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第二信号系统:是度。进行角色互换,旨上直接引出的策最大限度地满足受理:指个体在强大亚健康:般指身体法;“现场观察法”
指用词语作为条件新闻活动认识主体:在认知、体验与已略。众所需求所求。的新闻舆论或由这虽无明显的疾病,偏于“质”的分析;
刺激物所建立的各指参与新闻活动的有关的另一角色,首因效应:指在人新闻编辑的全局意种舆论引起的人际却呈现出活力降“访问调查法”、
种各样的条件反各类人,包括新闻以便更自觉地履行们交往中,这种比识:是指新闻编辑压力下自觉不自觉低、适应能力呈不“档案分析法”、
射。的采制者、传播者本角色的职能。较重视前面的信在工作中立足全局地在社会知觉、这同程度减退的一种“心理测验法”既
情绪情感:是人的即新闻传播者和采新闻写作心理:息,据此对别人下的心理活动,即新会判断、态度以及生理状态,是由于可以是“质”的分
心理活动的一个重访对象以及新闻的(1),是新闻记者判断,而早最初(原闻编辑自觉地有意行为上表现出的与肌体各系统的生理析,也可以是“量”
要方面,它是人对接收者即新闻受在对新近(或同步)始)的印象形成之识地从全局出发,新闻舆论相一致的功能低下所导致,的实证性研究;
客观事物的一种特众。发生的事实进行内后,他对后来的信选择修改编排稿件心理反应。是介于健康和疾病新闻心理学的学科
殊的反映形式,即现场观察法:指亲化和外化(物化)息就较不重视的现(节目),以发掘新新闻受众的接收动之间的一种生理功性质定为:既具有
人对客观事物与人临新闻活动现场,过程中产生的心理象。闻事实中有益于全机:指受众为了自能低下状态。通俗自然科学性质又具
的需要之间的关系通过观察新闻活动活动。(2),是指新晕轮效应:当记者局的最大价值。己的某种需要,引的说,亚健康状态有社会科学性质
的反映的传、受双方在新闻记者在对新近发对某个人有好印象移情:指在人际交起和维持个体接收是指在医院检查、的、新闻学与心理
直觉:直觉是一种闻活动中的行为表生的事实进行内化或是过去曾了解过往中,人们彼此的新闻的活动,并使化验不出毛病,又学交叉的一门边缘
无意识思维,不像现去了解其心理的(认知、理解)和这个人时,那么对感情相互作用,能这一活动达到某一自我感觉身体不舒学科。
逻辑思维是有意识方法。外化(物化为新闻他说的话就会深信设身处地地感受和目标的内部动力。服的情况。国外也新闻心理学的理论
的按照推理规则进角色冲突:指居于作品)的过程中产不疑,对他所做的理解对方的心情。称“第三状态”或框架有两大类:一
行的,能够认识事一定地位的个体与生的心理活动的特事就总是向好的方一般包括两种含睡眠者效应:亦称“灰色状态”。类是以新闻活动为
物的本质和规律不相符合的期待发点及规律。向理解。即便别人义:第一,站在对“休眠效果”,指的心理问题:主要对明线,以心理学理
性,直觉也可以说生冲突的情境。角新闻写作的心理状提出了不同意见,方的角度去考虑问是随着时间的推应于心理健康,它论为暗线来构筑
是思维德洞察力。色冲突主要有两种态:指新闻采访结指出了他的问题,题,体验对方的情移,信息的内容可是介于心理健康和的。如:张骏海、
理论驱动归纳:指表现形式:角色内束后,进入写作这记者也难以接受。绪情感;第二,把能比信息源更能够心理疾病的一种中刘德贵合写的《新
通过采访活动实现部冲突,即由角色一时段的完整状态这种一好百好的思自己内心的情感移给受众留下深刻的介状态。闻心理学》,刘京
事先已制定好的写承担者内部的矛盾的心理特征。想就是认知中的晕入到对方和对方一印象,因此也更容新闻心理学专门方林的《新闻心理学
作意图和计划的思引起的冲突;角色理论驱动归纳:指轮效应。起感受。移情是一易改变受众的态法论原则:(1)客概论》另一类是以
维策略,它反映了之间的冲突,是因通过采访活动实现新闻编辑的受众意种不仅在认识水平度。观性原则(2)整体人的心理活动为明
人的实践活动的目角色承担者承担了事先已制定好的写识:指新闻编辑在上而且在情绪水平新闻受众的态度:性原则(3)发展性线。如:汪新源的
的性几种角色引起的内作意图、计划的思工作中立足于受上进入他人角色的指新闻受众对于新原则(4)扬弃的原《新闻心理学》,
睡眠者效应:指随心冲突。维策略。众、服务于受众的能力。闻活动、新闻媒介则;朱万曙、吴怀东合
着时间的推移,信角色互换:又叫“扮材料驱动归纳:指心理活动,即新闻应变:应对变化,是和新闻报道的内容新闻心理学具体研著的《新闻传播心
息的内容可能比信演他人的角色”,是写作主体根据已变编辑自觉地有意识指根据情况的变化较为稳定的内在心究方法:(1)现场理学》,李黎明的
源更给受众留下深指不同角色之间为化了的新情况或突地从受众利益和需作出相应的反应,理倾向,并由认知、观察法(2)访问调《新闻心理学》
刻印象,因此也更了一个共同的目的然发生的事件,做求出发,选择修改亦即随机应变。情绪情感和行为意查法(3)档案分析凭借想象的角色互
换主要指在自己的典型诱因能在新闻新闻编辑、记者、答:角色理论属于受社会制约或者说如实地而非按自己相辅相成的关系。
头脑中凭借想象、敏感产生的关键时受众之间心理互动符号互动理论的一坚持了党性原则,的主观意志去认识总之,两种思维策
移情去设身处地的刻起到打开心灵的的特点:(1)中介种,是西方社会心道德水准,场独立客观世界。
体验服务对象的角“钥匙”作用。性(2)隐没性(3),理学的一个重要理性的认知方式就不分析纷繁复杂的社往交替使用,作用者非智力因素的构
色。刻板印象是指人们距离感论,该理论是用角可取。比如新闻编会现实能力,能正互补。成要素。
人的心理现象的构对某个群体形成的电子媒体传播的最色来解释个人社会辑在编辑过程中对确地认识和处理自4、在新闻宣传中非智力因素是指人
成两种表述方法:一种概括而固定的后把关人是播音员行为的理论。某一新闻稿件或某我与环境的关系并应当实行结论的得们进行各种活动除
一种是分为三大部看法。和主持人。播音员2、如何进行尝试性一新闻节目某块版能充分适应各种环出还是结论的引智力和能力因素以
分,即心理过程、思维活动尤其是创和主持人要善于借思考?面所做的别出心裁境。出?外的全部因素的总
个性心理和心理状造性思维是新闻写用声音和形象感染答:一是在猜测、的处理,反映了编6、论述理论驱动归答:在新闻宣传中称。
态。另一种是分为作中最重要的思维观众。假设、分析的过程辑那种不循规蹈矩纳和材料驱动归纳是实行结论的得出非智力因素由动
两大类即智力和非形式。创造性思维非语言符号指的是中,摸索到研究方勇于创新的认知水的关系?还是结论的引出,机、信念、兴趣、
智力因素。的主要心理成分有形体、服饰、色彩、法,训练了思维的平和能力。一般来答:理论驱动归纳要视具体情况而情感、意志、气质、
智力是大脑的一种两种,即发散思维空间等信息符号。适应性说,这与作者的党是指通过采访活动定,如果受众的素性格等心理要素组
心理潜能,是以抽和聚合思维。思维和语言的流畅二是随着一个个猜性原则道德水准无实现事先制订好的质较低,则采用结成的。
象思维能力为核心材料驱动归纳的特性是节目主持成功测、假设被否定,关联。写作意图,计划的论的引出,
的包括观察力、记点:(1),随机应变的首要条件。有效思维活动范围2、怎样训练和提思维策略更多的情达传播者的意图比者智力因素的构成
忆力、想象力、言(2),应对灵活训练和提高应变能明显了思维的目标高应变能力?况下,写作主体只较好,如果受众的要素。
语表达能力诸多因新闻编辑的“识”,力做到:(1),重视更清晰,更突出了。答:一是重视知识能根据已变化了新素质较高,则采用新闻工作者智力因
素的有机结合。表现在两个方面:知识的积累(2),1、场独立性的认的积累,要广泛涉情况或突发事件做结论的得出,让受素归纳起来不外
影响采访中心理活(1),职业道德方实践经验的总结;知方式是否与坚持猎各种各样的知出新的考虑,这种众自己去体会为有:写作能力、应
动的因素有记者自面的“识”——甘人的心身表现主要党性原则相矛盾?识,积极投入社会从事实材料直接引好。变能力、社交能力、
身心理、采访对象为“他人作嫁衣有三种状态即“抑答:认知方式与党实践,用心体验生出的策略叫材料驱一般的新闻体裁,心理承受能力、观
心理、新闻事实、裳”。(2),智能智郁状态”、“焦虑性原则、道德水准活,丰富自己的阅动归纳。如消息、通讯等,察力、预测力、新
社会背景这四个方慧方面的“识”—状态”和“强迫状分属于两种范畴,历两者之间的关系,用以说明一种事实闻敏感等,并能熟
面。记者的自身心—独具慧眼。态”前者属于认知活二是要认真总结实有时有矛盾,比如或存在一种现象主练操作各种现代媒
理是采访中的主导新闻编辑的“胆”动,后者属于道德践经验,包括直接原先的写作计划不要采用结论的得体,如电脑、数码
心理,它决定采访表现在具有坚持真品质。场独立性者直接经验和间接经符合实际情况,材出;而新闻评论则相机,以及驾驶现
心理展开的时机、理的勇气和魄力以倾向于更多的依靠验料驱动归纳就应代不同,传播者应该代交通工具等能
方式、方向与强度。及镇定果敢的坚毅自我为主要参照来3、良好的社会知替理论驱动归纳,旗帜鲜明地表达自力。
新闻敏感是思维中精神和谋略。确定对事物的态度觉指的是什么?实施思维策略的转己的观点,、
一种很有特点的带编辑是“质量检测和自己的行为,这答良好的社会知变。但是两者之间分,做到以事服人,情感、意志、性格
有“灵感”色彩的员”、“产品加工1、简述角色理论的并不意味着场独立觉是指对世界的更多时候是统一以理服人,所以常这四种非智力因素
思维活动。师”。内容。者我行我素,不愿知觉是客观的,要的,他们中间存在用结论的引出。在新闻工作者智力
活动中所起的作不宜处于两个极晕轮效应——当记首因效应属于第一9、简述新闻写作心可能存在的各种答作者自身认知和情新。因此,创造性
用。端,过于外向的人者对某个人有好印印象。一般来说人理的特点。案。它以一个目标绪情感的关系,选思维有利于精品的
1、动机对新闻工作有注意力不稳定、象或是过去曾了解们在相互接触中都新闻写作心理(1),(一个事物)为中择最佳写作时间,出现,有利于名记
者智力活动的激发不拘小节等弱点,过这个人时,那么十分重视第一印是新闻记者在对新心,将思路辐射开明确写作意图,坚者脱颖而出,有利
与导向作用;而过于内向的人又对他说的话就会深象,因为它的印象近(或同步)发生去,进行一系列与守受众意识等几个于媒体不断满足受
2、情绪情感对新闻不善于交际,中间信不疑,对他所做深刻,在短时间的的事实进行内化和主要目标相关的联方面。众喜新的兴趣需
工作者智力活动的型者则易在活动中的事就总是向好的人际交往中很难消外化(物化)过程想,,有利于媒体的
激发、选择和调节“左右逢源”。可方向理解。即便别失,它会对继起的中产生的心理活决问题的方案。它维在新闻写作中的生存和发展。
作用;见,优化向性构成人提出了不同意一系列活动产生一动。(2),是指新闻具有流畅性、变通作用。
a、情感情绪是激发对适应记者职业是见,指出了他的问定的作用。采访中记者在对新近发生性和独特性特点。创造性思维“是重的胆识。
新闻工作者智力活十分有益的,但这题,记者也难以接往往有这样一种现的事实进行内化作用:1、运用发散新组织已有的知识编辑的“胆”表现
动的催化剂;种优化不等于对自受。这种一好百好象:当记者见到某(认知、理解)和思维可以寻求新闻经验,提出新的方在具有坚持真理的
b、情绪情感在新闻己原有个性的彻底的思想就是认知中个采访对象时,第外化(物化为新闻写作的多种方案;案或程序,并创造勇气和魄力以及镇
工作者的智力活动改造,而是增大其的晕轮效应。一眼看上去对方或作品)的过程中产2、发散思维有助于出新的思维成果的定果敢的坚毅精神
中的选择功能;向性的可塑性,使如在采访中有了这很邋遢,或很冷淡,生的心理活动的特开掘新颖别致的主思维方式。创造性和谋略。
c、情绪情感对新闻其能随环境的变化种效应,记者的认或某个方面不顺点及规律。题;思维是人类思维的1、坚持真理的勇气
工作者智力活动的展示其个性的不同识常常会背离客观眼,那么,就往往特点:1、被记者3、在写作方法的采高级过程,是创造和魄力;
调节作用;侧面。的立场作出不符合对他后面讲的话听内化了的新闻素材用上,发散思维能力的核心。创造性为了坚持真理,编
3、意志对新闻工作5、简述记者在采访实际的报道。不下去,甚至会对和外化了的新闻作够寻求最佳表现方思维相对于常规思辑应不怕误解,不
者智力活动的强化中怎样能在言语中7、简述新闻敏感产他的一些好事也有品之间存在着量和案;维而言,它在新闻怕打击报复,不怕
作用;达到更好的效果。生的心理过程。某种莫名其妙的反质的区别。4、发散思维也有利写作中的地位和作明枪暗箭等不公平
4、性格对新闻工作在采访的言语互动任何记者在产生新感。反之,第一眼2、思维活动尤其是于标题的制作;用是十分重要的,的待遇,甚至不怕
者智力活动的制约中,为了保证有好闻敏感的时候,都看上去顺眼的人,创造性思维是新闻它是新闻写作能出牺牲。坚持真理的
作用;的采访效果:是要经过(1),怀对他后面的谈话都写作中最重要的思新出深的重要因勇气和魄力,来自
4、简述记者理想的1、记者与采访对象有动机——(2),会有好感。如果记维形式。素。这不仅包括内于编辑强烈的社会
向性类型。都要争做合格的对创造条件——(3),者太看重第一印象3、新闻作品是“一容方面的如新颖角责任感、责任心。
向性,属于非智力话者;形成初步构想——了,不能在知觉习本打开了”的、关度的选择、主题的2、镇定果敢;
因素,是心理学家2、双方要会提出与(4),进行尝试性惯上固执地坚持第于记者“本质力量深化、材料本质及镇定果敢是指遇到
对性格类型的一种回答问题;思考——(5),典一印象的看法,排的书”。
分类方法,其包括3、对不同性质的采型诱因出现——斥后来的新信息,,还包括形式方忙、勇敢并有决断。
内向(内倾)型和访活动要运用不同(6),顿悟。这样形成先入为主的思思维在新闻写作中成因素:面的如文本样式、新闻编辑的“识”,
外向(外倾)型;的言语表达方式;一个心理过程。想方式,这样的话,的作用。新闻写作最佳心理节目形式的创新,因其工作的特殊
作为比较成熟的记6、简述晕轮效应在8、简述首因效应对那则对采访来说是发散思维是指按照状态的构成因素,语言表达方式的变性,具体体现在两
者,在向性特征上新闻采访的影响。新闻采访的影响。十分有害的。不同的方向去思考包括协调好新闻工化以及结构等的创个方面:职业道德
方面的“识”甘为面内容或电视、广特别出色。参与过的报道往往持,又以体现媒介了,“我”风格、能更好地将个人身感染受众。
“他人作嫁衣裳”;,别出心性质、特色为己任,个性及姿态形象等份与媒介身份统一再次,及时抓住现
智能智慧方面的的质量;好关应注重的因裁。因此,我们据此称均应随同改变。起来。场出现的情感闪光
“识”独具慧眼。。编辑工作有它特殊其为双重角色。媒介的代表与个体此外,出色的主持点,就势燃旺情感
(一)甘为“他人理想的向性类型。新闻编辑既然是最的创造性功能。表个体的身份:我与的身份的关系:自人(个体身份)因火花,以此感染受
作嫁衣裳”新闻编辑性格特征后的“把关人”,要面看起来,似乎是非我。播音员和主我的表现要依托于为其传情达意的有众。
1、甘为“他人作嫁较为突出的、外显把好关,必须重视选稿、改稿、策划持人必须从心理上媒介性质准确定效主持,将媒介意4、移情能力不光表
衣裳”是编辑在职的且在性格结构中以下四个方面的制版面或节目内容、把握个人身份特位。主持人个体身图表达得尽善尽现在善于移入作者
业道德方面有见识处于首要的、核心约因素:组合编排各种节目征。播音员特别是份因为与媒介所表美,因此使媒介在和受众情感,善于
的表现;地位的是:1、决策者的既定方稿件,“为他人作嫁主持人,在主持(推达的内容及其风受众中走俏;反之,表达自己的情感以
2、甘为“他人作嫁1、严谨细致,一丝针与现场政策;衣裳”,而实际上许进、串联)节目时,格、特色吻合,于使媒介声誉日下,感染受众,也表现
衣裳”,就应对作者不苟;2、社会的法律与道多出现在受众面前是以“我”个人身是主持人个体走红收视率降低。在控制情感方面。
一视同仁,充满爱2、谦虚自信,虚怀德规范;的作品已经有了脱份参与节目当中荧屏。
心;若谷;3、受众的需求;胎换骨的创造效的。这个“我”绝身份因为主持节目主持人移情能力的人怎样进行角色定
3、甘为“他人作嫁3、不大外露,偏于4、传播者团体的规果,这其中体现了对不完全等同于生与媒介所表达的内表现。位。
衣裳”,就应具备敬内向;范;编辑加工和操作信活中的“我”。作为容及其风格、特色1、要善于设身处地1、播音员和主持人
业精神,高尚人格;对于编辑来说,。主持人的“我”含不相吻合,则会栽领会记者、编辑融的双重角色;
(二)独具慧眼职业特征要求编辑的认知方式。因此,强调编辑独有许多“非我”的倒在荧屏上。比如,入稿件里的思想感作为播音员和主持
独具慧眼,是编辑性格偏于内向。编编辑的重任呼唤独立于场的认知方式成分,这个“我”新闻播报类节目,情,以便更好地表人,既以个体的身
在智能智慧方面有辑工作常常坐在办立意识,更需要以势在必然。是朴素、自然生活要求准确、严谨、情达意。份展示别具个性的
见识的表现。公室里,以加工、,播报简洁明2、善于体验听众播音和主持,又以
1、具有慧眼,就能整理素材,编辑稿式——独立于场的主持人的双重角“我”,是比生活中快。新闻类谈话节(观众)对新闻中体现媒介性质、特
选好稿,选出不同件、资料及撰写评认知方式,参与认色。的“我”更加完善目,要确定受众关情感的需求心理。色为己任。
凡响的稿、独具特论等为主要任务,知改组能力相对较播音员和主持人的不断提升了的心的话题,要求谈3、播音员和主持人2、播音员和主持人
色的稿;而大量直接的人际高的编辑活动,以角色具有双重特“我”,因此主持人话亲切自然、客观要善于运用自己的的个性与共性;
2、具有慧眼,就能交往,远不及记者,便找到独特新颖的点,在台前出现在的“我”是“我”深入。服务类节目,情感(借声音或形主持人的个性在节
对来稿有所发现,因此,踏实沉稳、报道角度和别具一受众面前的是播音与“非我”的统一。要求给受众以人文象)去感染受众。目主持中,从多方
并能有所创造,改深思熟虑、沉默寡格的版面及节目的员、主持人个体的媒介的代表:主持关怀,播音及主持首先,要能推心面表现出相对稳定
出好稿,在原稿基言、情感思想内向编排组合方式等。身份,然其代表的人所注重的是媒介风格上要推心置置腹,待人以诚。的独特性,这种独
础上进行更好的再型者更适合这种职作为编辑,应该具却是媒介形象。这的表现,是站在媒腹,娓娓道来,等能够感染人、打动特性一般是从主持
创造;业要求。实践也证备“独立于场”的就是说,作为播音介的角度,根据节等。媒介节目的定人的一定是真情;人个体的语言、行
3、编辑的慧眼较之明,一些明显的内认知方式及较强的员和主持人,既以目的特点、形象及位决定了节目的内其次,要充分利用动动作及构思立
记者要求更高。编向型者一旦干了编认知改组能力,这个体的身份展示别风格的需要加以恰容、节奏、等等。有声语言和非语言意、编串艺术、风
辑的慧眼关系到版辑这一行,工作便样,经编辑过目和具个性的播音和主当的表现。媒介变这样知己知彼,才符号,以传递感情格手法等方面显示
出来。求。有的态度与行为方者能引发一系列认了解、认识某个事料,把不正确的或次,随着一个个猜气氛、一种环境、
在这里,共性是指1、应把自己当作式。新闻媒介以报识、了解事实的行物的动机给记者的不确切的猜测与假测、假设被否定,一件家具和工具、
媒介角色的共性。“大众中的一个道新闻信息而满足动冲动,或者说是思维提出任务后,设一个个排除,在记者思维的方向上一个电影电视镜
媒介角色的共性总人”,能牢记全心全于受众,它的主要点燃了记者心中了这个动机也会动员排除的过程中进行堵住了一条条同向头,还可以是一种
体应该视为端庄、意为大众服务的宗魅力在于新闻是真解与认识这一事实记者全身心地去投分析,这样,事物失败的岔道,有效自然景象、生物活
大方、自然、亲切、旨,急大众之所急,实的、新鲜的、及的火焰。第二,使入这种活动,去围的主要特点就暴露思维活动的范围被动,甚至于周围人
朴实、诚挚、清丽、想大众之所想,反时的信息,也就是记者能维持这一了绕这个思维任务做出来了。这样分析圈定出来了,思维干别的、讲别的无
高雅,富于文化品映大众意愿,代表说新闻的真实性、解与认识的行动。心理准备,心理学的结果或是保留了的目标被限定在主意启发,也可能是
位和知识点。大众心声。新鲜性、及时性、第三,能引导这一上称其为“定向—若干假设中的一要任务面前,显示“歪打正着”地转
3、新闻节目主持人2、要有独立的意志公开性等特点构成行动向一定目标进—探究反射”。其种,使之成为经得得更清晰、更突出移别人的意思、别
是新闻节目的主要和见解。了受众对新闻情有行。次,这种思维定势起推敲的结论;或了。人的经验“借”来
组织者之一;3、具有宽厚人性,独钟的基础,因而2、创造解决问题的强化了记者活动中是否定了全部假5、典型诱因出现;的“东风”成为自
作为新闻节目主持表里一致,诚恳面新闻受众的需要是条件;思索这个问题的专设,重新组合了一在尝试性思考后,己的典型诱因。但
人,其角色定位应对受众。与这些特点分不开新闻敏感对事物的注程度。当一个记个正确的答案。记少数采访可以有所是总的来说它们可
当是集采、编、播4、要有敬业精神和的。2、新闻受众的了解与认识,不是者形成认识、了解者作这种猜测与假突破,而多数的仍以归为两类:一类
于一身的主持人,责任心。动机和兴趣;3、个简单地重复或再某个新闻事实的思设的过程就是一种然没有找到满意的机遇是它们提供的
他们是新闻节目的5、要讲良心。性心理特征;这三现,而是带有一定维定势之后,这个尝试性思考。答案,可谓百思不信息与记者事先追
策划者和组织者,6、要有丰富知识,个主要相关因素产创造性成分的新认念头会缠绕得他走在新闻敏感中,思得其解。这对新闻求的目标一致,所
是新闻事件的采访缺乏知识的人格是生的。识与新见解。这种路想,吃饭想,上维突出的起点正是敏感来说已经到了以它们“能为冲出
者,稿件的编撰者,没有力量的。带有创造性的思维班下班想,白天黑由于这一个个猜“万事俱备”的火循轨思维的旧思路
同时又是播出者。:特点要求记者在认夜想。测、假设的推动才候,要突破此刻的指出新的方向,导
、尝试性思考;逐步提高了记者的临界状态,“只欠东致意料之外的突
究、报道内容的确关因素。产生的心理过程。机的推动下去取得形成心理定势后,认识水平,也正是风”了,这个“东破”;另一类机遇
定、节目的构成,传播媒介的刺激是任何记者在产生新一些认识问题和解紧接着的步骤是作在这种提高中记者风”就是典型诱因是与记者事先追求
到采访、成稿、制受众心理产生的诱闻敏感的时候,都决问题的条件。这尝试性思考。]的目光才一步步逼的出现。的目标异向,没有
作、播出,主持人导因素。是要经过如下逐步些条件是:第一,当一个陌生的、新近了事物的本质。新闻敏感中的典型直接关系,它们“提
所进行的是新闻传而这种心理产生的过程:作知识的准备。第奇的事物摆到记者具体来说,首先是诱因,在其出现之出意料之外的新的
播全过程的工作。基础是由:1、新闻1、怀有一种动机;二,了解被报道者面前时,记者不可在这些猜测、假设、前谁也弄不清它是研究课题,导致另
受众的需要——指动机是一种内驱的情况。第三,要能一下子就思考到分析的过程中,记什么,谁也不知道外的新的发现,即
受众对新闻信息的力。记者一旦产生有大量的对比性材它的实质与特点。者摸索到这类问题它将从哪里出现。帮助创造者找到他
需求愿望。受众了了解与认识某一料。一般都是先得出种的研究方法、研究它可能是采访对象不再寻找的东西”。
通过接收新闻了解事物的动机,就会3、形成一种初步构种猜测、种种假设,范畴,从这些分析的一句话,可能是典型诱因也就能在
;然后根据知识、经中训练出了自己思新闻人物的一件小新闻敏感产生的关
人媒介人格的要么,以确定自己应动力,第一,使记在新闻采访中,当验与现场得到的材维的适应性。其事,也可以是一种键时刻起到了打开
心灵的“钥匙”的顿悟的内容其并不采访对象也会以自比如双方的表情、众,代表社会舆论高临下”的气势或用“一致吸引率”。此熟悉、加深了解
作用。一旦典型诱都是一样的,有的己特有的方式来反手段、体态等能直机关去采访的,对傲气,也在气氛与即记者在采访中,的一个客观外在条
因出现,它会立即是认识观点上的突应记者的“刺激”,观地传递个人的态方的角色马上就会心理上对采访者不可以让对方知道他件。比如在空间上
在信息储存器中进破,有的是角度选双方的心理就形成度、情绪。因此,与记者互动起来。利。与自己的一些共同距离越小双方就越
行分析,找到其与择上的突破,有的了互相感应的局记者在采访中应当无论是做了错事想三、利用记者和采点或相似点;第二,容易接近,相互之
过去材料的不同是主题提炼的突面。这种局面从访控制自己的非语言掩盖的单位,还是访对象心理互动的利用“互补吸引间更容易熟悉对
点,并从这不同之破。问开始到访问结束系统的表达方式,骄傲自大的明星;条件。率”。即采访时记者方,就会成为朋友
,表现出恰当的情无论是地位高的在采访这种人际交能在某方面满足采甚至知己。因而记
个认识有所突破。记者和采访者心理并由此构成了采访绪,使用得体的动人,还是地位低的往中,处理好人际访对象的需要,特者在采访中应当利
6、顿悟;互动的条件达到良中心理活动的主作、手势与采访对人,都会以谨慎的关系心理互动的条别是精神上的需用时空上的共同点
在一系列心理准备好的采访效果。线。象接触。态度对待社会舆件有主观方面的,要。比如带给对方去接近采访对象。
条件“万事俱备”,在新闻采访中,记2、在记者访问中,二、记者和采访对论,因此也就必须也有客观方面的,欲求的信息,给对第一,利用家乡上
又有了可以打开思者有自己的心理活言语是交往的主要象之间的角色互以恰当的方式对待但是对记者来说要方以新的知识,给的接近性,乡情对
路的“钥匙”的典动过程,采访对象手段,记者提问对动;记者这种社会舆论充分发挥自己的主对方以荣誉感,给人们心理的影响会
型诱因之后,新闻也有自己的心理活方应答,也是一种对于记者活动来的代言人。在这观能动性,利用各对方提供表现自己觉得格外亲切;第
敏感爆发的时机来动过程。但是记者互动过程。在人们说,记者与采访对里:第一,记者的种条件去推动这种的机会等,都会增二,利用居住、工
临了。一般来说,与采访对象在采访的交往中,言语有象各自扮演着自己活动要以报社、电互动向积极方面发加吸引力;第三,作等地理上的接近
它是在典型诱因出中是会发生心理碰传递信息的功能,的角色——记者是台、电视台和读者展,可以利用的条利用“第一印象”性;第三,利用活
现的那一刹那,新撞的。这种碰撞是而且还是调动对方提问者,是主动一的名义去采访名人件有:产生好感。在交往动中时空的接近
的认识、新的观点以记者心理为主情绪的手段。在采方;采访对象是应或是被批评的人,1、人际间的吸引规关系不深的采访性。
以喷发的形式从头导,以采访对象的访的言语互动中,答者,是被动一方。即以公众代表人的律。在人际交往中,中,记者出场的服
脑里闪现出来,于反应为基础,互相为了保证有好的采但这种常规常常会身份去访问,这样人鱼人之间的“喜饰、举止、谈吐,
是思路顿开,新思影响、互相感应的访效果,首先,记遭到他们心理上乃访问的角色互动,欢”是人际关系亲甚至长相都能影响
想