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【篇一:学前班教学心得】
学前班教学心得
伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了,当我空闲下来细细回忆这学期的工作时,深深的感到一份耕耘一份收成。作为学前班的教学班主任,不仅要在思想上、学****上帮助学生,而且在生活中让他们把自己的意见说出来,培养她们的团结协助能力,并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我带班的这段时间的一些体会:
培养学生良好学****的****惯和学****爱好。学前班学生由于年龄小,自控力差,纪律松散。我从培养学生良好****惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用各种奖励措施鼓励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在班里进行典范教育。在日常学****中,时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的****惯。
在生活中****得英语,双语学前班的环境让孩子们时刻能够接触到英文,能将课上所学到的英文知识灵活的运用在班级生活中,早晚我会主动用英文问候;在课间的时候我提醒他们入厕饮水“didyouhavewater?〞;在午饭时间我会向他们介绍每天的食物名称“wehavefishtoday,yummy!it’sdelicious〞;在清扫卫生时我会说“wipeyourtable,please!〞在他们需要帮助时我会及时地出现“canihelp?〞,在一遍一遍的重复中学会了用英文交流,现在孩子们已经在不知不觉中把说英文变成他们生活的一局部。
培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。这学期我带着学生积极参加学校的各项活动,我们顺利通过了跆拳道的黄带考级;在巨人学前班的首届运动会中也取得了良好的成绩;配合学校工作方案开展形式多样的开放课活动,让家长能及时了解到学生学****情
况,这些活动不仅活泼了孩子们的身心还丰富她们的学****生活。
关心保护每个学生。作为一名幼儿教师,在对不同类型、不同个性的学生,应该有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生,学****根底较弱,为了让她们尽快的融入到这个集体,我利用下课后的时间给他们补课,积极和家长以及代课老师交流意见,经过2个月的时间她们的进步很大。在班里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学****br/>虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学****和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们即将要离开我了,我要珍惜和他们在一起的一分一秒,也祝福他们在以后的风雨路中走的更远!
【篇二:幼儿教育心得体会大班】
幼儿教育心得体会大班
随着社会的开展、人民生活水平的不断提高,人们对知识需求的日益增长,对教育的要求也越来越严格,这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性,更新教育观念,树立正确的教育观,努力提高职业道德水平。通过本次学****我的思想认识有了深刻的认识,下面就本人的学****体会总结如下:
,做到依法执教。《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《幼儿园治理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,是幼儿园教育工作的法律、法规,是指导教育工作的纲领性文件。每一位幼儿教师都应该熟知其内容,深入领会其精神实质,切实贯彻落实到教育教学工作中,做到依法执教。
。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育,是“根底教育的重要组成局部〞,是一项非常细致的工作。有的教师认为幼儿园就是保育园,幼儿教师的主要工作就是“看孩子〞;也有的教师认为小孩子好应付,对教育活动不积极准备,敷衍了事;还有的教师过分强调了教师的主导作用,“填鸭式〞教学,把活动搞得非常严肃、死板,束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教育观,首先就要走出这些误区,摆正自己在教育活动的位置,营造良好的气氛,注意挖掘幼儿各方面的潜能,使幼儿得到全面开展。
。《幼儿园教育指导纲要(试行)》总那么中明确指出:“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心开展的规律和学****特点,以游戏为根本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的开展。〞作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系〞,把幼儿作为平等的主体来对待,不要居高临下,无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心保护,又要尊重。
。只有具备良好的职业道德,才能做好幼儿教育工作。
一是爱岗敬业。树立“干一行,爱一行,专一行〞的信念,热爱幼儿教育事业,努力做好本职工作,踏踏实实,刻苦钻研,成为专业突出的“专家型〞幼儿教师。
二是关心幼儿。幼儿园教育的对象是幼儿,他们还没有形成良好的行为和生活****惯,作为幼儿教师,要时时处处关心、保护幼儿,保教并重,帮助幼儿形成良好的****惯,促进他们各方面全面、均衡开展。
三是依法执教。包含两层含义:第一是遵守有关的教育法律、法规,认真做好活动前的准备,严格执教行为,杜绝体罚和变相体罚幼儿;第二是遵循有关的教育规律和幼儿生理及心理特点来设计活动内容,突出幼儿的主体地位。一名优秀的幼儿教师都应做到这两点,做到遵“规〞守“法〞。
四是持之以恒。始终如一的工作态度是做好工作的保障,决不能“三天打鱼,两天晒网〞,今天快乐就认真对待,不快乐就应付了事,应该把幼儿教育作为毕生的追求,认真做好每一天的工作,持之以恒,为幼儿教育事业奉献力量。
大班幼儿教育心得
伴随着孩子们的天真笑脸,紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了,当我空闲下来细细回忆这学期的工作时,深深地感到一份耕耘一份收成。作为学前班的老师,既要培养孩子独立自主的能力的能力,同时又要帮助他们养成乐于助人,尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会:
一、培养幼儿良好的学********惯和学****爱好。学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓松散。我从培养学生良好****惯开始,课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施
鼓励孩子,及时提醒孩子们做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在班里进行典范教育。在日常学****中、时刻注意调动学生的积极性,学生逐渐养成了认真听课,认真完成作业的****惯。
二、关心保护每个孩子。我国著名教育家夏沔尊说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。〞这个年龄段孩子的心灵是纯洁的,同时也是非常脆弱的,这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒,去呵护。平时多与孩子交谈,多给孩子以爱抚,走进孩子的内心世界,用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光,也会让其争当“好孩子〞“乖孩子〞的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学,课下我们像朋友的相处,融洽的师生关系,让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学****br/>三、教育要顺应儿童的身心开展特点并做到因材施教。3—6岁,对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速开展的时期,是孩子一生中智力开展最迅速的时期;是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师,应挠住这个关键时期,促进儿童智力,言语及个性地快速开展。同时在对不同类型,不同个性的学生,应该有针对性地进行教育,将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生,学****根底较弱,为了让她们尽快的融入到这个集体,我利用下课后的时间给她们补课,积极和家长交流意见,经过2个月的时间,她们的进步很大。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学****和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。
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【篇三:学前班教育教学中的几点心得】
学前教育教学中的几点心得
学前班可以说是幼儿的过渡时
期,刚入学的学生实际上大多数都
是刚离开家长步入学校的,并没有
接触幼儿教育。所以在课堂上没有
纪律性,总是控制不住自己,自己
首先,要对学生有爱心、有耐心。
学前班的孩子年龄小,平时很多生活小细节都不注意,经常乱拿书本,而很多家长反映说,孩子的书本老是不见了。为了这些事情,我一天不知提醒学生多少次,但是,我既没
有厌倦也没不耐烦。经常给家长解释说,上课时学生相互拿
错了,每次我都在相邻学生的书包里找书。只要孩子能有一点点的进步,我都特别快乐,学生的健康成长是我最大的抚慰。
其次,要多接触学生,了解学生。
刚入学的孩子,由于初次离开家长走进一个生疏的环境,每个孩子身上的个性特征都不一样:有淘气好动、活泼开朗、能说会道的,也有胆小怕事、沉默寡言的。所以作为老师要多和学生接触,和他们交流,了解他们的思想,不但能够增进师生感情,还便于保持课堂纪律,但是,注意和学生接触不能太过于随意,我们应该处处为人师表,在教学中,既要和气,又要表现出师长风范。
再次,对学生要严格要求。
学前班的学生刚进入学校,一定要对学生严格要求。因为我们面对的不是少数几个孩子,而是一个班的学生。如果我们偏爱某个学生,其它学生就会有看法,心理就会产生不满,自然会不听老师的话。老师正是学生的典范,我们的一言一行都是孩子仿照的对象,正像有人说的:“幼儿是一面镜子,是谁的镜子呢?是我们每一位老师的镜子。〞其实,我们平时的一言一行已经潜移默化的影响到了孩子。所以作为老师我们平时在严格要求学生的同时也要严格要求自己。
总之,学前班教育教学活动中要从点滴开始,周而复始,循序渐进的进行。不怕烦,有耐心,多于孩子交流。我们会
从孩子身上看到许多闪光的东西。只要我们用爱去呵护,用心去做,我们的孩子一定能健康茁壮成长。