文档介绍：人教版八年级上册生物学导学案
课题
§(二)
课型
新授
学****br/>目标
知识目标:使学生知道水中生活的动物类群和特点;
能力目标:培养学生的观察能力和归纳总结能力;
情感目标:关注水生动物的生存环境。
重点
水生动物适于水中生活的特点
学****过程
一、温故知新: 1. 鱼类主要特征是什么?
2. 鱼在游泳时,靠什么部分产生前进的动力?靠哪种鳍来保持平衡?靠哪
种鳍保持前进的方向?
3. 鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的?
二、预****检测:
列举你知道的水中生活的动物。
腔肠动物:
软体动物:
甲壳动物:
爬行动物:
哺乳动物:
三、自主学****合作探究:
阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:
,说出各类水生动物的主要特征。
腔肠动物:
软体动物:
甲壳动物:
?
?我们应该怎样保护水域环境。
四、成果展示,统一观点:
学生展示本组学****成果,教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。
五、归航拾贝:
?
:
六、课堂反馈检测:
、有消化腔的是( )
( )
( )
,可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,它们的主要区别在于有无( )
,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是( )
,鱼会出现"浮头"现象,甚至死亡,其主要原因是( )
,并回答问题:
1)请你填写鱼鳍名称:
①________ ②________ ③________
④________ ⑤________
2)主要为游泳提供动力的是_______、控制鱼前进方
向的是_________、保持鱼体平衡的是___________。
(填标号)
8. 连线题:
虾腔肠动物
乌贼甲壳动物
海蜇鱼类
章鱼软体动物
鲤鱼爬行动物
海马哺乳动物
鲸鱼
乌龟
学****br/>评价
自我评价
小组评价
教师评价
综合评价
优
良
及
差
优
良
及
差
优
良
及
差
优
良
及
差
备课人:黄建德备课组长:黄建德教研组长:
人教版八年级上册生物学导学案
课题
§(一)
课型
新授
学<br****br/>目
标
知识目标:①知道动物的种类和分类;
②探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征;
能力目标:通过观察思考活动,使学生学会观察的方法,提高思维水平
情感目标:通过分组实验,培养学生团体协作精神。
重点
探究鱼类适应水中生活的特点概述鱼类的主要特征
学****过程
一、温故知新:
生物圈中生活着那些生物?
二、预****检测:
,根据体内有无脊柱,可分为和
。
2. 根据动物生活的环境,动物可分为的动物、的动物和的动物。
、、、和五种。
:终生生活在水中,体表常常被有,用呼吸,通过和
的协调作用游泳。
三、自主学****合作探究:
阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:
?
:探究鱼鳍在游泳中的作用
(1)鱼用什么进行游泳?
(2)鱼在游泳时,靠什么部分产生前进的动力?靠哪种鳍来保持平衡?靠哪种鳍保持前进的方向?
3. 取一条活鱼,放在一个装有清水的玻璃缸中,根据“观察与思考”(课本P7)观察回答下列问题:
(1)观察鱼的口和鳃盖是怎样交替动作的?
(2)水如何进入鱼腮,又从什么地方流出?
(3)鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的?鱼离开水后,很快就会死亡,原因是什么?
四、成果展示,统一观点:
学生展示本组学****成果,教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。
五、归航拾贝:
?
2. 教师小结:
六、课堂反馈检测: