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高中高一班主任工作总结
本学期,班级总体发展良好,常规管理扎实有效,无重大不良事件;成绩管理显著,虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下:
一、本学期的主要工作:
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法,动用了一切可以利用的资源,先后处理教育了3名学生,长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导,但是效果不好。
二、对工作的思考与建议
1、关于问题学生的处理,我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒,问题学生的形成是由来已久的,我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题,要用制度来育人,积极利用处分来教育学生,就像***一样,一经发现,立即处分,贴布告,形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。
高中高一班主任工作总结(二)
高一上学期的工作已经结束,在各处室及年级组长的领导下,各科任教师的积极配合和大力支持下,按照学校的要求和班级工作计划,已顺利完成学校交给的各项工作,现总结如下:
一、工作回顾
1、了解学生,选拔和培养学生干部,组建班委会。
2、制定班规,班级管理工作计划,班级奖处条例,修订德育量化细则等各项管理制度,建立健全班级管理制度,使管理有规可行。
3、经常性地深入学生中,了解,理解和研究学生,注意发现学生中出现或存在的问题,及时引导,处理,让学生真正自主,主动的认识学****的重要性,能自觉地遵守纪律,认真学****br/>4、大力加强日常管理工作,能让学生较快地适应新的环境,新的氛围,为以后的学****打下良好的基础。
5、有针对性地分批,分层次召开学生及学生家长会,及时沟通,引导,做好各层次学生的思想工作。
6、定期召开班委会,指导和落实班委会工作,并讨论管理中出现的新问题和应采取的措施,工作方法等。
7、定期召开住校生会议,进行纪律,卫生,安全,集体等方面的教育。
8、认真组织班级参加学校组织的各种活动,及时传达学校组织的各种活动,及时传达学校有关会议精神,按时布置学校安排的有关工作,完成学校交给的各项任务。
二、初步成效
1、初步形成较好的班风,学风。
2、多数同学已适应高中的学****生活****惯,已形成较好的学********惯,生活****惯。
3、增强了自我管理,自我教育意识,团结合作意识。
4、各项活动中,取得较好的成绩。
三、存在的问题
1、个别学生的学********惯尚存在许多不足,自觉性和主动性还很差。
2、个别学生的集体观念淡漠,纪律还不能自觉遵守,有违纪情况发生。
3、差生转化工作有待于加强,改进和探索。
高中高一班主任工作总结(三)
开学已经半个多学期了,在学校和年级组的领导下,我班的班级管理工作进展顺利,整个班级的班风和学风能向着正确的方向发展,但随着时间的推移,也出现了各种不同的问题,为了以后更好的搞好班级管理,提高自己的管理水平,对前半学期的班主任工作总结如下:
一、在做好学生思想工作方面;一方面我能够以身作则,起到学生的`模范表率作用,以自己的人格行动来影响学生。另一方面能够耐心细致地做好学生的思想工作。在平时的工作日里面,经常深入学生中,与学生沟通交流,形成融洽的关系,为自己的工作打下良好的基础。
二、建立和稳定了班委会和团支部,并在他们的工作过程中不断指导和培养他们的各种能力。班干部是班主任的助手,同时也是学生自我管理的重要组成部分。因此,刚开学时高一(2)班实行“班长竞选制”,“班长组阁制”,“班主任任命团干部制”,我认真做好班干部的思想工作,使之认识到工作的重要性和责任感,每周召开班干部、团委会议,对班上出现的不同情况,指导他们如何解决问题。半个学期以来,他们都能够落实班主任布置的工作,自觉履行自己的职责。
三、在班风学风和班集体建设方面。在沿海地区的学生普遍存在物质丰富,精神文明相对欠缺的现象,我班的学生整体意识差,缺乏团队协作精神,“各自为政”现象比较突出,部分学生自私,作风懒散,对此,我一方面加强学生的纪律教育,严格要求学生,制定一系列切实可行的班规班矩,同时赏罚分明,使他们意识到纪律的严肃性和必要性。另一方面,在每次的班会课上,不断对学生进行“团结、协作、竞争”为主题的教育,以及对“生存、发展”的探讨和“五心”教育,使他们整体意识上得到提高。
四、在与家长联系方面。本人经常与学生家长联系,主要联系方式是家访联系为主,同时对个别学生家长进行电话联系。关心学生的思想和生活,对学生出现的问题,及时与家长取得联系,共同解决问题,取得家长的支持,到目前为止,基本上对同学进行了家访,对部分家长进行电话跟踪联系。
五、在“差生”转化方面,本人也做了大量的工作,我班学生的特点是:成绩差的人相对多,但纪律方面存在大问题的人少。对此,我主要是协调各科任老师,共同做好“差生”的辅导工作,我对学生的要求是:“每天前进一步,永远不会落后”,总的来说,他们都有不同程度的进步。
总的来说,我班的工作是有成效的,现在存在的主要问题也不少,主要有:
一、仍有部分学生的进取心还不强,思想意识上对学****不够重视,对学****目的不是十分明确,存在较强的反复。
二、对一些存在的问题,不能很好地解决,例如学生个性沟通;女生的思想、生活问题关心不多,不够;学生的节假日在家生活、学****问题不能及时知道,形成管理真空的问题。
以上是本人的工作总结,在以后的工作中将不断再改进,再总结。
二〇____年____月
高中高一班主任工作总结(四)
班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。怎样才能做好职高班班主任工作
一、抓住思想教育
作为高一306班的班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作。
1、要抓入学时的思想教育
开学时,许多学生失落心态相当突出,总觉得上职高不理想,情不自禁处在消极观望状态,不思进取,纪律性差,学****不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,“对症下药”,说服他们“既来之,则安之”,并主动适应新环境,懂得学****越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外。
2、要抓好暂时落后生的思想教育,积极引导,唤回信心
由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响,无论是社会、家庭,抑或是学校、教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半。久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快。
二、抓住常规教育
通过晨会、课间,尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育,激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩,要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力发展的学****意识。要树立今日不努力学****明日将被陶汰的危机意识。
1、组织学生学****并遵守学生守则。
2、组织学生学****并遵守文明班级评比规定。
3、组织学生学****并遵守宿舍管理制度,宿舍评比规定。
4、组织学生学****评优评奖规定。
5、组织学生学****学校和教务处下达的有关文件和通知。
6、组织学生制定和实施班风、班标、班规和措施。
三、抓住集体主义教育
1、指导学生正确处理个人和集体的关系
通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体教育与个别谈心相结合,开展集体活动使学生间的关系融洽,拧成一股绳,始终牢记个人言行直接关系集体形象。
2、培养学生的集体荣誉感。
学生有了一定的集体观念,对集体荣誉就会产生较强的共鸣。学校开展的有关学生的各项活动,都给他们提出具体的任务、目标、要求,并教育他们要尽最大努力,获取最佳成绩。同学们在各项活动中都较认真、刻苦,获得了成功,并把一张张奖状张贴于教室,同学们既享受到成功的快乐,又领悟到集体的力量。
3、教育的形式要多样
要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度、细则、措施等内容的学****例如,学生阅读和教师讲解相结合,集中学****和分散学****相结合,书本学****和墙报宣传相结合,抽查学****和普查学****相结合,有奖学****和无奖学****相结合,主题班会和娱乐活动相结合。
总之,要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中。