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,,扔进垃圾筒
答案是(de)
原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。
吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。
吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病
毒到到更多的地方。
三、巩固新知:
、声音洪亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!锻炼学生发言的能力。
?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的?
,吐痰给人们带来的不便。
板书设计:
人为什么要吐痰?
为什么不能随地吐痰?
有了痰怎么办?
智力极限
小表演
课后小结:
学生能够很好地掌握该次课的内容,并且能够深刻地认识到吐痰的危害性,积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织,表现得比较成功,在表演活动中,富有表现力的学生,表演的较形象成功。
一日三餐
教学目标:,讲究饮食卫生。
。
教学重点难点:我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
教学过程:
一、导入新课:
,现在我们除了水果和点心牛奶外,在学校里我们每天都吃几顿饭?
?对,就像汽车一样,如果汽车不加油的话,它就不能够再行驶了,我们人也是,如果不吃饭,同样没有了一切活动的能力。
二、学****新课:
一日三餐好处多:
一日三餐是人体活动的需要,因为白天是人活动、学****的集中时间,人体需要大量的热能供其需要。通常情况下,胃排空食物约3—4小时,也就是说进食后不到4个小时,肚子就会饿了,就又该进食了。如果到时你不吃饭的话,就会感到饥肠辘辘,头昏眼花。
科学安排一日三餐
①进餐一定要做到定时定量
每个人的胃所能容纳的食物量四有一定限度的。暴食会引起急性胃扩张,使胃损伤,吃得太少又会引起饥饿,使胃部空磨,引起疼痛。因此定时定量直接关系到儿童的身体健康。
②早餐吃得好,午餐吃得饱,晚餐吃得少:
向学生详细解释每顿餐为什么要这么科学饮食。
,身体强健发育好:
向学生讲述三餐的科学和合理性。
三、巩固新知:
两名学生一组,相互交流讨论,看看你以前是如何进餐的,并谈谈你今后打算如何来引餐进食。
板书设计:
早餐:吃得好——牛奶(豆浆)、鸡蛋、面包
中餐:吃得饱——鱼、豆、肉、米饭
晚餐:精而少——青菜、炒肉丝、鸡蛋汤、稀饭
课后小结:
通过老师的讲解,学生明白了吃饭的重要性,同时学生在自己相互讨论的过程中,相互间提醒和帮助,使得学生能够把课堂上所接触到的知识,和自己的生活更加紧密的联系在了一起。
我们爱整洁
教学目标:,人和环境为什么要整洁。
。
教学重点难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好****惯。
教学过程:
一、导入新课:
现在同学们已经是二年级的同学了,很多事情已不要爸爸妈妈帮忙了,能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?很多同学都很能干,学会料理自己的事情了。那你会整理自己的房间、打扫教室卫生并保持他们的整洁清洁吗?
二、学****新课:
,是否按时起床?对。我们都要按时起床,不睡懒觉,这样我们才有精力和时间来管理和打扫自己的卫生。通过询问了解学生在家的卫生情况。
。
①当你看到地面上有纸屑的时候,你会怎么样呢?
②你是否经常打扫班级的卫生,你又是如何打扫的呢?
通过以上,了解学生的整洁情况。
①在干净整洁的环境里我们会感到很开心。
②干净整洁的环境有利于我们的身心健康。
使同学们知道,良好的环境,不单需要我们经常的打扫,同时更需要我们精心的维护,只有这样我们才能有一个良好舒适的学****和生活环境,我们才能够在开心快乐的环境下,健康成长。
三、巩固新知:
,打算今后对自己在整洁方面要怎样做,谈谈自己的打算和感想,讲给同学们听。
,相互谈谈你的打算。
,给学生一个合理的安排自己整洁的良好序列。
板书设计:
按时起床:穿衣,刷洗
在家里整理房间:叠、铺、掸、抹
我们字爱整洁打扫教室卫生:开窗、撒水、擦黑板、扫地、
在学校抹桌椅
保护校园环境:不乱丢,不践踏……
课后小结:
通过身边的事例,学生很明确的知道,在平时生活中应该如何去做,并且每个人都发表了自己今后在整洁方面的打算,积极踊跃,课堂效果较好。
换牙的卫生
教学目标:,乳牙和恒牙 。恒牙是永久牙。
,知道怎样保护牙齿。
。
教学重点难点:描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便;引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方法。
教学过程:
一、导入新课:
猜谜语:兄弟生来白,队伍排整齐。
饭菜全切碎,活儿干得快。
你若猜不出,张口他就来。
,发现了些什么?总结讲述我们从6—7个月开始到两岁左右长出乳牙,到12岁左右又长出恒牙。
二、学****新课:
,你们能不能说说我们的牙齿的作用?(切断,研磨食物,帮助发音。那么我们没有了牙齿会怎么样呢?)
,了解我们的乳牙和恒牙。
,那么我们要怎么来保护它呢?
4.①不要咬硬东西。咬硬东西,一是不得力,因为牙还没有长牢,容易造成牙齿错位,影响咀嚼和美观。
②不要用手抠和用舌头舔。在牙刚长出时,有点痒,如果用手抠或者用舌头舔,很容易造成牙齿的松动和变形,长得会七扭八歪,形成畸形。
③要注意牙齿的卫生。
三、巩固新知:
(节目内容是一个小朋友开始时牙齿很好,但是它不注意牙齿的卫生,经常吃零食,还特别爱吃甜食,结果造成牙齿有了蛀虫,经常牙疼,疼痛难人忍。最后他去了医院,医生帮他治好了牙疼,终于他痛下决心,该掉了乱吃东西的坏****惯,并且经常刷牙,注意牙齿的卫生,慢慢地他终于又长出了新牙。看他多开心啊!)。
(要求学生能够做到发言大胆积极,果敢,声音洪亮,语言流利,锻炼自己发言的能力。)
板书设计:
猜一猜
牙齿的类型和种类
保护牙齿的方法
智力极限
小表演
课后总结
课后小结:
通过谜语,学生的积极性很快被调动起来,知道了牙齿的重要作用后,学生都知道了健康洁白的牙齿是多么美好的事情,而且能够各书己见,发表自己以后应该如何做,来保护自己可爱的牙齿。通过节目的表演,学生更加知道了只要我们注意卫生和合理行为****惯,坏牙将与自己无缘。
吃饭要细嚼慢咽
教学目标:。