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八年级历史教学工作规划篇1
为了适应新课改的要求,落实教学工作的中心地位,完成教学任务,面对全体学生,全面提高教学质量,特制定规划如下:
一、学生根本状况
八年级193、194班的学生年龄在14——15岁之间。我所教的2个班的学生,根本素养较好,有肯定的进展潜力,男女比例相当。学****态度端正,理解记忆的力量比拟强,但个别同学心理素养较差,要提高他们的抗挫折力,能使学生安康成长。大多数学生在目标明确,思想上积极进取、喜爱班级体,形成了正确的人生观和世界观,能积极参与各种活动。
二、本学期教学任务及要求
通过对历史学科的教学,对学生进展国情教育,培育学生的爱国主义的思想感情,培育学生的民族骄傲感,并让学生正确的熟悉自己,全面的评价自己。在教学的过程中,使学生具备肯定的自学力量,使之由“学会”变为“会学”,并培育学生的分析问题、解决问题的力量。在教学的过程中,留意熬炼培育学生的认知力量,使学生能够理解教材的根本概念和根本原理,培育学生的创新精神和实践力量。
三、教材分析
本教材共24课,教学中心是中国现代史,重点是教会学生爱国。因此教师必需深入讨论教材,抓住重点,突破难点,培育学生分析问题和解决问题的力量,尤其八年级学生注意力量的培育。
四、教学方法、措施
1、作为教师,首先要仔细学****讨论并深刻领悟思想历史教学大纲,吃透教材,抓住重点,突破难点。在教材中,真正做到有的放矢。
2、细心备课,做到既备教材,又备学生,对教学的各个环节细心设计,不断提高课堂效率。
3、讲究恰当的学****方法,精讲多练,采纳多种方式,稳固练****br/>4、运用现代化教学手段,提高学生学****历史的积极性,优化课堂构造,做到在开心和和谐的气氛中完成教学任务。
5、组织学生开展丰富多彩的课外活动,开拓视野,激发学****兴趣。
6、分期搞好单元测验。以使对学生根本状况有所了解。
五、教学进度安排表
略
八年级历史教学工作规划篇2
一、学生状况分析
八年级学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段,把握了肯定的历史根底学问、合作技巧及自主探究学****的力量,但大局部学生还没有把握科学的学****方法,把握的根底学问和根本力量也不扎实,。学生对历史较感兴趣,但学****的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差,对历史学科熟悉不够,学****态度不端正。
二、教学任务和教学目标
连续增加学生对历史的学****兴趣,使学生把握重要的历史大事,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析力量,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学****材料,启发学生对历史事物进展想象、联想和分析、综合、比拟、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识,以及与他人合作和参加社会实践活动的力量。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。,争取平均分、优秀率、合格率都有所提高。
三、主要教学措施
1、仔细钻研新课程教学目标和要求,仔细备好每节课,明确重点、难点,在传授学问的根底上,进展思想教育和力量培育。
2、教学方法要敏捷多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增加趣味,幽默感。要充分运用多媒体、积极制造条件,以教学的直观性,调动学生学****历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,提高课堂效率。一节课是四非常种,再除去两分种预备时间,实际只有三十八分钟。我准备将课堂内的三十八分钟分成三份:前三分种复****上节课所学的内容,导入新课;中间二十五分钟教学新课;后非常钟练****稳固。
4、教会学生学****方法。在上一个学期,我在指导学生自主学****上做得不够好,本学期我要教会学生学****历史的根本方法,尤其是让学生把握历史小论文的写作方法。在教学中注意转变学生的学****方式,从学生的实际动身,留意调动学生学****的积极性和制造性思维,使学生有举一反三的力量;注意发挥学生的主动性,发散学生的思维,注意综合力量的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性,在教学中提高学生的思维素养。
5、积极参与三亚市教研室历史组、学校教研组的教研活动,反思教学中存在的缺乏,将教学中的点滴进展整理,以提高自身教学水平。
6、仔细完成学校布置的各项工作。
四、教学进度:
周次教学内容备注
1第一课
2其次、三课
3第四、五课
4单元复****测验
5第六、七课
6第八、九课
7第十、十一课
8第十二、十三课
9期中复****br/>10期中考试
11第十四、十五课
12第十六、十七课
13单元总结测验
14第十八、十九课
15其次十、二十一课
16其次十二、二十三课
17单元复****测验
18期末复****br/>19期末考试
八年级历史教学工作规划篇3
本学期我任八年级历史课,为了更好的完成教育教学任务,现制定如下工作规划:
一、激发学生学****历史学问的兴趣,慢节奏,重技巧,重方法。
二、进一步学好科学理论学问,加强理论修养,使教育教学论水平再上一个台阶,以便更好的指导教学工作。
三、熟识教材,仔细备课。
要上好课,提高教学质量,作为教师,必需熟识教材,把握教材,只有做到这一点在教学过程中才能敏捷自如,到达更好的教学效果,由于历史课的特点及其常常性的变化,对教师提出新的要求,只有备好课,才能上好课。
四、上好每一节课,向四十五分钟要成绩
提高教学质量,中心环节是抓好课堂教学,使学生在有效的时间充分调动学生的积极性,在课堂上精讲多练,对客观性学问,要求学生精确把握,对主观性问题,要求学生肯定要详细问题详细分析,把握分析问题的技巧和方法,以提高学生解决问题的力量和水平。
五、抓好学问落实,没课完成后,对学生进展逐一过关。
六、加强课堂纪律,保证教学任务顺当完成
七、进展爱国主义教育,中国近代史,是一部中华民族的屈辱史,在教学过程中,要充分利用教材学问,对学生进展爱国主义教育,
帮忙学生树立正确的人生观,价值观教育,增加学生区分是非的力量,使他们养成良好的行为****惯,学好科学文化学问,为国家的富强富强做奉献。
总之,肯定要下功夫,把学生培育成为有抱负,有道德,有文化,守纪律的社会主义建立者和接班人。