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音乐教师三年发展规划
音乐教师三年发展规划
2015-2017个人三年专业发展规划
一、基本情况
自己名叫xx,本科学历,____年参加工作,先后担当音乐课的授课及班主
任工作,现职称是小学音乐一级教师。
二、现状解析
1、所处的专业发展阶段:适应期、成长远、成熟期
自己所处的专业发展阶段为成长远。平时乐于研究,对教育授课有自己的思虑,积累了必然的课堂授课经验,但其实不行熟,没有形成坚固的思想系统和鲜亮的课堂授课风格。
2、专业发展的优势与不足
优势:
1)、自己素来在一线从事音乐授课工作,对音乐有着深邃的感情。同时自感对流传中华优秀文化和继承民族的精神有一份责任。
(2)、自己的课堂授课能够有自己的风格,学生课堂气氛活跃,喜欢紧跟老师的步伐进行音乐知识的学****课堂中经常充满着欢乐与欢笑。
3)、自己热爱授课、热爱学生,对学生有一种天生的好感,所以在我的课堂上绝对不会有体罚和变相体罚之说,学生能够和老师积极沟通,沟通之路畅达无阻。
不足:
1)、读书少,理论功底稍欠缺。
2)、研究教材的能力还要加强,课堂授课水平还要提升。
3)、与学生的关系更像是慈母而不是一位严师,当学生在课堂上掌握不好尺度的时候不能够及时纠正学生的随意行为,以致学生在课堂上的学****效率打折。
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3、阻拦专业发展的因素解析
(1)、自己存在很大的惰性,简单受他人诱惑,没有勤奋学****持之以恒的精神。
(2)、理论学****的主动性不够,内驱力不足。
(3)、没有长远的个人规划,随意性很大。
(4)、家庭琐事的操劳,使得研究学****缺乏时间和空间。
三、三年发展规划
(一)成长总目标:
努力研究课堂授课,丰富教育、授课经验;扎实练****音乐基本技术、丰富的音乐知识;在授课品德,授课技术、授课看法、授课方式、授课手段、授课心理等诸多方面拥有独到的素质;为人师表,爱岗敬业;提升个人专业素质,成立平生学生理念;加强授课研究,争取成为研究型教师。
(二)阶段目标:
,对学生进行审美教育,将德育浸透于美育之中,培养学生健全人格,加强学****提升教育授课理论涵养和专业技术。积极实践,提升课堂授课有效性。致力于班主任工作的研究。
;认真研究教材,充分理解新课标的要求,加强
实践与创立,把激发学生学****音乐的兴趣贯穿于向来;提升学生的演唱能力,使所教的不同样年级学生能大部分掌握基本音乐知识和演奏技术。提升音乐专业理论涵养及其既能,深入课堂授课,形成自己的授课风格。
,加强专业知识学****多阅读关于音乐教育方面的书籍。
加强自己声乐、舞蹈、器乐等方面的训练。连续深入授课改革,在形成自我授课风格的基础上不断创新,形成特色的音乐社团,力争做优秀的班主任。
达成措施:
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《中小学教师职业道德规范》,严格要求自己,提升职业道德水平,争做一名优秀的教师。
,教给学生演唱歌曲的技巧,提升学生表演歌曲的能力。
,运用网络资源授课;经过多种授课手段、多渠道激发
学生学****音乐的兴趣;对学生多激励少责怪,让他们在轻松的气氛中****得音乐技术。
,睁开丰富多彩的校园文化活动。
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