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欢度六一儿童节活动方案筹划书
通过开展庆贺“六一”系列活动,积极创设更多的时机,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬。下面WTT给大家带来欢度六一儿童节活动方案筹划书2022,希望能帮助到大家!
欢度六一儿童节活动方案筹划书1
活动口号:“六一”是孩子们盼望已久的节日,把快乐、欢笑、温馨、童趣带给每一个孩子是我们的宗旨。为了让孩子们过一个开心难忘、原汁原味的节日,我们这次活动的重点形式是游戏,口号是“快乐六一”。
活动目的:
、有意义的渡过在园的最后一个六一节,为他们的童年留下快乐的回忆。
,大胆的参与表演和游戏。
活动时间:
20__-6-1下午14:30——15:30
活动准备:
每班准备一个合唱、孩子的才艺节目;游戏活动的材料:桌子、被子、谜语、积木、拼图、大盒子;小奖品假设干;欢快的音乐等。
活动过程:
一、主持人宣布“大班六一庆贺会”如今开场。
二、节目表演:
幼儿将事先排练好的节目分组按顺序表演。
太阳班:春天里来
星星班:小鱼的梦
彩虹班:兄弟无数
(待定)
欢度六一儿童节活动方案筹划书2
活动背景
“六一”节就要到了。过去,为了让孩子排出好节目,老师会精心选择表演内容、演员和服装,设计队形、动作,让孩子们来排练,孩子们始终是在被动地承受。:让孩子说出自己想演的内容和角色;和孩子一起讨论,确定节目和分配角色;让孩子尝试为自己设计制作服装道具,为自己设计动作造型……,活动的主动性也增强了。与过去相比,我们感到自己在整个过程中关注的点不同了:过去我们想的是如何排好节目,关注的是结果。如今我们意识到幼儿作为独立的个体。有着自己的想法,。
在“六一”活动中。老师只要将目光放到孩子身上,让孩子自己做主,也能使本来枯燥的排练节目发挥其价值,促进孩子的开展。
活动一:演什么
活动目的
“时装表演”。能用动作和连接的语言表达自己的意见和想法。
。
活动过程
。
“时装表演”是什么样的。老师引导幼儿关注动作、服装、道具等要素,并让幼儿表演,用肢体语言表达自己的认识。
:假如是我们自己进展“时装表演”给幼儿园的小朋友看,表演什么呢?为什么?
、服装上考虑是否适宜。让幼儿知道要整体考虑,不能只顾自己的想法。
,让幼儿用图画辅助说明。
活动二:我想演……
活动目的
,愿意主动参与节目。
,可以大胆说出自己的想法。
活动过程
,让幼儿进一步明确所要演的节目。
:你想参加哪个节目呢?为什么?(老师引导幼儿用“我想演……,因为……”的语句表达自己的想法)
,老师将写在海报上进展统计。
。引导幼儿讨论:有的节目演的人少,有的节目演的人多,怎么办?
。
活动三:我设计的服装
活动目的
,。
,并提出自己的意见。
活动过程
,理解幼儿的已有经历。
师:“你觉得__角色应该穿怎样的服装。为什么?”
。
:你喜欢谁设计的服装?为什么?有什么需要改良的地方?(引导幼儿从款式、色彩及合适角色等方面评价)
。评比设计服装。
活动四:千奇百怪的衣服
活动目的
、材料、颜色的丰富多样性。
,将衣服改良得更好。
活动过程
,展示给全班幼儿看。
师:这件衣服是你和谁一起做的?你帮了哪些忙?小朋友喜欢谁的衣服?为什么?(引导幼儿从式样、材料、色彩等方面欣赏)
:你觉得这件衣服哪里还需要改良?
怎样改良?用什么材料改良?(老师在引导讨论时。,并且要关注全班,让每个幼儿都有表达的时机)
。体验成功的乐趣。
活动五:我设计的动作
活动目的
。
。
活动过程
:
我演的角色可以做哪些动作?怎么画出来?提出自己遇到的困难,通过讨论或观看相关资料(图片、动画片)解决问题。
。引导幼儿合理分配画面,让别人能看懂。
,引导幼儿想想有什么不适宜的地方需要调整。
。
欢度六一儿童节活动方案筹划书3
这是一个充满童趣的节日,为了让孩子们能更好的在欢快中学****方案如下:
一、活动目的
通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动,培养幼儿道德修养,引导幼儿积极向上,德智体美全面开展,进一步加强幼儿园文化建立,丰富幼儿文化生活,发挥幼儿的特长,进步幼儿的素质,让幼儿度过一个快乐祥和、安康向上的“六一”国际儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”,五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十日全园彩排
(2)注意搜集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏方案第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班开展幼儿进展续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经历。
(5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排,交一份方案到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、__做好主持工作准备。
6、利用板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书,引起家长的重视,争取全体老师和家长对此次庆贺活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排
5月__日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。
5月__日:环保“有用的纸盒”制作比赛;
5月__日:“二幼之星”比赛;
5月__日:庆贺“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿程度;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗读效果、配乐良好。
(3)评奖:
根据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
(1)目的:通过利用纸盒进展环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作才能、创新意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与搜集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式:以班为单位进展比赛,由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和作品奖。
4、“二幼之星”比赛
(1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达才能的进一步进步,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神相貌。
(2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:
A、故事续编比赛:选手根据给定的故事线索进展故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛:要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目答复有关的问题(表演和答复下列问题各4分,服装2分,总分值为10分)。
C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进展抢答(分大、中、小三组进展抢答),每答对一题给1分。