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小学实验报告范文
小学实验报告范文
小学实验报告范文1:
教学模式是在一定的教学思想或教学理论的指导下建立起来的,
较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。结构框架意在从宏观把
握教学活动整体各要素之间的内部关系;活动程序意在突出教学模式
的有序性和可行性。
自然学科是人类在认识自然的过程中所积累的知识。它与人的认
识过程有较高的一致性,最适用于发现式的学****方法。实验是传授自
然科学知识和培养与发展学生各种能力的重要手段。我校的教研组推
出的四环节实验课教学模式,以其较完美的操作性、开放性、优效性
和灵活性形成了自然实验课的基本框架,较好地揭示课堂教学的一般
程序、课堂教学诸因素的内在联系和课堂教学的普遍规律。现就模式
谈一下我在教学中的实践与几点体会。
一、教学模式的四个环节在实践中的具体运用
提出问题阶段
提出问题阶段是当研究一个问题时,为了激发学生的求知欲望,
引导学生探索并调动他们积极性的阶段。教师可结合要研究的问题,
用生动形象的语言恰如其分地提问,让学生在观察和思维中发现问
题。
例如,《物体的热胀冷缩》一课,先进行演示实验,在铁架台上
放一平底烧瓶,瓶中装满水,用酒精灯加热,水还没烧开,瓶中的水
:.
就往外溢。教师接着问大家,你们看了这个现象有什么想法?学生一下
子提出许多问题:
为什么水加热后往上溢呢?水难道会变多吗?
教学时,为了激发学生探求知识的欲望,应千方百计创造性地运
用各种方法,如:
做游戏、讲故事、变魔术、猜谜语、出示挂图、运用幻灯等。引
起学生要研究问题的兴趣,提出自己的想法。
作出假设阶段
学生提出了问题,但在还没有学****有关的知识时,教师引导学生
对自己的问题作出假设的回答。教师再从学生假设中引导学生逐渐进
入要研究的问题中去。
例如,《水蒸气的凝结》,教师将还在冒白气的温水杯加盖,过
一会儿再揭开盖,请同学们看盖上的水珠,水蒸气碰到什么样的物体
在上面结成水珠呢?引导学生作出假设,发表不同意见。有的同学说:
水蒸气遇到热的物体结成水珠。有的说:
水蒸气遇到冷的物体结成水珠。教师接着说:
那么我们就一起研究一下,水蒸气在什么条件下能变成水呢?这
样就逐渐地把学生引入要研究的课题。
物理实验报告化学实验报告生物实验报告实验报告格式实验
报告模板
在这个阶段中,学生根据已有知识的经验,通过演绎、归纳、推
理而提出的假设,不少带有猜测的性质。此时教师要引导学生积极作
出假设,不应压抑学生的思维,不管是对是错,都不要忙于作出评
价。
:.
设计实验阶段
让学生自己设计或选择实验来证明自己假设的正确性。当然实验
方法也可以和书本上提供的方法相同,但要让学生自己动脑,而不要
一下子把整个实验的过程介绍给学生。
例如,《电磁铁》一课,研究线圈缠绕的铁钉通电是否能产生磁
性,教师问:
我们可以设计什么样的实验来证实线圈缠绕的铁钉通电能产生磁
性?学生积极动脑思考,设计了许多实验,如:
让铁钉接近大头针,看是否吸引。让指南针靠近铁钉,看指南针
是否发生偏转等。教师让学生按次序都实验一下。
让学生自己设计实验,可以启发他们主动地创造性地学****又能
逐步训练他们研究问题的思维方法。教师在备课中要多方面考虑到学
生可能在设计实验中运用的器材,并要提前做一做。
验证结论阶段
学生设计实验后,就让他们自己进行实验。通过实验来验证自己
假设的正确性。
再如,《电磁铁》一课,课前每一个实验桌上放一些实验报告
单,让学生把实验结果填在实验报告单上,然后得出结论。通过实
验,学生知道了线圈缠绕的铁钉通电带有磁性。
在这一阶段教学中,要使学生注意不要将实验结果轻易认为是实
验结论。教师要积极引导,肯定正确的实验结果,帮助学生得出结
论,有实验结果与实验结论相矛盾的实验,要引导学生查找原因。
二、实施四环节实验课教学模式的几点体会
:.
运用此模式教学,对学生思维的培养有极大的帮助。整堂课中,
学生的思维始终处于积极活跃状态。教学中的
1、2阶段,是培养学生扩散思维能力。学生为了尽可能地发现问
题提出假设、设计实验而积极开动脑筋。教学中的
3、4阶段是培养学生集中思维能力。
教师在学生扩散思维阶段,不应压抑学生的思维,要积极地鼓励
他们提出自己的见解;在集中思维阶段,则应积极引导学生,得出正确
结论。
运用此模式教学,教师要坚持以学生为主体,教师为主导的教
学原则
教师应在课前精心设计教学过程,精心制定研究项目及所需要的
各项材料。在课上主要是观察学生的研究情况,倾听他们的意见。学
生开展讨论,教师不要用言语或表情去干扰他们的思考。学生发言
时,教师要善于捕捉矛盾,引导他们开展讨论或争论,必要时也需做
适当的启发。
,教学中的每个阶段不一定分得很清楚。在一课
中,有时可把两个阶段的教学有机地结合在一起;有时可用一两句话把
两个阶段教学衔接起来。
教学模式是在教学过程中产生、发展、完善,并在教学活动中发
挥其作用。在四环节自然实验课教学模式的正确指导下,必将实现整
个教改过程科学化、高效化,必将大面积提高自然实验课教学质量。
小学实验报告范文2:
听爸爸说:
:.
蜗牛虽小但力气很大。小小的蜗牛能有多大的力气?我对此产生
了浓厚的兴趣。于是,便和哥哥准备做一次实验让蜗牛拉菇码。
一天下午,我们捉了许多蜗牛,从中挑选出3只比较健壮的,分
别编了号,还给3只蜗牛称了体重:
1号12克,2号1
,3号12克。为使实验更加精确,我们还借来了砝码。
我们先用一根细线系住一个10克重的砝码,并把它拴在1号蜗牛
的壳上。我的眼睛瞪得大大的,盯着I号蜗牛。心想:
这下你神气不起来了吧?可没想到,它竟拉着砝码,轻松地向前爬
去。于是,我又小自地放上了一个10克重的珐码,看它仍旧毫不费力
地拉来拉去,我一下子把砧码加到了100克。此时的蜗牛仍未显得吃
力,直到我把砝码加到210克时,它才面露难色。只见它把脖子伸
得老长,四根触角笔直地竖了起来,身子紧紧地贴在桌面上,我在一
旁看了大声喊道:
加油哇,加油哇!蜗牛似乎听懂了我的话,身子东摇摇西摆摆,
拼命地拉。可是挣扎了半天,也未能往前爬动多少,它这才垂头丧气
地把头缩了回去。于是,我们记录下1号蜗牛最后的成绩:
拉动200克砝码。
我们又用同样的方法分别给2号、3号蜗牛做了实验。结果是2
号蜗牛能拉动240克砝码,3号蜗牛能拉动260克砝码。
小小的蜗牛有这么大的力气,能拉动比自己重许多的物体,这是
为什么呢?
的。
香菇培育观察报告
:.
,做育菇实验。我们剥去了包在
筒上的塑料膜,然后把它们放在事先砌好的长方形坑内。为了保持温
度和湿度,我们把塑料膜垫在坑底和围在坑四周,坑的上面用湿布罩
起来。每天中午,我们打开罩布,给它们通风半小时,并在塑料膜上
洒些水。
半个月后,香菇筒由白色转为褐色。又过了半个月,香菇筒的表
面变得凹凸不平了。接着,凸起的地方裂开了小缝,小香菇出来了,
像小纽扣那么大,褐色的,有趣极了。我们每天给它们通风、洒水,
不到一个星期,我们育的香菇就可以采摘了。
采摘均匀后,香菇筒轻了,我们便用一根8号铁丝,竖着给香菇
筒打二个洞。然后放在清水缸里用石块压着,浸一昼夜,再把它们取
出来。我们又把它们放进坑内,照原样管理。十多天后,小香菇又出
来了。
第二批收获后,我们又把菇筒浸入水里进行第三次催菇。在这期
间,我们发现一筒菇种上有了深绿色的东西,而且在渐渐扩大。问了
菌种厂的叔叔。才知道这叫绿霉菌,是香菇的大敌。我们按他教的方
法,用清水小心翼翼地把绿霉菌清洗掉,并在患处涂上石灰,才使病
情得到控制。后来,我们又收获了二批,共采香菇
。
在实践中我们发现:
12月前后,气温最低,香菇发菇最困难,我们就在没有风的夜
间,把香菇筒搬到室外挨冻,接受冷刺激。香菇筒白天在菌床里加
温,夜里在室外挨冻,经过几次冷热刺激后,很快就出菇了。
气温在10-200C时,香菇不仅出得多,而且氏得快。
:.
靠近窗口能照到一些阳光的菇筒,比没有阳光照射的菇筒出菇
多,长得也好。
小学实验报告范文3:
学期接近尾声,我们组的实验也结束了,由于时间原因,我们并未按
照计划做完所有的室内实验,而是重点做了两个实验。虽然实验都以失
败告终,但是我们从中却学到了不少东西,增长了不少的经验,也总结了
其中的教训,还算颇有心得。
一、种子的向重力性:
这个实验我们做了不下三次,因为种子泡下后总是因为多种因素不
能同时发芽,为了使种子在相同条件下生长,我们只有等其他种子发芽
后再观察做实验,但到最后结果就是一些已经发芽的种子泡烂了。因
此,浪费了不少时间和精力。
二、番茄的缺素培养:
本学期我们组把大部分精力都放在这个实验上了。从营养液的配
制到种子发育长成幼苗等,似乎就经历了这整个学期,但最终还是以失
败告终。
经验教训:
⒈种子是不能用一半浸在水里的方法使它发芽的,虽然有一半露
在外面,但是还有一部分在进行无氧呼吸,会产生毒物质,使种子烂掉。
⒉在平时配制培养液时,由于一些微量元素用量是非常小的,所以
一般实验室里总是将元素分为几部分,配制好大量的再按照比例将其混
合在一起。:
有机、无机、微量、Fe-EDTA四部分,但在做缺素时,由于各培养
液所缺的元素不同,不能像全素培养液那样配制,因此,我们采用了先
:.
将各元素的代表溶液单独配成溶液,然后需要哪种就添加哪种的方法,
这一想法也得到了老师的肯定。在配制各缺素溶液时,微量元素的加入
得很少,所以我们用到了枪,从而也学****了枪的使用方法,枪只能竖
直放置,不可以来回晃动,防止残液倒流进枪里,这样不仅会在下次使用
时与新溶液混淆在一起,导致实验不严密,还会对枪造成一定的损
害。
经分析,缺素实验失败的原因可能是:
在我们配置培养液的时候,其中的有机物质由于配置时间太长、
温度太高等原因而长毛了,而我们平日是将栽培的植物放在实验室的
窗台上的,阳光直射使本就生有菌类的有机物质坏掉,造成植物的死
亡现象大致相同,没有表现出缺素的各种不同的现象。
另外,我们还种了云豆,虽然宿舍在阴面,我们植物的长势也是
不错的,经过自己亲自动手种植物,才清楚水和阳光真的是植物必备
的非物质条件,因为刚开始种植时,总是忘记浇水,我们的小麦就整
天弓着背不肯抬头。
至于室外,我们则是对校园植物进行了一些阶段性观察,主要是
集中在两种不同种的叉叶槭、广玉兰和大叶黄杨上。经观察发现,广
玉兰今年的花期尤其的长,广玉兰是落叶乔木,一般花期为3~4月
份,可今年到了五六月份它依然绽放;在观察过程中,我们与大叶黄杨
一起经历了新生;学校有两种叉叶槭,一种为生科院门外的乔木,绿
叶,一种为图书馆外借部门外的灌木,紫叶,经查资料这种叉叶槭叫
做鸡爪叉叶槭,我们用比较的方式对两种植物进行了生长阶段的观
察。
:.
经过这学期的自主实验,虽然实验结果不是很理想,但真的受益
非浅。首先我们过去没有过自己设计实验,动手培养实验材料的经
历,所以锻炼了我们探索科学的主动性;其次,团队精神非常重要,做
实验其实和一场比赛是一样的,需要彼此之间的配合与默契,仅靠一
个人是绝对不够的;再次,实验结果固然能说明问题,但是重要的还是
对实验方法的掌握与治学的认真严谨态度;最后,就是动手能力的增
强。
以上是本学期实验的一些经验教训心得,我们会铭记,努力在今
后的实验中在结果方面也取得一些成绩。
附送:
小学家庭教育心得体会
小学家庭教育心得体会
家庭教育|四群教育
教育孩子的方式有很多,每个父母的心态不同,环境不同,成长
经历不同,所以对孩子的要求和教育也不同,作为我个人而言,我们
这一代,既为人父母也为人子女,所以我觉得首先我们要做好子女才
能做好父母。以下工作心得体会范文《小学家庭教育心得体会》由工
作心得体会频道为您精心提供,欢迎大家浏览阅读。
进入小学,是孩子接受正规教育的开始。孩子的受教育过程,离
不开家庭教育,学校教育和社会教育三个方面。其中,家庭教育在其
一生的成长中始终起着至关重要的作用。那么,怎样才能做好孩子的
:.
家庭教育,引导启发孩子的学****兴趣,变被动学****为主动学****呢?我谈
谈自己的几点粗浅看法,不妥之处,请老师和家长们给予指正。
首先,要培养孩子的学****兴趣。俗话说,父母是孩子最好的老
师。父母的一言一行在孩子的心中起到了潜移默化的作用。要想让孩
子有浓厚的学****兴趣,父母就要以身作则,给孩子创造良好的家庭学<br****环境。在家里,孩子学****和作业的时间,我们就不会看电视、玩电
脑。在其他的闲暇之余,也尽可能和孩子一起看些书,历史文学什么
都有,慢慢地孩子对书产生了兴趣,这样,既培养了孩子的学****兴趣
又拓展了孩子的知识。
其次,要引导孩子对学****有个正确的态度,不能因喜好而偏科。
现在,他们就语文、数学和英语三门主课,不能因为孩子爱学语文就
放松数学和英语,或是爱好数学、英语而放松语文。作为家长,我们
也是从学生时代走过来的,如果从小对学科有了好恶,那往后的学****br/>就会出现偏差,单科成绩不好不说,更重要的是会影响孩子的健康成
长。像赵艺樯,刚开始对学****英语很没兴趣,还说中国人为什么要学
外国话。针对她的这种情况,我从她想当科学家引导她:
我们国家现在的科学家,你看有谁不懂外语呢?你现在不学好英
语,以后怎么看外国的科研资料,怎么出国留学或者和国外的科学家
交流?英语可是当今世界好多国家通用的语言。通过这样的对话,使她
懂得了学****英语的重要性,慢慢地她对英语也不再排斥,成绩也有所
提高。
再有就是要善于正确引导孩子对待学****过程中的一些事情。小学
阶段的孩子对老师的依恋很重,尤其是一入学就代课的老师。中途调
:.
换老师,有些孩子就不能马上适应。记得是数学老师的调换,当时好
像很多孩子都出了状况。我当时对孩子说:
新来的老师名叫张衡,那你知道我国东汉时期有一个伟大的天文
学家、数学家、发明家、地理学家,不等我说完,孩子就抢着说:
那是发明地动仪的张衡,和我们新来的数学老师名字一摸一样。
我接过孩子的话头对她说:
那你们知道张衡老师有多大本事吗?你们只有好好听课,和老师相
处的时间长了,才能知道呀,说不定张老师厉害的本事还多着呢。这
样,在轻松的氛围中,使孩子对老师没有了抵触情绪,自然也就喜欢
学****了。
最后,作为一名家长,要善于和孩子交朋友,多和他们沟通。对
待处于贪玩时期的孩子,要有耐心,不能因为孩子没按要求完成作业
或者其他事情,就对他发火,轻则骂重则打的办法无济于事,只有耐
心地引导,说服,让他明白做错事的不利后果。当然,看到孩子的缺
点我们提出了批评,那孩子的优点,我们也要及时给与表扬,这样才
能使孩子不骄傲不气馁。
以上几点,是我粗浅的看法,望老师和家长们多提宝贵意见。因
为我们有着共同的目标:
希望孩子健全人格,健康成长,好好学****天天向上。
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