文档介绍：形态各异的阳台
明天不封阳台
杜卫东
同德中学八年级语文
学习目标:
一、人应与自然和谐相处、共同发展的思想;
二、以是否封阳台为线索,夹叙夹议;
三、简洁而传神的描写。
1、读准字词的音:
沐浴 mù 霓虹灯 ní 悖论 bèi
倏然 shū 蜷缩 quán 龟裂 jūn
恬淡 tián 翘望 qiáo 温馨 xīn
驯美 xùn 孵化 fū 蚂蚱 mà zha
焚毁 fén 呐喊 nà 喧嚣 xuān xiāo
自给自足 jǐ
预习导学
(zhì) (huàn)
(càn) 4. ____身立命(ān)
(jīn) (jǐ)
(sù) 8. ____淡和谐(tián)
2、根据括号中的注音,在横线上填字成词
栉
幻
灿
安
禁
给
速
恬
初读文章,整体感知
用简短的一句话概括课文内容。
明天要/不要封阳台
明天要封阳台。
明天还要封阳台吗?
明天先不封阳台。
细读文章:
封
因为想要宁静,远离喧闹
不封
因为对鸽子的喜爱与担忧
因为为了儿子的爱心和“我”的心绪。
思考:“封”与“不封”的原因?
阳台上的鸽子:
惊恐的眼睛
扑打了几下翅膀却不曾飞走
孵育着两只鸽蛋
翅膀上有一块血痕
不名贵(灰色、嘴大且长)
请大家发挥想象,鸽子的心理活动?
儿子:
惊——阳台飞来一只鸽子
喜——帮鸽子做窝,准备鸽子的晚餐
忧——“我”计划明天封阳台
我:
怜爱——决定明天先不封阳台
“我”怜爱生灵、关注自然、
关注人类自身
面对它,儿子和“我”各是什么态度和心情?