文档介绍：:
在批改时我发现,作文中的语言问题,时常困扰着学生。有些同学的作文,给人的感觉是内容不够鲜活,缺少灵动之气。先贤孔子说得好:“言之无文,行而不远.”缺少了靓丽的语言包装,再深刻的立意,再丰富的内容,也会显得默然失色。那么,怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢?今天我们来探讨这个问题。
让作文的语言起来
靓
红旗中学王慧
1、有个小银元落在地上。
有个小银元从桌子上滚了下来,在地上叮叮当当地跳着。
2、小弟弟哭了
小弟弟眨巴眨巴眼睛,泪水在眼眶里转,突然,他一屁股坐在地上,‘哇’的一声大哭起来,双手使劲地揉眼睛,两只脚乱蹬着,一边哭,一边喊:“哥哥真坏,哥哥是个大坏蛋。”
一先欣赏后点评语言特点
3、他艰难地爬上那边月台。
“他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显得努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”。
——朱自清《背影》
攀字显示了父亲爬的吃力程度,缩把怎样爬法写得更细致,并点出他爬的困难,“他肥胖的身子向左微倾显出努力的样子”,这些动作细腻而简练,构成了一个动态的过程,调动读者的想象力去丰富这种形象。
这些词语点出父亲爬的吃力。父亲年岁大了,但为了给儿子买几个橘子,不顾掉下月台的风险,困难的“攀”着、“缩”着,“可怜天下父母心”! 读到这里,我们的心里也会酸酸的。
方法一、巧妙用词,化叙述语言为描写语言
语言效果﹕巧用动词、形容词、拟声词等,语言形象、生动,使人如见其状、如闻其声。
实战演练:描写早晨起晚快要迟到的情景。
模仿练习
天哪!要迟到了。我踢开被子,从床上跳下来,慌慌张张地拽过衣服,套上鞋子,几步蹿进卫生间,急急忙忙抽出牙刷,涂上牙膏,在嘴里胡乱地戳了几下,然后扯下毛巾,在脸上抹了两把,飞快地钻出屋子。
学生风采展示
二、先欣赏后点评语言特点
。
,我很高兴。
。
。
,我快乐得像只老鼠,高兴得快要死掉了。
,妈妈就是温馨的港湾,让我幸福停靠;如果我是一粒种子,妈妈就是那一方热土,让我茁壮成长;如果我是一片白云,妈妈就是那蔚蓝的天空,让我驰骋翱翔。
恰当的比喻和拟人的运用既丰富了文章的内容,有靓丽了文章的语言
。
。
青春,好美,美得沁人肺腑;青春,好亮,亮得光彩夺目;青春,好暖,暖得热情洋溢。青春是一幅画,一幅七彩的画。每一个正值青春的人,都手执画笔,尽情渲染,渲染出自己的青春。
排比句式,表达了对“青春”的感受,具有强烈的情感色彩。