文档介绍：课时计划
月日周共( 2 )课时
课题
我和昆虫
第( 1 )课时
教学目标
1、了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。认识对称的基本特点,发现昆虫的对称。
2、体验参与学****主动学****的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。
3、培养学生观察自然、了解自然的好****惯。培养学生的创新意识。
教学重点
引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。
教学难点
表现有情节的故事内容,充分发挥想像力。抓特点表现昆虫,训练组织
画面的能力。
教学准备
彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水
教学过程
自主设计
 一、让我们先了解昆虫——板书课题一部分:昆虫。
(1)引导学生观看录像片。(展示部分昆虫)
    提示:你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边说出名称。
(2)布置学生介绍昆虫资料。
    同学们准备了大量有关昆虫的资料,谁能利用电脑和实物投影仪展示、介绍资料?
   教师介绍:昆虫标本
(3)引导学生观察昆虫的变化过程。(观看录像片)组织小组讨论——“说一说昆虫变化的过程”。
二、看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。
(1)总结归纳。
①昆虫身体结构上有什么共同的特点?
②昆虫的动态有什么不同?
③自然界的昆虫与人类有关系吗?
(2)自然界昆虫与人类有密切的关系,你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?编个故事讲给大家听。
(3)补充课题另一部分:我和昆虫。
(4)欣赏优秀作品。
新-课-标-第-一-网
教学过程
自主设计
三、提要求,完成作业。内容生动有趣;表现手法多样;昆虫特点突出;颜色鲜艳漂亮。
四、教师辅导要点:
(1)构图饱满。
(2)人与昆虫表现生动。
(3)颜色漂亮。
分小组讲故事,比一比谁的故事最有趣、最有想像力。
五、展示、讲评作业。    
我和昆虫
教学反思
课时计划
月日周共( 2 )课时
课题
第一课:
第( 2 )课时
教学目标
1、了解自然界中昆虫的种类和特点,知道表现主题的方法。认识对称的基本特点,发现昆虫的对称。
2、体验参与学****主动学****的快乐,通过观察,学会抓住特点表现不同种类的昆虫。利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。
3、 培养学生观察自然、了解自然的好****惯。培养学生的创新意识。
教学重点
引导学生观察、了解有趣的昆虫,大胆表现有情节的故事内容。
教学难点
表现有情节的故事内容,充分发挥想像力。抓特点表现昆虫,训练组织
画面的能力。
教学准备
彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水
教学过程
自主设计
一、布置课前准备:收集有关昆虫的资料,如图片、书籍或者网上下载昆虫
的资料。每人了解一种昆虫(名称、形状、颜色、花纹),并能介绍给大家听。
:集中注意力,提要求。
让我们先了解昆虫——板书课题一部分:昆虫。
(1)引导学生观看录像片。(展示部分昆虫)
提示:你知道片中昆虫的名称吗?可以边看边说出名称。
(2)布置学生介绍昆虫资料。
同学们准备了大量有关昆虫的资料,谁能利用电脑和实物投影仪展示、介绍资料?
教师介绍:昆虫标本
(3)引导学生观察昆虫的变化过程。(观看录像片)组织小组讨论——“说一说昆虫变化的过程”。
(4)看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。
(5)总结归纳。
①昆虫身体结构上有什么共同的特点?
②昆虫的动态有什么不同?③自然界的昆虫与人类有关系吗?
教学过程
自主设计
(6)自然界昆虫与人类有密切的关系,你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?编个故事讲给大家听。新课标第一网
(7)补充课题另一部分:我和昆虫。
(8)欣赏优秀作品。
,完成作业。内容生动有趣;表现手法多样;昆虫特点突出;颜色鲜艳漂亮。
:
(1)构图饱满。
(2)人与昆虫表现生动。
(3)颜色漂亮。
分小组讲故事,比一比谁的故事最有趣、最有想像力。
、讲评作业。
 
我和昆虫
教学反思
课时计划
月日周共( 2 )课时
课题
奇妙的爬行
第(2)课时
教学目标
1、观察、分析生活中点并体会美感,培养学生的象创作能力。
2、了解爬行动物特点学科学****的能力。
3、培养学生自主学****学****能力。
4、培养学生热爱自然的情感;培养学生细致认真的****惯;培养学生对未知世界探索的精神。
教学重点
通过本课的学****使学生了解爬行动物的****性,并发挥自己的想像力,创作出富有情趣的