文档介绍：该【给教师建议读后感【《给教师的100条建议》之读后感】 】是由【江湖故人】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【给教师建议读后感【《给教师的100条建议》之读后感】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《给教师建议读后感【《给教师的100条建议》之读后感】》
摘要:教师究竟是什么其实教师就是教!J瞰师与学生是一对互相依赖的生命一对共同成长的伙伴,每一天在神圣与平凡中行走为未来和现在工作,阅读是教育活动中最重要、最本质的内容,教师不读书,学生何求知,我认为,一个优秀的人民教师要读好书,应该做到以下几个方面:一、勤于思考,二、享受读书的乐趣,三、让读书成为****惯
《给教师的100条建议》之读后感
每一个孩子都有一颗向善的心灵,而教师手中就有点燃"想成为一个好人",在我们身边成千上百的孩子中,即便是那些"问题孩子",又有哪一个不存有向上的心呢?
书中谈到,有一位30年教龄的历史老师上了一节《苏联青年的道德理想》一课,听课的教师听得入了迷,竟然忘了记录,课后一位邻校教师问他"您花了多长时间来备这节课?"这位历史老师说:"对这节课,,总的来说,对每一节课,我都是用终身的时间来备课的."在看书之前我听我们组的语文老师说过这个故事,当时我就被其中的话语所感动,后来看了书之后我的心为之一震。在苏霍姆林斯基看来,怎样进行这种准备呢?.
教师究竟是什么?其实,教师就是教师,教师与学生是一对互相依赖的生命是一对共同成长的伙伴,每一天在神圣与平凡中行走,为未来和现在工作。我们的幸福不仅仅是学生的成功,同时应该是自己的充实与成功,教师可以利用的时间与空间决定了教师是一个幸福的人。人类几千年的教育历史中,创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。阅读经典,与过去的教育家对话,是教师成长的基本条件,是教师教育思想形成与发展的基础。作为每一个教师都应该读些与学科科学、教育科学、。阅读是教育活动中最重要、最本质的内容,教师不读书,学生何求知。身负教书育人、授业解惑重任的教师都不读书了,还怎么要求学生养成求知的欲望和****惯呢?
教师不读书,不可能给学生传授更多的知识。学生求知求学应该是十分广泛和丰富的,课本之内只是一些基础的、必备的知识。求知离不开课外阅读。教师不读课夕b书,怎么引导学生?久之,教师岂不成了教书匠人,学生岂不成了考试机器?教师不读书,给学生带了个坏头。学生的求知欲和好****惯的养成,在很大程度上受教师的影响,教师的举止往往就是学生效仿的榜样。教师不读课外b书,怎么要求学生广泛涉猎知识?师生都只为应付考试努力,求知的道路岂不越来越窄?
如果说,教师不读书是在应试教育的压力下无奈的选择,那么,为人师表的责任何在?充实提高自己的自觉何在?这是身为教师者无法回避的问题。
我认为,一个优秀的人民教师要读好书,应该做到以下几个方面:一、勤于思考,二、享受读书的乐趣,三、让读书成为****惯。
我尽量做到每天不间断的读书,跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪,每日不断,注入思想的大河。读书不是应付明天的课,而是出自内心的需要和对知识的渴求。所以当我有空时就翻翻一些数学杂志,那对于每一位老师来说都是一件有意义的事情。不但获得了知识而且找到了快乐。
我很庆幸在轻松愉悦的师范学校时没有让自己养成懒惰的****惯,所以现在还能静下心看看书。
我希望通过我的努力,让我每一个向善心灵的孩子们跟着彳他们那颗向上的心快乐地学****快乐地生活,快乐地成为一个社会有心人。