文档介绍：陕教基[2007]33号
关于印发
《陕西省普通高中新课程信息化建设方案》的通知
各市教育局、杨凌示范区科教发展局,石油普教中心:
现将《陕西省普通高中新课程信息化建设方案》印发给你们,请各地结合实际认真贯彻落实。
陕西省教育厅
二○○七年六月十一日
陕西省普通高中新课程信息化建设方案
为了推进我省普通高中新课程改革工作的全面实施,按照教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》、《陕西省普通高中新课程改革准备工作实施意见》(陕教基〔2006〕36号)和《陕西省教育厅关于印发<陕西省普通高中新课程改革实施方案>的通知》(陕教基〔2007〕7号)精神,结合我省普通高中信息化建设实际,制定本方案。
指导思想
以“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”重要思想为指导,坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,大力推进教育创新,树立以学生发展为本的教育理念,促进以学生创新精神和实践能力发展为目标,为培养和造就现代化建设相适应的大批高素质劳动者、专门人才和创新人才奠定坚实的基础。
二、目标和任务
(一)根据《陕西省中小学校信息化评估标准(试行)》(陕教基〔2006〕24号)文件精神,进一步加强普通高中学校信息化建设,提高信息技术在普通高中新课程教学中的应用效益,切实推进高中新课程改革工作,努力提高我省教育信息化水平。
(二)基础教育信息化建设坚持“统一规划、分步实施、整体推进”
的基本原则,在全面规划的基础上,以需求为导向,重点建设实用高效、互联互通、安全可靠、高速快捷的陕西省教育专网和全省现代远程教育体系。加强省、市、县、校之间的互联互通、资源共享。
(三)以陕西教育区域宽带网络系统(陕西教育网、市、县教育网、校园网)为依托,以陕西教育网为枢纽,建立基本满足以信息化教学、资源应用与管理、教学成果发布、教学教改研究、信息交流为核心的网络教育平台,用1-3年时间,基本建成满足普通高中教育教学需求的分学科、分学段的互动、开放、动态、实用的新课程资源库群,逐步建立全省教师共建共享可持续发展的资源建设工作机制。
(四)进行“新理念、新课程、新技术”为重点的新一轮高中教师教育技术能力培训,进一步更新广大教师的教育观念,推动教师角色、教学方式和学习方式的根本变革,不断提高教师的课程意识、教育教学能力、教育技术能力、科研能力,不断推进教师专业知识、专业技能的可持续发展,使教师队伍的整体素质逐步得到提高,以适应高中新课程改革的需要。
三、实施步骤与工作重点
(一)准备阶段(2006年10月——2007年9月)
1. 重点抓好高中校园网建设。按照“网站建设和运行规范化、教学应用常态化、学校管理信息化、信息技术应用全员化”的建设目标,
2007年9月前标准化及示范高中的校园网建设按照指导意见标准要求(见附件1)实现省内联通,光纤接入互联网。普通高中学校力争2007年底实现省内联通,光纤接入互联网。
2. 陕西教育网在2007年3月前建立高中新课程主题网站,为全省实施高中新课程以及教科研工作提供支持和交流平台。
3. 省电教馆组织开发高中新课程学生选课系统、学分成绩管理系统、学生综合素质评价系统软件,统一平台,加强交流管理。
4. 样本学校在2007年3月前建立高中新课程的主题网页。
5. 2007年6—8月,围绕高中新课程,进行多层次、多形式、多样化的校长、教师教育技术能力的培训。将教育技术能力培训和通识培训、课程标准培训、教材培训紧密结合,强调针对性、注重整体性、重视过程性、体现操作性和反馈性,使受培训者切实转变教育观念,深刻领会普通高中新课程的精神实质,逐步按照新课程理念进行学校管理和优化教育教学过程,将教师应用教育技术的能力水平与教师资格认证、职务晋升等相挂钩,形成鼓励广大教师不断提高自身教育技术应用水平的动力机制,实现高中新课程教育技术能力“全员培训”的目标。
(二)全面实施阶段(2007年9月起全省所有普通高中进入新课程)
、市样本学校的作用。探索学校实施新课程的有效方式和途径,及时总结推广各
级样本校信息化建设经验;改进完善校园网络的选课系统、学分成绩管理系统、综合素质评价系统;收集、整合学科教学过程、综合实践活动等课程生成的数字化资源及课程资源。发挥样本校的示范和辐射作用,完善和提供有益经验。
(见附件2)。倡导校际之间、区域之间、城乡之间共建共享的校本课程资源。学校要尽可能的利用校本课程资源,充分开发学校特色资源、学科优势资源,努力形成学校的数字化资源体系和共享机制。
。应充分利用国家通过计算机网络和卫星宽带网、电视节目、光盘等提供的优秀教育资源。省教育厅每年审核并发布推荐目录,鼓励教师整