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语文老师学期教学计划3篇小学语文老师学期计划
下面是我分享的语文老师学期教学计划范文3篇小学语文老师学期计划,欢迎参阅。
语文老师学期教学计划范文1 一、班级情况分析
本班共有学生48人,其中男生26人,女生22人。基本上的学生有良好的语文课堂****惯,认真听讲,积极发言,按时完成作业,喜爱阅读等****惯,学****目的性明确。20%左右的学生特别喜爱阅读,书写端正漂亮,兴趣爱好广泛;但也有少部分学生学****目的不够明确,存在得过且过,屡屡作业拖拉的现象。因此,本学期的重点任务在于全面提高这部分学生的语文素养。
二、语文教材分析
本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括#工作计划#导语、课例、语文园地三大部分。
教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学****语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组和第七组还安排了综合性学****使这两组的学****内容与形式更加丰富多彩。
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每组开头的导语点明本组的专题,并提示学****要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练****题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的`学****要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。
每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际****作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学****的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学****的成果提供舞台。
本册要求认识200字,会写200字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表,“生字表一是要求认识的字,“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”,分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会写的字组成的词语;“读读记记”中列的是由要求认识的字组成的词语,略读课文中出现的由会读会写的字组成的词语,也列在“读读记记”中。
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三、教材的主要特点
加强目标意识,全面、准确地落实语文教学目标
课程标准中提出了“全面提高学生语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”这样三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。
语文老师学期教学计划范文2 一、学生情况分析:
本班共有学生37人,60%的学生学****态度端正,思想上要求上进,作业认真、一丝不苟。课堂上大部分同学听讲认真,但是也许受年龄影响,肯积极发言的学生微乎其微,大部分甘愿当听众。作文方面,能做到文从句顺、文章优秀的学生仅占10%左右,有几位学生在语文学****上困难较大,需要教师花大力气去辅导和监督。
二、教学目标要求:
全面、准确地落实语文教学目标。
课程标准中提出了“全面提高学生的语文素养”的基本理念,并从这个基本理念出发,从“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个维度提出了语文教学目标,而且提出了总目标和阶段目标。这是我们把握教学目标的依据。
课程标准中提出的目标,有的是一以贯之的,如,情感、态度、价值观方面的目标,前面的学段提出了,后面的学段要贯彻始终;有的可以分出层次,如,学****方法、学****能力等方面的目标,是环环相扣、螺旋上升的,前面的学****为后面的学****作准备,后面的学****是前面学****的深化和发展。
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六年级下册教材,既注意落实整体性目标,又注意落实阶段性目标。
在教材内容和呈现方式上,体现与初中教材的衔接。
六年级下册是在前面十一册教材的基础上编写的。作为小学阶段的最后一册教材,本册教材的结构和思路对前面的教材有一定的继承,体现整套教材的一致性和连贯性,同时又有发展变化,以期向初中教材平稳过渡,使学生在小学毕业后能够适应中学教材,缩短升入中学后的不适应期。
加强整合,使教材成为互相联系的整体
本册教材继续按专题组织教材内容,进一步加强整合。每一个专题从单元导语到课后思考题,从口语交际****作到回顾、拓展,各个部分都力求凸显本单元的学****重点:前面有布置,中间有铺垫,后面有总结、拓展、交流,整组教材乃至于全册教材成为互相联系的整体。
加强导学功能,引导学生利用学过的知识自主学****br/> 学生经过近六年的学****已经积累了一定的语文知识和学****方法,本册教材,希望能够通过比较系统的导学设计,引导学生综合运用已经学过的知识和获得的方法进行学****使各项语文能力得到进一步提高。
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“综合性学****提高学生的语文综合运用能力
本册教材的第六组是一个单独的综合性学****单元──“难忘小学生活”。综合性学****的编写,把听说读写能力的培养贯穿在整个学****活动中。除了学****专题和阅读材料要予以落实以外,学****的具体内容、方式、方法,学****成果的呈现方式等等,学生有相当大的自主权。其目的是为了培养学生的合作精神,培养策划、组织、协调和实施的能力,特别是语文综合运用能力。
三、本期要重点解决的教学问题:
针对本学期语文课程的内容,加强叙事性作品和诗歌的阅读,引导学生养成默读的****惯。授课过程中,重点讲解分析讲读课文的内容,而自读课文则由学生通过自读来理解课文的内容。本学期的写作训练以写人记事的记叙文写作为主,两周写一篇大作文,每周一篇小作文,并坚持每周写三篇日记。通过强化训练,使得学生要在40分钟之内完成400字左右的****作。
四、教改措施:
1、转变教学观念,树立正确的教学观,以育人为主,培养创新型人才。
2、认真学****新课标,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学********惯,自学能力及合作交往等能力为主,提高学生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段,积极运用电教手段,以学生喜闻乐见的方式方法提高学****兴趣,从而提高课堂效率。
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4、加强读写训练,启发督促学生多读课外书,读好课外书,和好书交朋友,养成读课外书的****惯,同时指导学生注意积累,勤动笔,养成做读书笔记的****惯。
5、精心设计各类练****不滥抄滥做,减轻学生课业负担。
6、加强教学研究工作,及时积累经验。积极撰写总结文章、教学文章,提高自身素质。
语文老师学期教学计划范文3 教材分析:
本册教材编有课文35篇。35篇课文之中,有21篇精读课文,14篇略读课文。为了增强语文学****的系统性,循序渐进地进行各项语文基本功的训练,在第六册的基础上,安排“读文章,想画面”“了解叙述的顺序”“抓住主要内容”三个重点训练内容,分别在第二、第四和第七组体现出来。另外,本册教材按8组编排,每组之前设“导读”,每组课文之后设“积累运用”内容。
教学总目标:
1、能借助汉语拼音识字、学****普通话。
2、学会常用汉字270个,认识90个。要求学会的字,能读准字音,认清字形,理解字词在语言环境中的意思,大部分词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字,做到离开注音、离开语言环境也能认读就可以了。复****用部首查字法和音序查字法来查字典。学****积累词语。
3、能熟练地运用钢笔写字,字写得正确、端正、整洁行款整齐。
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4、继续练****正确、流利、有感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿,读出不同的语气。继续学****默读课文后能回答教师提出的问题,初步了解课文内容。在教师的指导下,学****预****课文,能借助字典自学生字词,初读课文并提出问题。学****用多读多想的方法,读通课文;学****联系上下文理解重点词句的方法;初步把握课文的主要内容,体会思想感情。能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容,逐步养成课前预****课后复****课外阅读的****惯。
5、认真倾听别人讲话,边听边想,了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。
6、学****有顺序地比较细致的观察图画,留心周围的事物,养成观察思考和乐于动笔的****惯。能在观察的基础上写出比较具体的内容,怎么说就怎么写,把话写清楚。学写通知。学****使用冒号、引号、顿号。教学重点、难点:
关于字词
利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外,还要重视写字的指导。
关于看图学文
指导学生按一定顺序观察图画,了解人物和相关景物的关系,体会画面的内容。图文结合,提高看图和学文的教学效果。
关于精读课文
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1、继续重视词句训练:
是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。
重视词语的积累和运用。
理解重点句和含义深刻的句子。
词句的训练,要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。
2、加强预****的指导
3、渗透阅读学****重点。
4、精读课文的教学,要调动学生学****的积极性和主动性,强调自主学****引导学生合作、探究学****br/> 5、重视朗读指导,使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。
关于略读课文
教师要放手一些,要围绕课文的重点、难点,凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题,指导学阅读、讨论。
关于积累运用
1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。
2、指导学生把文章写的:有内容、有顺序、语句完整、通顺。
教学措施:
1、钻研教材,精心备课、上课,及时批改作业。
2、授课时,努力创设情境,采取多种多样、生动有趣的形式教学。调动学生的学****积极性,使学生在兴趣盎然中学****知识。
3、教给学生学****方法,培养学生的学****自觉性和主动性。
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4、对新知识点要增加训练量。
5、勤于和各科教师和家长联系,取得他们的配合和支持。
6、继续做好差生转化工作,使他们的成绩再上台阶,从而提高整个班级的学****成绩。