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幼儿园教研组总结样本
本学年我园根据园务工作计划的要求,以《纲要》《3~6岁儿童学****与发展指南》为指导,遵循“研究、服务、指导、引领”的教研工作原则,积极围绕学期初制定的工作思路和研究重点,以幼儿园课程建设和园本研修为抓手,在学****与反思中不断实践,推进教师专业成长,现就本学年教科研工作做个总结:
一、本学年情况分析
(一)加强师资培养,提高师资素质。
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我园本学年有3位新教师,对新教师的培训是我园教师队伍建设的一项重要工作。通过园本的培训活动和经常参加教研中心组织的工作观摩和教研活动,切实加强了新教师教育教学能力和教学研究能力,对提升园内整体教师的师资素质起到了很好地作用。
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为了进一步做好对青年教师和骨干教师的指导培养工作,提高骨干教师的专业素质和业务能力。本学年我园罗娟老师、胡明霞老师、苏尾花老师参加县新教师技能技巧比赛,并取得了好成绩。____月____日,我园承办县幼儿园第三片区教研共同体交流研讨活动。由许秋妹老师开展大班美术活动《水墨画——荷花》,罗娟老师开展大班科学活动《睡莲花开》。两位老师通过教研感受颇多、经历多多、收获多多,学会了反思和调整,设计教案的能力和执教能力得到了有效的提高。
,提高新教师业务能力和班级管理能力。
本学年我园青年教师继续按照既定的计划有序地展开各项活动,平日里师傅能做好示范榜样作用,乐意为徒弟上好示范课,指导徒弟做好班级管理、制订各类计划、写教案,并通过相互听课活动来提高徒弟执教能力和教学反思能力。
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组织年级组长参加教研组长研讨活动,交流分享我园教研组开展情况,探讨解惑教研组中存在的问题,通过相互切磋和交流,从而带动教研组长能力的提升。
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为了进一步提高自身理论修养,更新教师的教学观念,加强学****势在必行。为教师提供学****的资源,促进教师自觉学****有关幼儿教育书籍,丰富幼儿教育教学理论知识,更新教育观念。同时,通过读书分享这一活动,教师们相互介绍好书,让有益的书籍净化心灵,给我们的生活和工作增添美好的色彩。
(二)开展园本研修,努力提高师资素质。
,逐步提高教师的研修能力。
为了进一步提高教师的理论素养和教育教学能力,有效地提高幼儿园集体教学活动质量。根据学初教研计划安排,____月份我园开展大班教研活动,分别由李艺芳老师大一班主题活动《十二生肖》、林艺萍老师大二班语言活动《小猫生病了》、张潇潇老师大三班科学活动《会预报天气的动物》。____月份我园开展中班教研活动,分别由王菁菁老师中一班语言活动《我的好朋友》、许冬梅老师中二班主题活动《我爱你》、胡明霞老师中二班科学活动《面粉变面团》。____月份开展小班教研活动,分别由洪慧婷老师小一班绘本活动《甜甜的河水》、苏艳玲老师小二班语言活动《爱玩的小鸡》、苏尾花老师小二班语言活动《小猪的野餐》。
针对每月的主题教学进行主题教研活动,扩展教师的教学经验,同时也让青年教师从最基本的教学教研活动开始,逐步提高自身的教科研能力。教师们围绕主题积极参与发言,既能结合理论层面来阐述自己的观点,发表见解,又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为,在互动中拓展了思路,相信在以后的教学活动中,教师们一定能将理论指导规范自己的教学行为,使自己的教学水平有进一步提高。
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由于新教师多,经验不足,在一日生活、教学活动、家长工作中,都难免会遇到一些问题,我们结合实际围绕日常教学中的问题展开研讨,通过教师间思维的碰撞来拓展思维,找到方法、策略,解决疑难问题。通过这样的互动,教师不仅从其他教师身上学到了实际解决问题的方法,还使自己的思想得到了进一步的提升。
“一课多研”,促进教师教学研究的能力。
培养教师的教育教学能力,加强课堂教学研究,开展一课多上、一课多研活动。集体备课、一课三研活动,使教师逐渐对研课、磨课有了基本的认识,增强了教研的意识。本学年,经过两轮的“一课三研”活动,教师在不断的说课、听课、研课的过程中,总结了教学经验,积累了教研的能力,老师们感觉一节好的课程,通过每一位老师的用心研讨,受益的还是我们老师自己。
。通过进班观摩和指导交流,教师对区域的规划和分区都能明白,但是在区域材料的投放和教师的介入与指导方面还需要教师多去观察幼儿,加强教师的观察指导能力。
(三)抓日常、重课堂,幼儿园保教质量有提升。
常规管理不松懈。保教质量是幼儿园的生命,本学年我们进一步规范、落实幼儿园保教工作制度,规范教师一日活动操作常规,完善了每月的考核制度,规范了教师备课、听课、说课、评课制度。
,改变集体备课的形式,提高备课效率。
集体备课时,要求教师带着问题来研课,在研课上做文章,从而提高备课质量。通过集体备课,课堂教学有了提高。每月都有教师开展研讨课活动。上课的老师都是是精心准备、组织,听课的教师是真诚地提出自己的意见和看法,在这种研讨过程中,教师们的教育观念在逐步转变,先进的教育行为也在慢慢形成,教师的业务水平也在不断提高。课堂教学质量是幼儿健康发展的保证,如何让教师的教学理念与教学实践有效结合,我们更关注教师的课堂教学实践能力。注重了教育环境的创设,注重了师幼间的互动,注重了教与学的过程,激发了幼儿探究和学****的兴趣,尊重了幼儿个体差异,让每个孩子都有成功的体验,增强其自信心;尊重幼儿,师幼间氛围宽松,幼儿敢于表达自己的意愿,有快乐的体验。
,提高青年教师的专业素质和执教能力。
通过观摩青年教师的活动,充分发挥老教师的帮带作用,在观摩、切磋和交流中提高青年教师的执教能力。观摩后,园长及业务园长对活动进行了细致的点评,使青年教师受益匪浅。
二、存在问题与不足
,在注重形式和内容上,还需进一步关注幼儿的成长、教师的需求,为切实提高园本教研活动的有效性打好基础,
,但是对年段组活动质量的督查、考核力度,需进一步的通过指导、参与、评比、展示等形式,丰富各年级组教科研活动,提高年级组教研活动质量。
,但提高的速度不快,需要进一步加强提高。
,需要今后加强学****理论知识和实践经验相结,不断提升教科研理论知识与科研水平。
,今后将借助幼儿园考核奖励制度,积极鼓励老师们投入到撰写活动。
幼儿园教研组总结样本(二)
一、加大教学常规管理
平时要求教师有计划、有准备地开展教学活动,提前一周备课,制作教具,按时按主题活动的要求,认真上好每一节课、组织好每一个环节的活动。前勤教干加强一日活动各环节的常规检查工作,每月有重点地进行一次业务检查工作,如教师备课、幼儿作业、主题环境创设、幼儿成长档案等,做到有布置有检查、有总结、有考核,发现问题及时修正;学期末对教师听课记录、幼儿发展状况等进行了检查、评价和考核,使各项工作落到了实处。
二、听课、评课形式多样
优秀的听课、评课团队将对教师教学水平提升有极大促进作用,本学期任教年级教干参与各班组听课评课,以不同听课形式促进教师梯队专业成长。
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组织面向全体的同课异构36节、30岁以下青年教师成长课16节、青蓝工程师傅指导性听课36节、青蓝工程推门课10节。
、评比类听课
____月份听全县社会领域选拔课2节,指导课4节;____月份听全县健康领域选拔指导课5节;____月份听全县科学选拔课3节,指导课2节;听园长优质课磨课3节;____月份组织教研组、科研组、监督粗对青蓝工程徒弟优质课进行评比,听课18节,评出一等奖4人、二等奖6人、三等奖8人。
三、开展分层手写备课
本学期在县教研室号召下,实行新模式备课,尝试老备课本新模式备课,依据教师园龄划分三个层次,____年之内教师备详案,6—____年教师双课时科目备简案,其余科目备详案,____年以上教师备简案,格式参考园本课程教师用书,提前一周备课,每月检查1次教师备课本,学期末评选优秀备课本。
四、注重专业理论学****br/>《指南》学****br/>学期初制作《指南》手册,每班发放一本,宣传平时研读,指导教育教学。
宣传教师阅读本专业杂志,本学期研读《早期教育》杂志,教师、保育员不限范围,任意研读文章,每月由教研组、监督组进行一次优秀心得评比。
五、发挥示范、培训基地作用
我园面向全县发挥龙头园的示范、辐射作用,充分发挥优质教育资源优势,为乡镇幼儿园提供业务学****观摩的机会,积极开展业务培训工作。
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____月份组织全县社会领域教学活动观摩;____月份“晶都名师研修组”去桃林送教,开展研修活动;多次接待外来人员观摩版画特色活动。
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帮扶曲阳二幼、机关幼儿园磨课18节,接待来园教学活动观摩30节,接待来园观摩教学活动30人次等。
。____月份接待乡镇园长8名来园观摩教学活动、一日活动,组织撰写过程记录并反馈收获。
六、加大教师培训力度
继续采取“请进来、送出去”的方式,支持教师学****幼教最先进理念和教育教学技能,推动着幼儿园教师整体素质提高。____月份邀请市局王春华书记来园培训《指南》;____月份5人参加教育局晶都名师培训、____月份3人去淮安参加全省科学活动培训、____月份1人去南京参加教玩具制作培训、1人去苏州参加全省引智培训、3人去连云区参加“百位名师百乡行”教研活动、5人去赣榆观摩教学活动、____月份4人去新浦参加全市教玩具制作培训、1人参加全省骨干园长培训、1人参加县通讯员培训、18人次教师参与全县教研活动观摩培训等。
七、充分运用多媒体教学设备
每班及专用室安装多媒体设备,教师灵活运用设备,同时发动全园及教研组、科研组成员分工制作园本课程多媒体课件。
今后我们继续遵循“重学****重思考、重落实、重创新”的精神,将扎实完成上级部门和园领导交给的各项任务,力争取得更加优异的成绩!
幼儿园教研组总结样本(三)
匆匆忙忙一个学期又将过去,在这个学期中,我们托班教研组根据县教研室的工作要求和指导思想,结合我园的实际工作,根据托班幼儿的身心特点,切实做好了幼儿的保教工作,使幼儿在各方面均得到了发展。具体工作如下:
一、学****理论,切实转变教育观念。
理论是一切教育行为的基础,因此,我们教研组很注重理论的学****这一学期,我们学****了新纲要指导用书,对2—3岁幼儿的年龄特点逐一进行分析,对照找出理论和实际之间的交叉点,同时,我们又逐一学****了组织与实施中的内容,使理论与实践相结合起来。除了学****纲要用书以外,我们还通过各种途径——如上学前教育网,上图书馆,看各种幼教杂志查阅有关幼教的信息资料,对那些对我们的教育实践有帮助的文章,大家互相交流,学****服务于我们的教育实践。比如:我们共同学****过黄琼老师所写的文章《走进2岁儿童》,对我们认识2、3岁幼儿的心理、生。的特点是很有帮助的。还有,我们在杂志上查阅到南京赵寄石老师所搞的托班作息表,对我们制定自己的作息时间有很大的借签意义。通过学****我们觉得,自己的教育观念在不知不觉中改变了。
二、保质保量的开展教研活动
我们坚持两个星期开展一次小教研。针对托班幼儿的年龄特点,我们把教研的重点放在如何观察和了解幼儿生。和心理的特点上面。我们主要是了解托班幼儿特有的发展规律,根据了解的情况的,我们随时随地的调动教育的内容,改进教育方法。充分体现了托班随机性强,幼儿自发生成的活动多的特点。根据2—3岁幼儿依恋亲人,对新鲜事物感兴趣等特点,我们创设“家庭式”教育氛围,让每个孩子在宽松、宁静、自由、温馨、和谐的教育氛围中得到发展。为此,我们于____年____月份,向全县托幼战线上的老师展示我们的“家庭式”教育氛围研讨活动,和全县的老师共同探讨了“家庭式”教育氛围,我们的活动受到了领导和同行的一致好评。
在教学月中,我们教研组一起研讨了给托班幼儿投放材料的适宜和适度的问题,我们还在一起共同制作了投放的材料,投放后,再反馈信息,然后,再研究,再投放,使我们大家在实际的操作中明白给托班幼儿投放材料的适宜和适度。
三、认真搞好课题研究,以科研促教研。
今年,我们托班组的两位年轻人,根据托班幼儿的身心特点,搞了一个《2—3岁幼儿良好进餐****惯培养的研究》,现在,正在深入的研究之中。另外,我们组两位成员共同参与了幼儿园的主课题《促进幼儿好问好表现的教师教育行为》的研究。课题《培养托班幼儿适应能力的实践研究》已被列入县级课题。
四、其他工作
开学初,我们认真做好家长学校的工作,向家长介绍2—3岁幼儿的年龄特点,生。和心理的特点,以及,这学期我们的一些教学内容,让家长对我们幼儿园的教育有一个初步的了解和认识。同时,我们组的沈燕老师还向家长开设了讲座《孩子厌食现象分析》。我们还请来了幼儿家长谈谈自己的育儿经,为家长互相交流创设了条件和机会。我们每月还搞了一次亲子活动,如:我是小演员、小鬼当家等等;同时,我们还配合幼儿园中心工作,共同做好家教咨询站的工作,为我们的家长服务。
一个学期很快已经过去,以上所说的工作也已经成为历史。我们组的每个成员将以今天为新的起点,继续保持我们一贯的工作作风,不断的自我充电,不断的自我家压,以更新的姿态面对新的挑战,使孩子们在我们的教育之下,茁壮成长。
幼儿园教研组总结样本(四)
在园领导的关心下,在老师们的共同努力下,本学期我们教研组的各项工作已接近尾声。现将工作做以下总结:
一、加强理论学****提高教师理论水平
强化理论学****刷新教育理念。我们通过教研组小组学****教师自学精读等不同的方式,并结合我园教研课题,对《纲要》中的理念、目标、课程实施等进行分析与讨论,使教师的理论水平和专业素质有了很大的提高。