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高三学生很快就会面临继续学业与事业上的选择,面对重要的人生选择,是否考虑清楚了?这对于没有社会经验的学生来说,无疑是个困难的选择。下面我为大家带来高三英语语法知识点归纳,希望对您有所帮助!
高三英语语法知识点归纳
none、all的用法
.(作主语,表示“所有事”谓动用单数)
Allarepresent.(作主语,表示“所有人”谓动用复数)
.
注意:在回答what/who问句时,用nothing/nobody;而在回答howmany/Howmuch……问句时用none.
Whoisintheclassroom??Nothing.
Howmuchmoneydoyouhave?None.
every、each的使用
1)every只能修饰名词,而each既可修饰名词,也可作名词使用。
eg:everyday、eachclassroom、eachofthestudent
2)在单独作主语、同位语、宾语时只用each.
.
.
3)every能表达“每隔”的含义,而each则不能。
everythreedays每3天、每隔2天everyfewyears每隔几年
everyotherday/week/line每隔1天/1周/1行
4)every与one连用,可用of修饰(要分开写)。
everyoneofus我们中的每一人eachofus我们中的每一人
everyoneofthebooks这些书中的每1本
eachofthebooks这些书中的每1本
高三英语语法必背知识点
代词it、one、that的用法与区别
One泛指,指代前面提到的那类人或物,用于指代可数名词,相当于a+名词单数,其复数形式ones前一般要有定语,否则就要用some.?
That(those复数)即可指代不可数名词,表特指,相当于the+名词,后面经常与介词修饰语连用。?It指代上文出现的名词,表示同类同物,另外还可表示时间、距离、天气、还可指代人称代词,表示性别身份不明,可作形式主语,形式宾语,引导强调句式以及一些固定搭配,如:get?it,?catch?it,?make?it.?
例如:①?I?have?lost?my?watch.?I?think?I?must?buy?,我想我必须再买一只。(代指上文指到的同类事物,但不指同一个)?
②?Where?is?my?pen??Have?you?seen?it?
我的钢笔不知弄到哪去了,你见了吗?(代指上文提到的同一事物)?③?The?land?of?China?is?larger?than?that?of?America.?
④?Tome?has?a?red?pen?and?a?blue?one?(或two?blue?ones)?
⑤?He?has?no?child,?and?he?wants?toadopt?one?(或?some)??
高三英语语法知识点复习
现在完成时
1、现在完成时的概念:现在完成时表示动作发生在过去,其结果对现在有影响。例:Tomhasgoneout(go的动作发生在过去,对现在有影响)
2、延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用;非延续性动词则不可以。例:正确说法:Thetrainhasbeeninthestationfortwohours;
错误说法:Thetrainhasstoppedinthestationfortwohours.
(这辆火车进站停了两个小时)
延续性动词非延期性动词
定义动作有持续性,可以持续一段时间。如:live(居住)就可live一年两年。运作在短时间内结束,不能延续。如marry(结婚)就不能marry一年两年。
例词Listen,play,rain,workArrive,begin,borrow,finish
3、现在完成时的构成:
(1)have(has)+过去分词:Tomhasgoneout。
(2)现在完成时的否定和疑问形式:否定形式在have、has后加not;疑问形式将Have、has提前,如HasTomgoneout。
(3)过去分词的概念及其变化形式:
概念:它和现在进行时中的“动词的ing形式”一样,只是英语中表达时态的一种固定形式。
变化形式:大多数动词的过去分词的外形和动词的过去式完全一样。只有那些不规则变化的动词,不运词的过去式不一样。具体参照“不规则动词表”。

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