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-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1
新教师教学反思
Companynumber:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
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教学反思
陈艳
转眼来实验中学已有一个学期了,刚踏上讲台,自己还学生味
十足,但是在这五个月的时间里,却在经历并体会着成为一名教师
的转变。
记得刚踏上讲台,自己可谓是踌躇满志,意气风发。慢慢地,
我却发现光有工作热情是不够的,现实总是比理想残酷得多。
刚开始上课时,孩子们的表现都很好,课上都很老实安分。但
是没过多久,孩子们活泼好动的天份就显露出来了,他们总是趁我
不注意时搞个小动作,交头接耳,有的甚至偷吃零食。课堂纪律开
始出现问题了。于是,我沉下心来,一有时间就找指导老师和老教
师们请教,想他们学校教学中各个方面的经验:如何备好每一堂课
如何根据学生的认知特点激发兴趣如何应对课堂中的突发事件如何
让学生在有限的课堂上尽可能多的掌握知识
通过这一学期的学****和实践,我主要做了以下工作:
一、初步了解各班学生的兴趣和认知特点
初二的学生年龄阶段大体在13——14岁,这一时期的学生知识
能力水平逐步提高,分析问题、解决问题的能力也进一步增强,他
们有了学****的意识,但是自控能力较差,懒得动脑筋,也不愿意花
时间学****课本中的理论知识。这样的特征如果不加以正确引导,会
导致课堂纪律无法控制,教学效率差等后果。
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由于时间较短,对学生个体特点的分析还不够系统。因此,在
以后的时间里,我想对学生的个性特点、认知特点、认知能力、兴
趣爱好等方面做更加详细、更加系统的调查与分析,以便更加灵活
指导教学。
二、积极备好每一节课
经常浏览牛见玉老师的博客,每一篇博文都让我感慨颇深,从
她的字里行间能感受到一位教育工作者在用心去耕耘、用心去浇
灌。她能从孩子们的言语、行动中及时发现问题并积极引导,能让
枯燥无味的知识充满乐趣,能让调皮的孩子安安静静听她讲课。所
有的孩子都很喜欢她,都盼望着上她的课。
牛老师曾经说故过这样一句话:“把每节课当做优质课来
讲”。她不但这样说了,也身体力行地做了,这句话给我的印象尤
为深刻。作为一名新教师,更要以牛老师为学****榜样。一堂优质高
效的课,必须是精心准备的。那么,如何备好课呢
,熟悉教材,了解教材的整体脉络、重点与难点。
并且要知道为丰富教学内容,应当补充哪些知识怎样才能与课本知
识衔接起来。

掌握了教材内容,就要根据学生的特点将知识传授给学生,这
其中包括如何组织教材,如何安排好每个知识点的时间与衔接。同
时,尽量避免过于单一的教学方法。
,指导改正备课内容和上课方式
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信息技术每班每周只有一节,同样的内容在不同班级教授达到
的效果是不一样的。因此,要根据每个班的特点,调整教学方式。
比如说三班学生上课纪律一直很好,我就会在大纲要求之外多给学
生讲解相关内容,丰富他们的知识。而对于六班来说,好动的学生
比较多,那首先要考虑的就是让他们在凳子上坐稳的同时尽可能去
完成教学任务。
三、用生动形象的实例引入课程
良好的开始可以事半功倍,形象生动的导入教学可以激发学生
斗志,也能让学生把握好本节课的学****内容,同时引发学生思考,
让课堂学****更有针对性。作为教师应当注重课程导入的设计,让它
起到激发兴趣的作用,引导学生参与教学。
本学期信息技术课主要讲Word和Excel两个模块,内容较多且
枯燥,如何让学生有兴趣学****成了我头疼的事情。在上一学期中主
要采用对比案例、设疑等方法导入教学。
四、丰富专业知识,培养教师素养
在新课标要求下,无论何种学科,教师的角色都在发生着变
化,不但要求教师是专业知识方面的人才,更要是全才,这就对教
师的发展提出了更高的要求,教师是学生的楷模,更应不断学****br/>不断反思、不断提高。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广
的无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和
诗人。
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同时,没有扎实的心理学基础,就谈不上教育素质。苏霍姆林
斯基在《给教师的建议》一书中曾就刚参加工作的教师提出了几点
意见:
首先要点滴积累作为一个教育者的智力财富和教育明智。
其次要多读书,包括哲学的书、专业书、心理学以及榜样人物
的书,还要具备对美的精细的感觉,发现美、热爱美、维护美,用
美去触及年轻的心。
当然,在向老教师们的学****中我学****了太多宝贵的经验,然后
进行自我观察、自我分析、自我进修和自我教育。随着时间的推
移,逐步形成自己的教育思想。
虽然半年的时间很短暂,而我在教师这个岗位上也刚刚起步,
但是我会用心去经营这份神圣的职业,用爱心去呵护这片绚丽的花
朵。在实验中学这片沃土上撒下自己的汗水,为实验中学的明天而
努力奋斗不息。
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