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2023年中考英语备考复习计划.docx

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2023年中考英语备考复****计划篇1
(一)复****方案:
从4月上旬开始到5月初是第一轮的基础部分复****主要任务是梳理课本中的主要词汇,词组,重点句型和语法(主要是七、八年级和九年级课本),并结合新目标的总复****整合方案和过关训练进行讲练结合。五月份围绕中考题型进行题型的专项训练以及模拟考试。、六月份进行应试技巧、答题规范及应试心理指导,迎接中考。
(二)复****原则,教学目标既是教材编写的依据和教学要求的依据,也是考前复****和考试命题的依据。因此,在复****时,教师和学生都应认真学****并充分理解和准确把握“目标”中对基础知识与能力的要求。另外,教师应尽量对“中考考试说明和要求”也给予足够的重视,从中领会命题思路,掌握复****重点。
(三)复****策略
,分清脉络。依纲扣本,注重双基,夯实基础(词汇,语法,句型),帮助学生学会复****学会考试。在总复****时,要突出一个“总”字。面对上千的单词,成百的短词和词组,几十种句型,通过复****要使学生对初中三年的英语学****有个总体的、概括的印象。大到语法项目,小到具体的知识点,使学生脑子中有清晰的框架和内容充实的“网络图”。这样,学生就能根据具体问题按“图”寻找答案。采用课内课外结合,讲解和提问结合,辅以听、说、读、写实践活动;复****目标使所学知识系统化,模糊知识清晰化,为解决专项问题打基础;复****措施熟记或背诵重点对话和短文,听写单词、短语,挑选重点话题进行写作练****每周进行一、两次听力练****检测,复****完初三教材,进行一次检测,复****完初二教材后,再进行一次检测,发现问题及时解决。
“学生是复****的主体”的意识。复****中以学生为主体,做复****的主人……在进入总复****之前,已经让学生准备好笔记本和笔,每个句子的重复不会少于2遍。也可以让每个小组整理一个单元或一个话题词组、句型,可以课前先让老师看并订正,也可以自己小组自编自改,然后在复****课上拿出来与不同小组进行交流。教师把这些学生的努力都进行量化加分,以便鼓励大面积学生参与到复****流程中来。就英语的学科特点,在这最后阶段,感情投资,利用学生的心理优势尤为重要。在这一阶段的孩子,都开始懂得要努力了。老师与他的平等对话,给他的层层递进的要求与鼓励,对他的关注与及时表扬,都会对他树立信心,坚持努力有不可忽视的非凡的作用。
。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误,对症下药,逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达各种等题型进行训练。对于听力,加强英语基础知识的学****和积累,考前一个月尽量多听模拟听力试题并研究今年的听力题型,熟悉中考听力题的语音、语调、语速。关于单项选择,注重基础,突出语境,巧设陷阱近年中考英语单项选择试题,很难见到单纯考查语法知识、语言知识的试题,而是努力体现语言形式和意义之间的紧密联系,尽量在真实的语境和真实的交际情景中考查英语知识、语法知识,同时将多个知识点置于特定的语境中进行综合考查。
完形填空、阅读理解,体裁多样,题材丰富,贴近学生,贴近生活中考试题中的完形填空、阅读理解题共计六篇短文,这些短文体裁多样,既有表格,又有图表、对话、短文;题材丰富,有广告、有人物及物品介绍、有科普文化,还有风土人情;试题材料新颖活泼,贴近生活,贴近学生,具有强烈时代感,关注任务型阅读理解,主要考查学生阅读信息、获取信息、处理信息及对文章整体的理解能力、判断能力、推理能力和概括能力。策略:平时多阅读不同体裁、题材的文章,多注意积累语言知识,完成大纲及新课程标准要求的阅读量,并掌握一定的阅读技巧,注意培养整体阅读能力,学会根据上下文及语境猜测词义,根据构词法猜测词性、词义。个别难题可采用逆推方法消单。策略:补全对话题型:书面表达,贴近生活,关注社会热点指导学生如何写好“书面表达”指导他们运用“审,编,写和查”四字方针训练“书面表达”。;书面表达是失分最容易,得分也最容易的题目。因此,我们必须向书面表达要分数。特别要注重对学生的书写进行规范性指导。要教学生在试卷(非答题卡)上做简单的草稿,确保一下笔就不再涂改,避免被降分数档次无论我们的计划定的多好,步骤多完整,没有学生的积极配合,那将是一纸空文。总之,要想取得好成绩,需要老师的辛勤与努力和学生的积极配合。
,抓中档,争高分。任何一份完整的中考试题,都由一定比例的基础题、中档题、难题组成。中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多,所以不能轻视基础题。特别是对中等生,教师一定要要求他们把基础知识学扎实,对一些无能为力的难题可舍则舍;而对那些中上等生的要求则不同,在保基础的前提下,再给他们一些有代表性的具有一定难度的练****通过抓中档,力争在中考取得高分。
。向来我认为,学生英语中考应试能力无非来自两个方面:语感和语法。非语感,即语法;反之亦然。学生在解题时,若能两者结合,则答案准确率更高。两者之间,我更倾向于语感解题。也许有失偏颇,但也切合当前英语口语日显重要之势。为此,即使在当前师生共同忙于解题、疲于辩析之际,我依然反复强调每日早读之重要,要求学生每天早自修,在教室里大声齐读,做到“曲不离口、拳不离手”。事实上,在学生英语早读的材料可以是初中三年英语教材的单词表、听力材料与课本对话或短文,也可以是七八年级中的重点词汇与重点句型。另外,历年英语中考满分作文或范文,也不失为学生早读的绝佳素材。
2023年中考英语备考复****计划篇2
在本周的初三英语组备课会上,各英语教师结合学生实际,共同制定了英语复****计划。现总结如下:
一,复****方法。
我们准备采用传统的三轮复****法:
第一轮复****课本基础知识,要求学生掌握重点短语和词组,过扎实课本上的句子,文章等;
第二轮进行专项复****即老师对中考各个题型进行技巧归纳与传授。在此期间,让学生对语法知识也有系统的理解与识记;
第三轮采用模拟与讲评相结合的方式,让学生进行考前预热,做到有的放矢。
具体做法为,在基础知识复****阶段,在学生自主复****的基础上,老师应该对重点短语,句型进行适当扩展,并明确识记和背诵内容与任务。过课本时,结合所用资料《面对面》进行系统串讲,并指导学生做题,归纳。所用资料不需过多,而要使用精当。应把切实提高学生的复****效率作为重点。
二,复****时间安排。
复****从第四周开始,具体时间分配如下:
第四----六周,复****七年级的课本知识;
第七----九周,复****八年级的课本知识;
第十----十二周,复****九年级的课本知识;
第十三----十五周,进行专项复****br/>第十六----十八周,进行模拟考试。
注:以上时间安排不是一尘不变的,应根据具体情况灵活变通。
三,课堂活动内容与步骤。
每天课后给学生留一定量的“软”作业,即背诵或同学互考。以致上课学生能够参与进来,而且提高效率。
具体教学步骤如下:
(一),从检查学生的“软”作业入手。
(1)考单词
“万丈高楼平地起”,不记单词何能学好英语?因而一开课让学生抢拼单词,可迅速让学生进入学****状态,而且可以激发学生的学****兴趣。因为单词提前记过,不会太难,因而降低了起点,学生易于接受。
(2)考短语
让学生用活页纸写短语后互改,可以检测学生的动笔能力并养成及时改错的****惯。
(二),教师讲解。
复****课中切记面面俱到,而应选择重点。老师在进行了上述考察环节后,基本做到心中有数,对于易错点、易混点和疑难点要进行解释与讲解,直至讲透,让每个学生都掌握为止。
(三)练****巩固。
在老师讲解后最重要的一环是学生进行练****与巩固。即精选练****题让学生去做,老师巡视时进行适当的辅导。
以上是我们讨论的一些好的做法。另外,为避免复****课上得枯燥与无聊,可动脑筋运用灵活的方法,如抢答问题法或编口诀法。力争课上得轻松,使学生学得主动,学得高兴。
对于我们全组教师制定的复****计划,有不妥之处,定会在具体实践过程中加以改正。
2023年中考英语备考复****计划篇3
这几年的中考试题来看,其试题容量大、覆盖面广,要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点,英语的学****规律及学生的实际英语学****情况,我决定采用了“三轮复****法”作为总复****计划,第一轮复****阶段训练,它约占总复****的1/2或更长的时间,其余“两轮复****阶段训练”,其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复****和重点复****有机结合起来。
实施步骤及时间安排:
一、第一轮复****阶段(20__年4月中旬--5月中旬)
内容:七、八、九年级共五册英语教材的初步复****工作,单词第一次全面复背。
复****方法:教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心,关注重点词汇,词语,语境,
指导思想:针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,使学生从零散知识的学****自然过渡到知识的系统归纳上,使基础知识更加条理化,扎扎实实搞好基础知识的复****br/>在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时重点把握基础词汇、词组、句型(词汇应掌握1500-1600个,词组200-300个左右。)
在教材整体处理及时间分配上,4月15日开始总复****先七年级开始,七年级上下册各两次,八年级开始每四模块一个课时,根据复****提纲,让学生对照着去复****同时在课上再按时态等把语法总结复****一下,再针对学生的一些薄弱知识编写一些练****给学生加以练****br/>二、第二轮复****阶段(20__年5月中旬-6月初)
内容:整个初中英语教材所学内容,进行专项全面复****如:单词,词性,时态,语法,写作等。
工作安排:每天一个语法项目,学****完二个项目后就进行一次测试,并做出测试分析与总结,好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复****初中英语语法总复****br/>复****方法:教师系统讲解——专项训练
指导思想:以词性带动,渗透语法。以中考考点为导向,精讲的基础上,强化训练,提升能力,着力方法指导,加强学法指导,提高对各种题型的解题能力。结合我市中考题型,对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练****如:名词(名词的类,名词的数,名词的所有格,主谓一致)。
形容词,副词相互转化互用所涉及的原级,比较级,最高级等。
动词:分类,时态,语态,动词不定式,以及动词的固定搭配,情态动词及其句型。
代词:主格,宾格,物主代词,反身代词,疑问代词,副词和不定代词相互转化及其运用。
还有介词,句式,主谓一致,定语从句,宾语从句,进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
三、第三轮复****阶段(20__年6月1至10)
内容:综合复****英语这一学科所学****过的全部内容,主要以综合测试为主。
工作安排:此阶段主要以做全真模拟****题为主要项目,考点及专题复****br/>在第一、二轮复****训练的基础上进行综合训练,以学生为主,对所复****的知识重新整理,查漏补缺。通过精心设计的综合练****彻底消除学生的模糊意识,强化考点。让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象。
(一)、完形填空,做此题型要从以下几个方面入手。
(1)重视首句的开篇启示作用。
(2)通读全文,弄懂大意。
(3)符合短文内容,遵循语法规则。
(4)复读全文,核定答案。
(二)、阅读理解,解答这类题目,一般采用三个步骤。
(1)首先通读全文,迅速抓住文章内容,在不影响理解的前提下,尽可能快速阅读,并重抓住主要信息。
(2)阅读短文后的选择题,包括题干和选择项,明确问题的要求后,再细读全文或有关段落,最后选定答案。
(3)答完一篇短文的全部题目后,再把短文读一遍,逐一核对答案。
(三)、书面表达,除了认真审题,端正书写等常规性的训练以外,平时让学生多写作文,互相修改,从自己的作文中发现错误,改正错误,总结错误,同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。着重抓住情景语境,要求学生按照指定话题练****相关语言项目:(1)Shopping(2)Askingtheway(3)Atthelibrary(4)Makingtelephones(5)Seeingthedoctor(6)Givingagift(7)Talkingabouttheweather(8)Talkingaboutthesports(9)Greeting等等。
(四)、听力题,尤其是中考前的一个月,应加强训练,做到每天都有听力练****以便提高听力应试能力。