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五年级上学期班主任工作总结范本
经过一学期的努力,我针五年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收了一定的成效,现总结如下:
一、感受:担任一年级班主任工作一期来,我的感触很深。
这一代孩子在被父母宠坏了,任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与同情心。面对他们,作为班主任,那工作琐碎极了,下苦功,反反复复的进行良好行为****惯的培养,要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良行为****惯的培养,要做到让他们摒弃许多家庭、社会、伙伴给予的不良影响,这太难了!只有慢慢的、点点滴滴的收获。
二、用真爱去感染学生。用真爱去感染他们,让他们因被爱而学会去爱。
我亲切地呼唤他们,为他们整理衣领、学具,与他们一起打扫卫生,教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导,热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节,让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
三、重视在课堂内的常规训练。
一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学********惯的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意"三个一",读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,这些办法对学生听的****惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成。
四、规范学生行为,培养学生良好的****惯。
为了规范学生行为,我还将学校的常规,学****劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复****功课和参加劳动的****惯;培养学生自理能力通过活动,本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
五年级上学期班主任工作总结范本(二)
光阴似箭,转眼一学期又结束了。
回顾一学期来的班级工作,本着面对全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展为宗旨,在学校的统一组织、领导和大家的协同下,顺利地完成了本期的各项班级工作。现总结如下。
一、做好学生的思想工作。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每天的晨会课,用好晨会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视晨会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学****各项工作的落实,我们积极开展各项有益于学生的身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生的自尊心都比较强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,而利用晨会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易被学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生,用自己的热情感染学生。做事情前,首先要从学生的角度去考虑,为学生着想,学生才易于接受。既要做好师长,又要做好学生的朋友,在生活学****上多为他们排忧解难,这样,才能得到学生的信赖和拥护。
二、加强班级管理。
五年级学生的思想、心理发展变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。本学期,我们的管理主要从三个方面实施:一方面,我们主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。在这一点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的主要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容置疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往会取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项任务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不仅有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极做好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的主要体现。在这方面,我们首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,高清他们所以成为差生的原因,做到因材施教,对他们处处真情相待,时时耐心相帮,真正做他们知心朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光灯”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意思,使其内在潜力得到充分发挥。另外,我们还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辨明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的与。“冰冻三尺非一日之寒”,要使后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
四。协调好方方面面。
积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的利用力量,发挥好桥梁领带作用。在于任课教师的交往中,尊重他们的意见,同时又要把他们当作班级的主人,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地和任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免激化矛盾。在这方面,平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生友谊。
五、抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活,我们始终做到安全第一,预防为主。一方面利用晨会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。。
总之,在这一学期里,我们通过多方面的努力,学生的整体素质都得到了提高,圆满地完成了各项工作。今后还会不断努力,及时总结经验教训,争取取得更好的成绩。