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活动目标:
1、通过观看各种雨具的颜色和图案,激发幼儿对雨具的颜色的奇怪心。
2、通过观看雨具的构造,把握双手绘画的根本步骤。
3、熬炼幼儿的想像力和双手绘画力量。
4、提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、感受作品的美感。
活动预备:
课件、各种伞的图片、范画、实物伞。
活动过程:
一、开头局部。
1、幼儿领做一分钟律动。
2、导言:小朋友们表现真好,现在教师就送礼物给你们,快乐吗?请大家仔细看这里。
二、新授局部。
1、教师要送你们礼物,快乐吗?出示实物伞,提问:你们看这是什么?我们先了解伞的构造,翻开伞,看伞的上部,也叫伞面,像什么?伞的边缘像什么,再看伞的下部,也就是伞柄,像什么?伞柄有直的,也有弯的,,图案是什么样的,幼儿共同答复。
2、教师还给你们带来了许多礼物,逐一播放图片,师幼共同观赏并说出颜色和图案红色的热忱,黄色的暖和,蓝色的凉快,绿色的生气勃勃,粉色的温馨,多种颜色的浪漫。。
3、我们观赏了各种颜色的伞,小朋友,你们喜爱它们吗?
这些漂亮的伞不仅美化生活,而且对我们人类有很大的奉献,请大家思索:伞对我们有什么用处?
4、伞对我们有这么大的奉献,给我们的生活带来了便利,对我们来说是多么重要啊。那么从现在起我们要更加爱惜它,喜爱它。对吗?
5、教师也特别喜爱伞,并且用双手画出了自己喜爱的伞,请小朋友观赏一下,好看吗?你们想知道教师的伞是怎样用双手画出来的吗?
6、小朋友,你们想用双手画自己喜爱的伞吗?现在拿出双手,和教师一起仿照。我们一边仿照一边编个儿歌好吗?我们学过伞的歌曲,它还像什么,彩虹弯弯挂蓝天,波浪弯弯在下边,彩虹落下钩一弯,添上几道变成伞。
7、我们再仿照一次,仔细看教师在素描纸上画,看起笔的位置,在上边中间位置,双手同时向下匀速运动,到肯定位置画伞的边缘,双手匀速像里边画波浪线,最终画伞柄,双手同时向下运动,到肯定位置收笔。伞柄可以单手画。这样伞的构造出来了。
8、再和教师一起仿照一次。说儿歌。
9、现在我们用灵活的双手画上自己喜爱的伞吧。小朋友,有信念吗?绘画时,教师讲几点要求,盼望的图案。3、留意颜色搭配要美观。
10、教师指导。
三、完毕局部。
绘画完成的小朋友把作品粘贴在伞宝宝展现会下边,并说说自己的画,大家相互观赏。自然下课。
小百科:泛指全部遮雨的用具,包括有雨衣、雨鞋、雨伞、帐篷、纳米雨衣伞、沙滩伞、防水裤、空调罩等。
小班教案《雨具》这篇文章共2946字。