文档介绍：项目类别: 编号:
德州市教育科学规划课题
申报、评审书
课题名称: “五步教学法”深入研究
课题主持人: 王文勇
所在单位: 庆云县尚堂中学
申报日期: 2013年8 月
德州市教育科学规划领导小组办公室
填报须知
1、按照《德州市教育科学规划课题管理办法》规定,课题负责人须具有高级专业技术职务(或相应行政职务)。课题负责人不具备高级专业技术职称(或相应行政职务),而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的,须由两名同行高级科研人员推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者,并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题完成情况,分以下几种:A主持过德州市教育科学规划课题并已结题;B主持德州市教育科学规划课题但未结题;C参与德州市教育科学规划课题;D未参与德州市教育科学规划课题。申报人只须在“课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。
4、课题论证应充分。
5、研究计划和阶段成果应明确。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申报书一律A4双面打印,侧装订。
一、课题研究人员基本信息
主持人姓名
王文勇
性
别
男
民
族
汉
出生
年月
行政职务
教务主任
专业技术
职务
一级教师
研究
专长
最后学历
大专
最后学位
课题完成情况
C
工作单位
庆云县尚堂中学
联系电话
**********
E-mail
sdqywwy@
通讯地址
庆云县尚堂中学
邮政
编码
253700
课题组主要成员
︵不
含
主
持
人
︶
姓名
专业技
术职务
工作单位
研究
专长
在课题组中的分工
崔喜明
高级教师
尚堂中学
生物
具体实验及材料收集
马新华
一级教师
尚堂中学
语文
具体实验
王殿凤
高级教师
尚堂中学
数学
具体实验
刘伟
一级教师
尚堂中学
英语
具体实验
解和玮
一级教师
尚堂中学
历史
具体实验
课题主持人近五年教育科研情况
主持教育科学规划项目的级别及完成情况
参与山东省教育科学“十一五”规划重点课题
《中学生物课程标准教材建设及教学实验研究》
发
表
或
出
版
的
主
要
论
文
或
论
著
论文或论著名称
发表报刊及日期
出版部门
合作人
《中学数学教学要渗透数学思想》
德州市教研室
推荐人意见
不具有高级专业技术职务的课题主持人,须由两名具有高级专业技术职务的、且主持过市级以上教育科学规划项目研究课题的专家填写推荐意见。推荐意见要从课题主持人的“专业水平”、“科研能力”、“组织能力”等方面陈述。
推荐人姓名
崔喜明
专业技术职务
高级教师
研究专长
生物
工作单位
尚堂中学
推荐人主持过的课题名称
《中学生物课程标准教材建设及教学实验研究》
推荐人签名: 崔喜明
推荐人姓名
马战谊
专业技术职务
高级教师
研究专长
语文
工作单位
尚堂中学
推荐人主持过的课题名称
推荐人签名:马战谊
二、课题研究论证报告
1、课题提出的背景与所要解决的主要问题
(1)课题提出的背景
尚堂中学建校50余年,所培养的学生的素质得到了社会的普遍认可,但是,随着社会的发展和时代的进步,我们发现,越来越多的学生跟不上时代的步伐,消极的被动的接受问题,这和我们今天倡导的学生应主动获取知识,在探索中发现、在交流中提高的观点完全背驰,长此既往,这与学生们的发展和进步是不利的,甚至于导致他们今后将游离于这个激烈竞争的社会之外,无疑,这是大有害处的。。
我们认为,导致这些问题的原因是我们在日常的教学中没有给学生充分的表达观点的机会,他们总是消极的被动的在教师的说教中获取知识,这在一定程度上助长了学生们的依赖性,从而掩藏了他们在获取知识是的主观能动性。我们拟采用的“五步教学法”就是要充分在“议”字上做文章(“议”题的设计是教师的艺术),努力让每一个学生都积极地参与到整个的学****过程之中,倡导学生采用主动参与、探究发现、合作交流的学****方式,变被动为主动,在课堂上充分展示,在实践中获得真知。同时,在学****过程中努力让学生充分认识到自身的强大,收获信心,为他们今后的进步和提高打下基础,为他们今后更好地融入社会做好铺垫。
(2)所要解决的主要问题
努力寻找一种高效的学****方法和策略,努力把课堂还给学生,使学生在积极主动中获取知识,在交流探究中提高能力,充分发挥每个孩子的天赋和潜力,给每个孩子提供展示的机会,给每个孩子预设发展的空间。
2、本课题在国内外同一研究领域的现状与