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二年级语文教师个人工作总结两篇二年级教师个人工作总结
二年级语文教师个人工作总结两篇|二年级教师个人工作总结
篇1:二年级语文教师个人工作总结本学期,我持续承担二(1)班的语文教学工作及班主任工作。经过一期来的辛勤劳动,我们走过了一个充实而又有意义的学期;回想一学期的探索与尝试,酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里,我坚持专心备课、上课、听课、评课,实时专心地批改作业、讲评作业,促使学生实时更正错题,做好课后答疑工作;严格要求学生,崇敬学生,和学生对等相处,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并对比顺遂地完成了教导教学任务,屡屡获得学校评比的"文明班级'。现在,我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材,掌管新的教学理念。
提高教学质量,关键是上好课。在每次上课前,我都坚持提前备课,专心钻研教材,参考网上丰富的教学资源,从语言文字(字、词、句)和布局入手,对教材的根本思想、根本概念弄领会,了解教材的布局,重点与难点,掌管学识的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好表达语文工具性特性。
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这个学期开头,在语文教研组的率领下,我们语文组的老师开头了集体备课。能够和有阅历的教师一起备课,是分外难得的机遇。在备课时我专心学****新课程标准,和不同级老师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,用心设计教学过程。后来我察觉,经过集体备课的课堂,往往取得了显著的教学效果,学生的学****兴趣更加浓重。在下个学期,我要多向有阅历的教师取经,从集体聪慧中吸取养分,提高自己的才能
二、研究教学方法,努力呈现不一样的课堂
由于我平日与学生的关系对比亲近,课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生奇怪心,探究欲,培养学生主动斟酌、质疑、求索以及擅长抓获新信息的才能,并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。也就是说,要切实地确立学生在学****过程中的主体地位,老师只是起到引导作用。为此,我留心研究学生心理,尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、鼓舞探讨的课堂教学方法。譬如,我特别提防新课的导入,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境空气中,而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体表示课文的画面让学生进入情景;也可用陈述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念别致的导入,比起简朴的陈述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。
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在教学中,我充分利用多媒体教学的优势(虽然我不是很纯熟),但我会在网上探寻优秀的资源,为的就是能够迎合低年级孩子的心理,创设教学情境,把课文内容直观、形象地呈现出来,巩固趣味性,更好地发挥感染作用。
当然,我还有好多做得不够的地方。譬如朗读指导不到位,没有由
点及面地顾全全体学生,导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。又譬如没有很好的突出学生的主体地位。在实际的教学过程中,我有的时候太心急,总惦记学生理解不了,全体好多时候都干脆由自己说出来了,无形中剥夺了大量学生自主斟酌解决问题的机遇。
三、识字写字教学,作为教学的重点
二年级是识字写字教学依旧是教学重点。我采用多种方法让学生识字。例如:让学生自己动手制作卡片识字,猜谜识字等方法,并采用了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采用循序渐进的方法,让学生掌管识字规律。为阅读扫除障碍。
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良好的书写****惯是在低年级阶段形成的。《小学语文新课标》指出:"写字是一项重要的语文根本功,是稳定识字的手段,对于提高学生文化素质起着重要的作用,务必从小打好写字根基。'在这一学期我加强了学生的写字指导。首先,我让学生在写字时做到"三'个一,并实时校正学生不良模样,其次讲究****字方法的指导,要求学生一看二临三对比。"看'指留心查看字的间架布局、书写位置;"临'指照范写临幕,"对比'是指比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。有几个学生,把他们前半期和后半期的作业相对比,简直像两个人写出来的!为了表示学****成果,我还挑拣出整齐美观的作业举行展览,极大地调动了学生专心书写的积极性。
本学年我虽然在各方面都有确定的进步,但也存在大量的缺乏:
1、"金无足赤,人无完人',在教学工作中难免有缺陷,例如:授课时重点突出不够明确,平日对于学生整体照管不够等。。
2、班级进展不平衡,教学劳绩依旧欠突出,还需提高;个别学生的学********惯欠佳,学****态度不端正,学****兴趣不浓,还需正确引导。由于本学期安好工作是重点,放学后不能以任何名义留学生,所以我就放松了补差这项工作。期末的时候再来狠抓那些根基差的学生就对比困难了。3、课堂教学仍需创新。总之,在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取有更大进步。
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篇2:二年级语文教师个人工作总结
本学期我的语文教学工作在忙繁忙碌中终止了。回想自己一学期的语文教学工作实践,感觉既漫长又短暂,在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动学生学****的积极性,使孩子们在语文学****中既学到了学识,又体验到了喜悦。对于我个人而言,作为小学教师,我也是本着对这份职业的喜欢与对学生的责任,全身心地投入到教学中,从而顺遂地完成了教学任务。现将本学期的语文教学工作总结如下:
一、积极听课,专心备课,擅长反思。
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我积极听课,校内校外的公开课总共听了16节,每听一节课,我都会专心地做好记录并积极地斟酌,在别人的课堂中摄取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在斟酌中也让自己的教学观点得以更高的提升。听课让自己受益无穷,有了很大的扶助。让自己的教学思路更清淅,教学过程更有条理,得到了不错的教学效果。
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备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是用心地分析、打定,从而再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就确定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的学识,是作为一名教师最大的喜悦与成就。在教学,我总是尽自己最大的努力上好每一节课。
上好一节课,最重要的还要实时地举行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,察觉自己讲课的缺乏,从而冥思该如何去提升。在本册书中,我在每一课教学后,都会专心地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学****我也会紧紧抓住其中一两个教学环节专心做好反思。
二、深入扎实地上好每一节课。
语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文教学的四个根本环节。而语言文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中,不管是哪一个教学环节,我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来说,每节课我都严格要求孩子们在家里做好充分预****在课堂上检查每个学生的掌管处境,采用同桌合作、指名读、开火车等各种形式举行检查。同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,在理解字音字义的处境下,让孩子们牢记每一个生字。
三、多种方式,充分调动学****积极性。
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教导家孔子曾经说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。‛可见乐‛在学****中的重要。不管哪一个学科,学生学****的兴趣都是重要的,有了兴趣,才能拥有学****的动力和积极性。为了让孩子们更热爱语文,除了让孩子热爱我这个语文老师外,更多的是我要想手段如何丰富语文课,丰富语文课堂的学****这个学期,我采用了评比、激励的形式,积极给表现好的学生加分,每天早晨的晨会课,也总会听到孩子们的朗朗读书声。
另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来举行表演,孩子们热爱表演,乐于表演,这样一来,孩子们学****的兴趣更加浓重了,我让孩子们举行了适当的表演,而孩子们的表现也很不错,真正地投入到了课文的角色中。
四、提防平日的积累与写作。
本学期我要求孩子们举行学识积累,如:收集好词好句,成语等等。在写作上,我结合本学期的教学要求,通过写日记的方式,让学生写写自己所见所闻的一些有意义的事情。对写得好的同学举行实时表扬,孩子们很兴奋。
五、紧抓作业批改,提防后进生辅导
作业的检查和批改,是检测学生学识掌管处境的重要途径。开学以来。我一向坚持作业的专心批改,这不仅有利于对学生学识落实的处境的更好掌管,更使我对学生课堂表现处境,有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的根据学生的处境,调整教学。对于个班里的学困生举行了再次稳定根基学识,并且利用课余时间举行当面教学。
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六、存在缺乏与今后计划:
1、班级进展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学劳绩依旧欠突出,还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学********惯的养成教导不够告成。培优扶差工作做得不够扎实。
3、个别学生的不良的学********惯还有待进一步引导改正。
一学期来,工作有得有失,今后我确定会取长补短,争取做得更好。