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【活动预备】
1、带一些塑料瓶、小铲子等
2、带一些食物、水、风筝等
3、选择好交游地点,确定路线。
【活动目标】
1、有喜爱大自然的情感,知道爱惜环境。
2、感受并发觉秋天的特征,秋天里人们的活动。
3、感受、观看秋天里大自然的美景,体验交游的乐趣。
【活动过程】
一、作简短的谈话,明确外出的任务
今日我们到外面郊游,我们可以去看看外面的风光,去找一找\看一看秋天是怎么样的,回来后教师要让小朋友说一说你们看到的秋天风光是怎么样的?
我们等会过公路的时候要留意写什么?(不能抢先过公路,不能许多小朋友一起过公路)
(这一环节让幼儿知道外出须知,动身前的预备)
二、带着幼儿观赏秋天的风景
让幼儿观看田野里的花以及农作物,鼓舞幼儿用语言形容那些农作物(如田野里的花真多啊,田野里的稻谷真是美丽及了,让幼儿观看秋天的树叶,带着幼儿捡树叶,让他们收集外型好看的树叶。捡被别人扔掉的垃圾,维护大自然的美妙风光。幼儿从小就了解要顺手捡垃圾的好****惯。
(这一环节让幼儿从小就知道要让大自然的风光变的更加美丽,就要顺手不马上扔的垃圾桶的好****惯)
三、组织幼儿寻宝
可以事先在树丛中、石头下预备一些小纸条,让幼儿根据纸条上的要求完成一项任务,就有一份小礼物。(这一环节是激发幼儿的兴趣,对秋天的风光更加的宠爱)
四、让幼儿自由活动
把事先预备的风筝、足球拿出来给幼儿自己玩。
幼儿园大班社会活动教案《旅行》
大班社会教案:旅行
活动目标:
1、学****表现人物的各种动态。
2、能大胆地叙述自己旅行时所想到的人与事。
活动重点:想像旅游活动,引导动态画法。
活动难点:分组作画、贴画。
活动预备:
1、脚印画。
2、幼儿用书《旅行》。
活动过程:
1、引出活动主题:
出示脚印画(幼儿围坐于脚印边):
这是什么?
多美丽的脚印!在哪里会留下脚印呢?大家可以商议一会。
2、集体画背景:
(抓住幼儿所述的一个地方)
好!那就在xx上留下脚印吧!我们一起来画好吗?和伙伴商议一下怎么画。
3、自由想像旅行活动,引导动态画法:
好!我们都到xx上去旅行了,那么你会在那里干什么事呢?(幼儿自由想像。)
你们会在xx上做那么多事啊!动作都一样吗?
请一名幼儿演示动作,教师演示画画。
小结:不同的动作可以用身体的正面、侧面、反面,还可以加上各种手的动作来表现。
4、分组作画、贴画:
现在把你们做的事情画出来,然后沿边线剪下来,贴到xx边或者脚印边。
5、共享、沟通:
(集体坐于教师前。)
幼儿园大班社会活动教案:多彩的肥皂
小编为网友整理的《幼儿园大班社会活动教案:多彩的肥皂》,盼望对大家有所帮忙!
【活动目标】
,使幼儿发觉肥皂的形状特征和用途。
。
,增加幼儿的乐趣。
【活动预备】
、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。
,脸盆四只。
。
【活动过程】
一、尝试一:引导幼儿观看肥皂的外部特征,运用多种感官感知多种多样的肥皂
、看一看、闻一闻,筐中的肥皂是什么外形、什么颜色、什么味道。
,教师引导、鼓舞幼儿运用不同的感官进展尝试。
,并鼓舞幼儿把自己的发觉介绍给大家。
:肥皂有各种各样的颜色,各种各样的外形,各种各样的味道。
二、尝试二:洗手绢
,肥皂若干。
教师提问:手绢脏了,你们能把它变洁净吗?
,教师个别指导,同时引导幼儿观看洗的过程中手绢和水的变化,感知肥皂的用途。
:肥皂的用途。
。
三、尝试三:嬉戏“吹泡泡”
出示吹泡泡玩具,幼儿动手尝试,引导并鼓舞幼儿吹出又大又多的泡泡。
小朋友在欢快中完毕活动。
幼儿园大班社会活动教案《名字的故事》
一、设计意图
幼儿时期是自我意识形成和进展的最初阶段,对于马上进入小学的大班幼儿来说,他们特别需要能够正确的熟悉自我、评价自我,从而布满自信的去迎接以学****为主要活动的人生新阶段。教育活动名字的故事,符合幼儿的认知水平,孩子们通过观看、比拟、发觉了名字也是区分于他人的一个方面,但对于自己的名字的独特性和含义幼儿了解的还是比拟少的,所以我们为孩子供应了一个熟悉名字的时机。在活动前我们请家长与孩子谈谈孩子名字的含义和故事,在活动中孩子们通过观看比拟、大胆的沟通表达,让幼儿了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期望。
二、活动目标
,了解自己名字的独特性和含义,体会爸妈对自己的期望,增加自信念。
,激发幼儿熟悉百家姓的兴趣。
三、活动预备
、含义和取名字的小故事,并请局部家长下下来。
(把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写,让幼儿能分清)贴在大黑板上。
四、活动过程
一、打招呼,先介绍自己的名字,再用独特的方式打招呼
二、查找名字的隐秘
?(幼儿的名字卡片排成四排,做好标记)
?这些名字都一样吗?(感受名字的独特)
总结:原来,我们每个人的名字都是不一样的,大局部名字是由两个字组成的,还有小局部人的名字是2个或4个字。
三、查找姓的隐秘
,由姓和名组成,姓名中的第一个字是什么?(姓),找出自己的姓贴在胸前,相互观看一下,你们的姓一样吗?一样的就叫是同姓,在好多年前可能是一家人,可以拥抱一下。
?(由于爸爸姓什么宝宝就姓什么),教师姓衣,你们猜猜我的爸爸姓什么?
,你知道有哪些姓吗?姓不肯定都是一个字,还有两个字的姓,我们叫她复姓。(如,诸葛、上官等)
:我们中国的地方可大啦!一共有10几亿的人口,所以有好多的姓,你想了解更多的姓,可以看《百家姓》的这本书。
四、说说我的名字
,不是任凭起的,那你们的名字都有小隐秘,你知道你名字的含义吗?请小朋友找出自己的名字贴在胸前,跟自己的名字在一起。(教案出自:名字的含义。
(3)通过家长写下爱心卡片,了解幼儿名字的含义。
小结:原来我们的爸爸妈妈不是随任凭便给我们取名的,都是有肯定意义的,表达了爸爸妈妈对我的期望,和对我们美妙的祝福。
五、延长
?
,还有别的名字吗?别人会怎么叫你?
?
幼儿园大班社会活动教案《洁白的墙》
活动目标:
1、幼儿懂得环境的干净美观要靠大家的努力,增加幼儿的环保意识。
2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情,培育幼儿自觉爱护环境的行为****惯。
活动预备:
1、图片:墙画
2、劳开工具抹布等。
活动过程:
一、导入观看图片:各种墙壁提问:这些墙壁美丽吗?你最喜爱哪一种?说说为什么?
小结:在我们生活的环境中,有各种墙壁。平坦、镂空的、造形的等等,干净美观的墙壁可以装饰美化我们的环境,我们应当爱护好。
二、绽开
《洁白的墙壁》
(1)街道的一角,工人叔叔正在粉刷外墙。
提问:图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?
教师:在街道一角,为了让我们生活的环境干净、美观,工人叔叔正在粉刷街边的墙壁,瞧!叔叔脸上都流汗了。
(2)一群小孩在白墙边踢球,蹭的白墙上许多痕迹。
提问:这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?
教师:小朋友在路边踢球是不对的,既担心全又破坏卫生,看!洁白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。
(3)夜晚,有人在墙壁上粘帖小广告。
提问:夜晚发生了什么事?这样做对吗?
教师:在墙壁上乱帖乱画是不对的,要坚决制止。
(4)经过清理、擦洗,墙壁又变洁净了,人们还在上面画上了公益宣传画。
提问:墙壁怎么变洁净了?变成了什么样?
教师:漂亮的环境要靠我们大家一起努力,让我们用双手把环境变得更美吧。
《我把墙壁变洁净》。
教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。
三、完毕活动
讲评,以表扬、确定的语气,从回答下列问题、劳动积极性等方面对幼儿进展评价。
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