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幼儿园教育心得体会5篇
幼儿园教育心得体会1
紧张而又繁忙的学期工作完毕了,回首这一学期来的工作,我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩,但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机,锐意进取,推动幼儿教育事业开展又上了一个新的台阶,我园教师们的教育教学程度又提升到了一个新的层次。指导班子团结一致,精诚合作带着教职员工努力探究以人为本、科学管理的办园策略与方法,透过不懈的努力,在理论与探究中,圆满完本钱学期的各项任务,获得了显著成效。现将一学期来的工作做以回忆总结:
为了进一步标准幼儿园教育教学工作,本学期加强了对教师的业务工作检查制度,透过教师业务必查工程与随机抽查工程紧结合,使广阔教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了必须的常规,构成了良好的教育教学秩序。
,进步教师业务程度
本学期,教研活动的开展紧紧围绕师资培训进展。在师资培训方面,我们采取了群众有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式,我园进展了环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动,活动的开展,激发了广阔教师工作用心性,培养了自信心。经过一学期努力,各方面均有必须程度的进步。
其次是自修笔记,要求广阔教师有针对性地学****并结合先进经历谈体会,实在帮助教师学****专业知识,教养笔记那么根据教师的不同程度提出不
深圳市宝安区沙井街道蚝二学府幼儿园
同要求,每月一篇教学心得,每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经历,努力寻找理论支持点。透过用心的努力,获得了较好的成绩,为我园今后教师队伍整体素质的进步打下了良好的根底。并组织教师走出园门外出学****新的教育理念与新的教学技能。外出学****的教研组长及时把理解的新信息传递到每个教师,并把新理念贯彻到教学理论中去,起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动,进步教师的教学理论潜力和教学反思潜力。
《纲要》转变教育思想
我园根据区教育局的要求,组织教师进展研讨活动,以《纲要》为根据,将《纲要》的资料与本园的教学实际相结合,并根据《纲要》的划分的五大领域,组织教师对安康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材资料进展学****透过一学期的用心探究,教师的适宜引导来设计、组织活动。
为了丰富幼儿的在园生活,2022年10月份,根据《我爱祖国》主题活动,我园举办了幼儿古诗文比赛活动,并对这些在活动中表现好的幼儿进展颁奖。这些活动的组织与开展,受到幼儿与家长的欢迎与好评。广阔教职工透过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调潜力。
,加强管理
,做好教学质量监控是。园长、业务园长组织教师深化各班进展听课、看活动,理解每位教师的教学,听课后和教师及时进展反溃本学期听课率达100%以上。
,分层次地的运用检查评比与记分相结合,科学、合理、公正地教师的教学进展评估。
,以利于加强检查与管理,同时有利与资料的整理与搜集。
,合作共赢
,教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联络方式,使家园联络的方式更多元化,联络更畅通。
,栏目不断丰富、资料不断充实,同时透过家访等形式亲密家园联络。
,透过观摩教学活动,理解幼儿园的教学状况以及孩子的开展状况。
,在组织好常规教学的同时,我园还用心参加蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动,从而使不仅仅促进了家园互动,也使教师的文艺表演程度有所进步。
1、教育理念和教师的教学理论还存在着必须的间隔,教师在活动中帮助幼儿梳理提升经历的潜力有待进步。
,用怎样的方法吸引教师,让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去考虑。
、有效。
一学期来,幼儿园的教学工作仍存在着许多缺乏,我们将在下一学期的工作中进一步改善进步。
教育需要无私奉献,管理需要不断创新。成绩只代表过去,新年新起点,让我们一齐在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的2022年,只要我们不断的努力奋斗与拼搏,在新一年的工作中,我们会获得更大更优异的成绩!
幼儿园教育心得体会2
学期即将完毕,回忆本学期中一班孩子、教师的变化,我们感到欣慰与自豪,因为我们看到了教师在不断的进步、天真得意的孩子们在天天快乐、幸福的成长。
回忆这学期的工作,我们在园指导的正确指导、支持帮助下,在我们中一班的两位教师的齐心配合下,根据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际状况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际开展程度开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的根底上获得了较大的进步,现将总结如下:
一、进步幼儿的自理潜力,使幼儿身心安康成长
跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理潜力进步了,首先我们对幼儿在理解的根底上,进展个别的关注和帮助:
(一)进餐方面:对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体安康得到了良好的开展;
(二)盥洗方面:幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,之后我们采用只要有幼儿入厕出来后,就请他伸出小手来,让值日生闻一闻,谁的小手最香?透过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好****惯;
(三)整理穿着方面:本学期着重对幼儿的穿着整理进展了重点培养,因为这学期要面临冬天的降临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进展这个方面的培养,首先我们从树立小典范开始,把几个穿着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模拟,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索,经过这三个月的不断培养,有一大部分幼儿不用教师的提醒而做到,并且我们在进展这个方面的培养的同时也得到了家长的大力配合和支持,使幼儿得到不断的进步。
透过这几个方面的培养和锻炼,使幼儿的自理潜力得到了良好的开展,并且更加适应幼儿园的群众生活。
二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育
本学期我们两位教师以园的指导方针“全面加特色”的教育工作目的,结合本班幼儿开展状况,透过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的开展;开展了多种方式来引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么,学会了自律,树立了规那么意识;并结合了日常生活,开展平安教育,进步了幼儿的自我保护的意识和潜力;帮助幼儿学****正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重别人,对人有礼貌,老实、守信;培养了幼儿用心主动参加各项体育活动;在建立了棋类特色班中,培养了幼儿喜欢下棋的兴趣,使每位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每位幼儿在原有的层次上得到全面的开展。
(一)培养幼儿的倾听潜力,加强师幼的交流
本学期我们针对幼儿的开展,着重培养了幼儿的倾听潜力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位教师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,教师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的忽略,而造成了不良的影响,并且以身作那么的行为,也是幼儿天性可模拟的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的开展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强教师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。
(二)进步幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊
进入中班我们发现幼儿在与同伴之间的合作方面有必须的欠缺,并且缺乏合作的潜力,在游戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要好处,并针对这个问题我们也及时有效的进展了培养幼儿合作意识。
1、首先为幼儿树立合作的典范
教师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。因此我们班上教师之间、是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。如,一教师组织幼儿进展操作活动时,另一教师主动帮着摆放、分发材料;一教师在教幼儿唱歌,而另一位教师就弹琴配合,这在无形中都为幼儿带给了用心的行为典范。另外,同伴也是幼儿观察学****的典范,我们对有合作行为的幼儿的用心评价和鼓励,如:在区角活动中两至三位幼儿一齐合作搭建积木、二位幼儿一齐合作制作手工作品等,教师发现后都是用心的评价和鼓励,从而激发其他幼儿向他们学****的动机;同时,在表演游戏和主角游戏中假设没有同伴之间的合作是无法进展的,使幼儿也进一步理解同伴之间的合作是无比重要的。
2、其次教给幼儿合作的方法
教师教给幼儿合作的方法,指导幼儿怎样进展合作。比方,搭积木或玩商店游戏前,应大家一齐商量,分工合作;遇到矛盾时,要协商解决问题;当玩具或游戏材料不够用时,可互相谦让、轮流或共同使用;当同伴遇到困难时,要主动用动作、语言去帮助他;当自己遇到困难、一人无法解决时,可以主动找小朋反协助等等。透过这些详细的合作情景,帮助幼儿逐渐****得合作的方法策略,在合作中学会了合作。
(三)在区角活动中投放适宜的材料,开展幼儿的探究精神和学****棋类游戏的兴趣
我们根据园的指导方针“全面加特色”及结合课程主题目的,在区角中投放适宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学****开展边探究。
首先我们在科学区结合主题活动投放探究镜子的奥秘、探究磨擦起电的由来、理解油水别离的道理以及沙漏的变化等等,让幼儿透过操作理解了镜子的特征、种类、以及用途等;在透过投放不同的材料:绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那一种材料是可以磨擦带电的,那一种不是,在玩水的过程中理解了油水是别离的道理;其次我们在益智区也是透过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学****物体分类,学****图形之间的分类,认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识;并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米、豆类、玻璃球等让幼儿练惯用筷子,使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼;最后我们还在益智区里投放超多的各种棋类游戏,有民间棋类:飞行棋、跑马棋、斗兽棋、跳棋等;有我们两位教师在园长的指导下结合主题目的创造设计的棋类:蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿练****点数的潜力找影子棋、找昆虫棋、图形棋(这三种棋是练****幼儿对图形特征的认识找秋天棋、找冬天棋(是透过棋类让幼儿对秋冬两季的特征和人们的生活、穿着、天气变化等有进一步的理解有礼貌棋、好宝宝棋(是让幼儿透过下棋理解那些行为是有礼貌的,那些是良好的行为****惯的识字棋是让幼儿透过下棋复****学过的汉字并学****组词;幼儿在从不理解棋、不会下棋到明白下棋的好处,到学会下棋,在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣、思维潜力、守规那么意识、分析^p潜力、智力开展等方面都得到了很好的培养。
(四)围绕主题目的,开展丰富多彩的教育活动
本学期我们根据《纲要》结合园本课程,开展了各种各样、丰富多彩的教育活动,开展的主题活动有:我升班了、欢庆节日(教师节和中秋节)、我爱祖国(家乡)、金色的秋天、探究的乐趣、寒冷的冬天(庆圣诞节和元旦)等活动;在这一系列的活动中幼儿从各各方面得到了不同的开展,如在我爱家乡的主题活动中:我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料:家乡的风景、家乡的特产、家乡的、家乡的变化等方面来理解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料、和同伴的交流信息的潜力,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿一齐商讨秋游方案,到那里去,去干什么?注意什么事项等都是教师和幼儿一齐协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进一步确定,并且我们这次秋游活动把家长吸纳进来和我们一齐共同参与,为方便家长的参与我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动……在活动完毕后我们将家长的反响意见搜集起来,发现家长对于这次活动给予了很高的评价和帮助支持,他们期望以后多组织累似家园共育的活动;在十一月份我们还开展了家长开放日活动,请家长进来理解我们的工作进展和幼儿在这半学期的开展变化,以及让家长进一步理解我们班的特色