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幼师作风教育总结汇报
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋,家长是幼儿仿照、认同的主要对象。透过与家长的直接交谈、家长开放日等形式,准时把教育信息、各项活动安排等资料传达给家长。下面是为大家整理的幼师作风教育总结汇报资料,供应参考,盼望对你有帮忙,欢送你的阅读。
幼师作风教育总结汇报一
光阴荏苒,岁月如歌,不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一齐的生活总是那样令人回味,他们的纯真与质朴常会唤醒我们的完善童心,可完善的时间总在你不经意的时候静静地溜走看着这些得意的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”,这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中,我们竭尽自己最大的努力,倾注最高的热忱,踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下:
一、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。
晨间活动:我们教会幼儿简洁的礼貌用语,如早上主动跟教师说“早上好”回去说“再见”,让幼儿学****礼貌用语,增加礼貌意识。
1、课间活动:在这时,我们教育孩子要相互关怀、相互照看,帮助他们复****课上所学的资料;要学会谦让,好玩的玩具大家一齐玩
2、进餐:进餐时,我们培育幼儿良好的进餐****惯,指导幼儿独立进餐,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具放好,让幼儿克制“饭来张口、衣来生手”的不良****惯。
3、午睡:教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐,并快速入睡。
4、离园活动:要求幼儿不追赶、不吵闹,安宁静静等父母来接。
二、优化教育活动,使幼儿成为德育活动的仆人
在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要转变形式化、单打一的现状,与各科活动有机整合,开展综合性活动,要走到儿童生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童的生命潜能,激活制造精神,注意培育幼儿探究性讨论、终身进展的潜力,使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是透过灌输让幼儿把握道德学问,而在于幼儿的实践和亲身体验。我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进展,鼓舞幼儿成为德育活动的仆人。如在幼儿嬉戏中渗透德育资料:给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参与自助餐、玩具大家玩等活动,从中幼儿感受到了共享的欢乐。一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的仆人,幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿产生了学****的兴趣和动机,这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
三、亲密家园协作,留意品德教育的全都性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋,家长是幼儿仿照、认同的主要对象。透过与家长的直接交谈、家长开放日等形式,准时把教育信息、各项活动安排等资料传达给家长,使家长了解幼儿园的工作,并主动协作,共同做好幼儿的品德培育教育工作,强化幼儿园与家庭教育的合效应,会更有力地促进幼儿良好品德的进展。
四、注意幼儿园德育的隐性资源
陈xx先生认为:儿童是好仿照的,外界事物的影响简单在儿童身上发生作用,但儿童的仿照是无选取性的,儿童的是非观念很薄弱,不行能只选取专心的事物去仿照,我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建立。由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性,它能时刻无声无息地影响幼儿,能起到润物无声的成效。建立好专心的德育隐性资源能给幼儿带给正面的、专心的仿照对象,让幼儿在不知不觉中受到影响,并能逐步将学得的道德阅历内化为自己的品德行为。
因此我们透过挖掘、建立幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类,物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们渗透了专心向上的思想,以生动、可感、搞笑的形象塑造幼儿可仿照的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和教师与教师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园,教师成为他们一日活动的组织者,成为他们仿照学****的主要对象,教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成,为此我们加强了教师师德行为的建立,要求教师以身作则,做好表率。要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身专心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。在专心向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德。
我们将连续努力工作,明确德育工作的目标,科学规划、加强治理、有效落实,领导班子团结协作、开拓进取、以身作则、身体力行,提高教师队伍素养;扎实保教工作,做到德育活动资料丰富多彩,充分利用身边事、传统节日和主题活动将德育资料有机渗透在一日生活的各个环节,开展道德教育与实践活动,突出特德育工作模式和活动的特色;与家长、社区、共建携手开展有针对性的德育活动,本着育人环境礼貌和谐,表达儿化、美化、净化,凸显园本特色,提高教育教学质量,幼儿****惯养成良好自信活泼全面进展。
幼师作风教育总结汇报二
经过一学年的德育渗透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能推断日常大事的对与错,说话有礼貌,会使用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和敬重劳动者等等。这一切,都归功于我们班安排的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。
一、细心设计活动,在活动中培育幼儿优良的品德行为
我们设计、组织的活动,注意综合运用各种教育手段,从而发挥教育的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松开心的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,到达教育过程的化。
(1)节日活动
一年四季,有不少节日,我国在庆祝节日的同时,利用节日,开展系列教育活动。如“三八”节进展爱妈妈教育;“五一”节进展劳动教育;“十一”节进展爱国教育等等。
(2)参观活动
组织幼儿参观小区风光,熟悉各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。
(3)消遣活动
幼儿喜爱看表演,也喜爱参与表演,因此,在消遣活动中对幼儿进展德育渗透,也是一种有效的途径,
(4)体育活动
幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。如在各类竞赛性嬉戏中,教育幼儿团结全都,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;
(5)“大带小”活动
由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄重和神圣。通过这种活动,培育了幼儿相互关怀、相互照看、团结友爱、和蔼交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去
幼儿园和家庭,是两个背景极不一样的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教育,一方面连续受到家庭教育的影响。俗话说,“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德共性****惯、爱好特长,为人处世的态度及对子女的教育方法,对幼儿品德的形成和进展,具有特别的潜移默化的作用。依据这些状况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,准时了解家长对子女教育的状况,向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的学问和方法,帮忙他们端正教育观点,促使家庭教育和幼儿园教育协调全都。
通过教育的实践和思索,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育实践和探究点滴,今后将更深层次地讨论幼儿德育的问题,连续寻求幼儿教育整体优化的途径。
幼师作风教育总结汇报三
自去年起,试验幼儿园积极投入到师德师风建立活动中,并以此为契机,对全园的师德师风建立工作实行了真抓实管的工作措施,现针对活动的各项状况做以总结如下:
一、注意学****提高素养。
依据本次活动的指导思想,我园开展了活动发动大会,抓住政治学****迎新、三八活动等时机,做好对全体教职工“师德师风建立”的宣传工作,并把《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德标准》作为学****的主题与内容,大力推动我园教师职业道德建立工作,全面提升了教职工职业的道德素养。
二、主题鲜亮、目标明确。
我们明确了师德师风建立活动以“弘扬高尚师德,明确师德标准,做人民满足的教师”为主题,针对我园制定的“喜爱学生教书育人,爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精神,催促我园每一名教师比照职业精神进展自查,并以上述职业精神为教职工日常考核的主要依据,真正到达培育政治素养过硬、职业道德崇高教职员工的目标。
三、活动丰富、方法得当。
(一)、以读书活动促进教师素养的提高。
为了加强教师自身素养,提高师德水平,我园围绕师德教育每月有重点的开展读书活动。
1、组织教师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书。
2、每位教师在读书后都写了一篇读书心得。
3、组织教师依据自己的读书心得开展以年级组为单位的“读书沟通“活动,并将优秀的读书笔记登载在网站上。
(二)、以树立典型来鼓励教师积极奋进。
在幼儿园教师内依据教师的日常工作状况及月考核状况,找出真正精彩的典型教师,例如:王丽娜教师产后按时上班,悄悄无闻、积极奉献。为了尽快将班级工作做好,她常常放弃每天一小时的哺乳假,全力以赴地投入到工作中,不计时间,不计酬劳。每天辛勤工作,但毫无怨言,用自己的行动真正诠释了共产党员、优秀教师的真正含义。我们以这些先进教师的事迹,鼓励全体教师爱岗敬业、廉洁从教,增加了教师们勤奋工作的动力,促进了幼儿园各项工作的开展。
(三)、抓实做细,效果显著。
针对园内年轻教师、新教师多的状况,幼儿园从点点滴滴抓起。教师的言行举上,是衡量一个教师文明程度凹凸和标准之一。我园从教师的语言抓起,要求在与人交往沟通过程中,礼貌用语,不讲反话、不挖苦挖苦,更不允许讲粗话。教师的语言得到了标准;投放意见箱,以便家长对教师的言行予以监视,鞭策我园搞好师德建立,每学期均已无记名投票的形式了解师德师风状况。组织开展安康积极的文体活动,活泼身心。每年都要举办新年运动会、迎新联欢活动、远足等多种活动,通过活动消退工作中的疲惫,凝心聚力,欢乐工作、欢乐生活。我们还邀请心理专家、派出所领导等在教师中开展法制教育、心理安康教育等,严禁教师参加“黄、赌、毒”活动,严禁教师有违法乱纪现象。
为了形成积极向上的师德师风气氛,幼儿园还增加师德建立的投入。投入一局部经费用于嘉奖优秀团队、师德标兵,还将一局部经费用于开展丰富多彩的活动凝心聚力。
思想道德建立是一项潜移默化的长期熏陶工作,在“润物细无声”的移情教育下,我园的青年教师思维活、观念新,工作积极,乐观向上,形成了一支布满活力的高素养的教师队伍。
(四)、抓好评议、促进进展
针对幼儿园实际状况,我园开展了以下评议活动:
1、教师互评。组织教师开展互评活动,在评议中找缺乏,促进工作的开展。
2、家长评议教师。我园在以往开展家长评议活动的根底上,连续做好评议工作,并对评议结果准时的进展整理、反应,促进了教师师德水平的提高。
四、活动开展的详细步骤与措施
第一阶段:学****发动阶段
1、制定实施方案。依据上级下发的实施方案,依据我园实际状况,制定了切实可行的实施方案,准时上报系统党委。
2、召开了发动大会,进一步提高了教师思想熟悉,鼓舞教师积极参加活动当中。
其次阶段:活动实施阶段
1、组织教师进展了学****通过政治学****业务学****自学等形式组织全体教职工仔细学****中小学教师职业道德标准》等内容,进行了《师德师风建立承诺书》签约活动,并在教师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲竞赛活动。
2、通过丰富多彩的活动开展师德建立活动。通过看“教师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式,深入开展了师风师德建立活动。使全体教师真正做到爱事业、爱孩子;真正树立良好教风。建立师德教育长效机制,制定近期整改措施和长远规划。
3、对先进事迹、先进典型进展了大力宣传、表彰。师德建立重在宣传,贵在坚持,幼儿园充分利用好学校橱窗、媒体等宣传阵地,开展师德主题宣传教育活动,以深厚的专题教育气氛,激发了教师的参加热忱,努力形成学校重视师德,教师注意师表,学生敬重教师良好师德建立气氛。
4、完善制度建立。我园依据活动要求,积极主动的强化措施。1、建立了师德记录档案,对师德件事各项活动、奖惩状况等做以记录。2、强化监视,设立监视电话,承受各方面监视。3、实行了“师德师风一票拒绝制”,将教师职业道德考核结果作为教师年度考核、职称评定、绩效工资、评优等得重要依据。