文档介绍：让爱撑起一片晴空
【摘要】“爱心”是教师工作中不可缺少的情操,也是教师工作的主旋律。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证,“爱心”是师生成为知心朋友的桥梁,“爱心”是转变后进学生良好发展的灵丹妙药。本文通过尊重、师友、师表三个方面,阐述爱的教育是一个永恒的主题,老师要用爱去消除师生之间的情感障碍,要用信任去填补师生之间的心理鸿沟,要用期待去激发学生的智慧和潜力。
【关键词】爱心;尊重;表率
爱心,是燃烧的火,会让绝望的心灵重新点燃。由此可见,爱是一种多么伟大的力量。而幸运的是,我所从事的教育事业正是一曲爱心的赞歌。
“爱心”是教师工作中不可缺少的情操,也是教师工作的主旋律。可以说没有爱也就没有教育。“爱心”是消除师生之间情感障碍的保证,“爱心”是培养老师与学生的感情,使师生成为知心朋友的桥梁,“爱心”是转变后进学生,使他们良好的发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到“亲其师,信其道”,正是老师无私的向学生奉献爱心的回报。作为老师,在课堂上,要对学生进行孜孜不倦的教导,一丝不苟的传授书本的知识:在日常的生活中,不但要象爱护自己的儿女一样热爱学生,还应深入学生与学生打成一片,事事注意,时时留心,观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难,学****中失去信心时,教师应给予慈母般的温暖和帮助,以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心,他们就会直视困难,努力克服生活和学****上的困难,扬起理想的风帆,乘风破浪,勇往之前。
1 尊重,是爱的最高境界
著名作家雨果说过:“世界最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”俗话说,世界上没有完全相同的两片树叶,
当然更没有完全相同的两个学生。不论过去现在还是未来,只要有人类存在,人的个体差,个性差异与价值取向的多样性就存在。所以作为教师对学生要宽容、豁达,教师要同情那些缺少天赋,在生理上有某些缺陷的或者成绩差,或者犯了错误的学生,用同情心去唤醒儿童的上进心、自信心和自尊心,帮助他们清除自卑感,排除他们的烦恼和悲伤,用热情和温暖鼓励学生充满信心的学****和生活。当遇到学生“顶牛”“越轨”时,教师应放下“师道尊严”的架子,设身处地为学生着想,三思而后行,尤其是需要有自我批评的勇气和精神,也许学生的“顶牛”“越轨”正是学生创新思维火花的萌发,作为教师要小心呵护,这样才能有利于培养学生的创新思维和创新能力。如在一位有着较好基本功的老师精心准备的公开课上,出现了一幕不应是“大意”的镜头。从上课开始到课中,一个小男孩一直热情的举手,想要回答老师的提问,老师没有提问他。开头大家还没注意,以为是举手的学生太多轮不上他;后来老师的提问面己经很大了,提问了十来个以上的同学了,还是不提问他;再后来小男孩急了,索性把手一直举着,等着老师的下一个提问,可老师还是不提问他;最后小男孩急的在别人回答问题时也在自己的位置上举手说了起来。老师熟视无睹,依然不提问他。那只小子孤单而又固执的在教室里举着。听课的人开始轻声议论起来,这时这个老师在布置完一个任务之后,极迅速的狠狠瞪了小男孩一眼,小男孩的手象被火烫了一样,迅速的放下了。台上的老师又继续表演着她的教案,几个灵牙利齿的学生继续与她默契的配合着,这位老师的这一举动极大的震撼了我,也引起了我的深思。这个小男孩在遭遇了老师的刀子般锐利的目光后,他做何感想?显而易见,这