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课外读书活动总结
书籍是人类的精神源泉,是人类进步的阶梯。自学校开展“营造书香校园”活动以来,我们班也开展了丰富多彩的读书活动,让学生感受到阅读的无穷魅力,让学生们在书香的熏陶下健康成长。
一、营造浓郁的书香氛围
班级的书香氛围营造从三个方面入手:首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体,选取不同的内容供学生诵读品味,积累运用。其次建设好班级专栏。图书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天—与书为伴。
二、开展丰富的书香活动
1、在班级氛围中,开辟专栏用来展示学生特色、专长而外,通过平时开展的活动来引导学生。如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。
2、充分利用每周一次的课外阅读课,每学期师生共读一本书,如六年级上学期师生共读的是《鲁滨逊漂流记》,下学期读的是《西游记》。另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本,如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。我们不仅读,还交流感悟,做读书笔记,演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐,并且有自己充分的推荐理由,从而形成好书大家读,读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生,还读学生推荐的好书,和学生交流读书感受。
3、召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。
4、建立好书交换站
(1)同学与同学之间,我们班与平行班之间建立了“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。
(2)每个学生每学期向班级捐一本书,书后附上一篇自己的读书心得,进一步充实班级图书角。
5、倡导家庭读书乐
学生的读书活动也影响了家庭的娱乐,也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书,由于每个人的文化程度不同,职业需求不同,还有兴趣爱好不同,所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特殊的意义所在,它除了能够提高我们个人的文化素质外,还能够加强社区的精神文明建设。因此,搞好家庭读书有着至关重要的意义。
引领学生品味经典,不仅仅是读文字,更是从一个个文字前走到文字后,进而走到人物的内心,走向与作者共鸣。我期待,学生会以此为号角,向着明亮那方,一路品味经典,相伴书香,日渐意蕴深邃,步履沉稳,彼岸,鲜花盛开。
课外读书活动总结(二)
一、亲近书本,建立班级“小小读书角”
班级中每个学生捐赠出五本图书,加上图书架上原有的图书组建了班级图书角。目前班里的图书柜里的藏书琳琅满目,涉猎广泛,其中有科普知识,有寓言故事,有童话故事,有历史故事,有趣味幽默大全等等。班干部中自发地成立了图书管理小组,由马一鸣和赵华镇同学主要负责,班级开展了借阅管理活动,同时也举行了好书交流会活动,同学们积极地互相推荐自己喜欢的书,形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。
二、爱上阅读,潜心博览群书
班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间,潜心阅读,博览群书,吸收着人类“级的营养品”。家长们很配合,抽出时间与孩子一起共享读书乐趣,做好亲子阅读活动记录,许多家长纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。“书是人类进步的阶梯”,看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我知道他们已经爱上读书了。
三、召开主题班会,交流阅读心得
按照班级读书活动的计划,我们开展了“好书伴我成长”的主题班会。在这次主题班会中,同学们畅谈阅读乐趣,交流阅读心得,互相介绍读书经验等,有的同学还介绍了和父母一起阅读的经历,把校园的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会,同学们互取所长,学到了更多更好读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识。
四、精心设计读书手抄报
同学们精心设计了一张张反映自己读书情况的小报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,其中有读书名言,有名人读书故事,有推荐阅读的书目等等,内容丰富多彩。
五、开展各种读书活动,激发读书兴趣
结合学校读书节的方案,我班利用语文阅读课的时间开展了“我是故事大王”成语故事大赛、“经典与传承”经典美文诵读比赛、书签制作比赛。同学们兴致盎然,纷纷报名参加。报名的同学利用周末时间准备充分,比赛表现突出。我觉得以这种方式更契合学生的心理,鼓励学生多阅读多积累,从而提高阅读与写作的水平。
班里洋溢着人人好读书,人人读好书的气氛。当然,读书是每一个孩子,同样也是每一位老师一生的事情!读书学****活动是一项长期、文明、健康的教育工程。
读书活动不可能在读书节闭幕的时候划上句号,我相信四年一班的孩子们能在读书节启航,一生与经典为友,与博览同行,开拓视野,陶冶思想,净化灵魂,不断读书,不断成长。