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小学英语教学教案篇一小学英语教案篇六
本学期开学以来,为进一步标准教师教学行为,优化教学过程监管,提高教学质量,教育处对教学常规工作进展了第一阶段的检查。现将检查状况反应如下:
一、检查内容:
本次检查重点是:教师开学初制定的教学规划、进度、备课、上课、作业批改与学困生辅导状况;教研组集体备课安排及活动记录。
二、教师工作检查状况:
1、规划、进度检查
开学初,全体教师都能根据学校要求按时上交规划、进度。教师们在制定学期教学规划时,都是仔细的,认真的,不仅对班级里的学情进展科学细致的分析,而且在教学内容、教学重点、教学难点,也进展了深入细致的分析。特殊是教学目标确实定教师更是慎重,根本上比拟全面地对一学期来的教学目标进展了有机梳理,在教学措施的列举上,教师们也是煞费苦心,千方百计地想方法,产生了很多富于实效、富于制造的金点子。有两个教师教学规划没有按时上交,请补好上交。三个教研组的教研规划都已制定上交。
2、备课(教案检查):
在教案的检查过程中,我们惊喜的发觉教师们备课仔细,表达在仔细讨论教材、钻研教法、分析学生,合理制定好教学目标。对于教材中重点、难点问题把握比拟精确。在电子备课资源共享过程中,能正确处理好独立备课与集体备课的关系。根本上能提前预备好一到三个课时。但是还有个别教师的教案执行进度和教后反思不够准时,有人缺板书设计。经过与出错教师的沟通,已经准时整改。
3、上课:
开学后,领导小组就开头了随堂听课,通过检查发觉,教师能够根据备课、上课,可课堂学生小组合作的力量还有待提高。课后,针对听课状况准时进展了反应。
4、作业批改:
作业检查中,我们重点检查了学生的作业量,学生的书写、错误订正以及教师批改状况。本次作业检查中发觉:大局部教师能做到把学生的作业全批全改,并评出等级。学生缺少良好的学********惯。有的学生字迹较差、作业书写不够标准,没有很好地指导;有的作业本不干净。
三、详细措施及改良方法
1、活动检查,都有记录,发觉问题准时当面反应。并要求教师能够限期准时整改,教育处准时复查,并在下次随机抽查中重点检查消失问题局部。
2、准时召开教学工作例会,反应检查中消失的共性问题提出要求和整改建议。
3、加强随机检查力度。常常随机抽查,督处教师做好常规教学治理工作。
小学英语教学教案篇七
课题:
Unit1Welcomebacktoschool!第四课时
教学重点:
听懂、会说:“Whereareyoufrom?I’mfrom…。Thisismyfriend…”
教学难点:在情境中运用语言及单词from的发音。
教具预备:
1、学生自己的头饰
2、嬉戏用的人物名片
3、配套的教学课件
4、嬉戏用的录音音乐
教学过程:
热身/复****Warm-up/Revision)
1、孩子出示自己的头饰,做自我介绍:“I’’mfromCanada。”
(引导其他孩子用:“!”答复)
2、学生以小组为单位扩展表演A局部Let’stalk的对话。(不同孩子扮演对话中的不同人物,孩子也可以依据自己的状况做扩展表演。)
呈现新课(Presentation)
(教师制作一些人物名片,并在卡片反面画上国家的国旗)听音乐,传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’mAmy.”教师提问:“Whereareyoufrom?”孩子答复“I’mfromAmerica.”
孩子们试着提问:“Whereareyoufrom?”得到小卡片的同学依据状况答复。
2、学生小组间的问答:“Whereareyoufrom?”“I’mfrom…”(依据孩子自己制作的头饰答复)
3、请几个小组开火车问答:“Whereareyoufrom?”
4、教师出示钟表(把时间调到下午):“Goodafternoon!”(走到一位学生面前)说:“Goodafternoon!Myname’’mfromChina.”孩子依据自己的状况答复:“Goodafternoon,’mXiaoDong。I’mfromChina.”
教师提问一组孩子。.
5、,说:“’sshe?”教师指着扮演Amy的同学说:“ThisismyfriendAmy.”(引导全班孩子问好)
Ss:Nicetomeetyou.
A:Nicetomeetyou,too!
Ss:Whereareyoufrom?
A:I’mfromAmerica.
Ss:Welcome!
6、教师播放Let’stalk局部的课件,学生观看对话。跟读、仿照,分角色给课件配音。
7、小组分角色练****对话。
8、小组表演对话。
趣味操练(Practice)
:将课文图片打乱挨次,让孩子听一听,摆一摆。
2、表演Let’stalk局部的对话。
3、小组中互换头饰(国家、名字),进展对话练****Whereareyoufrom?I’mfrom…)扩展性活动(Add-activities)
介绍好朋友,请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家。
中师教育
小学英语教案篇八
教学目标:
学问与力量:
1、能听懂、会说“Howtallareyou?I’’?”
并能在情景中正确运用。
2、能够知道meter的意思
能够独立完成let’stry的练****br/>过程与方法:
学生能在合作沟通中使用新语言进展沟通
情感与价值观:
培育学生良好的英语学********惯。
了解根本的计量单位的运用
教学重点:
把握句型:Howtallareyou?I’’?”
教学难点:
能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。
教具学具课件预备
录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表第几课时:2
探究流程共性添加(教学反思)
1、preparation(预****br/>1、日常口语练****br/>2、复****单词:taller、longer、older、younger、shorter
2、presentation(新课呈现)
(1)Let’stry
教师播放录音,学生独立完成练****并核对答案
(2)Let’stalk
,并解释大意
,学生跟读
,个别读回答下列问题
,学到再次跟读
(练****br/>(1)。T:Howtallareyou?I’,并多加练****br/>(2)。做完后教师出示图片问Howtallareyou?请学生轮番答复。
(3)。把图片出示给学生,让他们加强练****同桌或小组之间相互练****br/>(4)。学生两人分角色朗读课文对话。
(家庭拓展)
(1)。做本单元ALet’stalk局部的活动手册配套练****br/>(2)听ALet’stalk局部的录音读给同伴、朋友或家长听。
板书设计作业布置
Unit1Howtallareyou?2
Howtallareyou?
I’m164cmtall.
You’reshorterthanme.
You’’stalk局部的录音读给同伴、朋友或家长听。
2每个学生预备图片两张,会用学过的比拟级单词和相关句型进展演练。(学生可以依据各自的状况以个人或小组的形式来练****br/>相关范文小学英语教案【优秀8篇】小学英语教案详案范文【优秀8篇】小学英语教学主题教案(优秀5篇)小学英语优秀教学设计【优秀8篇】小学英语教案优秀3篇小学英语教案【优秀5篇】小学英语教案优秀10篇小学英语教学教案【最新8篇】小学英语简短教案优秀9篇小学英语教案优秀7篇