1 / 7
文档名称:

三年级下册教学计划.docx

格式:docx   大小:33KB   页数:7页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

三年级下册教学计划.docx

上传人:liuliu 2023/3/13 文件大小:33 KB

下载得到文件列表

三年级下册教学计划.docx

文档介绍

文档介绍:该【三年级下册教学计划 】是由【liuliu】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【三年级下册教学计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。
三年级下册教学计划
一、教材分析本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学****活动。
附录部分包括生字表(一),要求会认的字;
生字表(二),要求会写的字;
词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;
爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;
丰富多采的儿童生活;
可贵的亲情、友情;
神奇的科技世界;
国际理解和友好;
神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字本册教材有以下几个特点:
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学****体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文,使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练****的编排,促进学生学****方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统,注重图文并茂。
二、学生情况分析
三年级共有学生4名。从整体看,后进生较多。没有养成良好的学********惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学********惯,教给学****方法,使他们能和大家一起快乐学****共同进步。
三、教学重难点:
教学重点:
1、提高学生主动识字的兴趣,逐步培养学生独立识字的能力。
2、加强写字教学的指导,指导学生练好钢笔字。
3、培养学生自读自悟的能力。
4、学****联系上下文或其他方式,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用教学难点:
1、培养学生抓住重点与难点理解课文内容和表达情感的能力;
2、多渠道多角度提高学生****作的兴趣,提高学生****作的能力;
3、让学生养成良好的钢笔书写的****惯。
四、学****目标
,体现8个专题的思想。
,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。
、词典,有初步的独立识字能力。继续练****用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。
、流利、有感情地朗读课文。
,能对课文中不理解的地方提出疑问。
,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
,体会文章表达的思想感情。
,粗知文章大意。
、精彩句段,诵读优秀诗文,练****复述课文。
10。继续培养读书看报的****惯,收藏并与同学交流图书资料。
,乐于书面表达,增强****作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的****作读给人听,与他人分享****作的快乐。
。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
五、教学措施:
1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字,在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的****惯。
2、指导学生用好钢笔,写好钢笔字。
3、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得生活材料。
4、开展有趣的语文实践活动,在活动中学****语文,学会合作。
5、准确把握教学目标,不随意拔高或降低。
6、扎实进行语言训练,着重进行段的训练——读懂一段话,写好一段话,继续对学生的识字、写字给予重视,帮助他们积累词汇和句式,掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练****的时间。要扩大训练面,使全体学生参与训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。
7、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。
8、重视学****方法的指导,努力做到根据课文特点,选择学法指导的时机,有的可以在学****课文前,如确定字义、多音字确定读音等;
有的宜在学****课文中,如连句成段的两种方法(总分和并列),有的可在学完课后再次总结,如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理,应多让学生运用这种方法练****在实践中达到熟练的程度。
9、继续做好培优补差工作。
六、—(2)
1、燕子(2)
2、古诗两首(2)
3、荷花(1)
—3..16一3、荷花(1)
4、*珍珠泉(1)
语文园地一(5)
—(1)
5、翠鸟(2)
6、燕子专列(2)
7、小村庄的故事(2)
—、*路旁的橡树(1)
语文园地二(5)
—、、寓言两则(2)
10、惊弓之鸟(2)
11、画杨桃(1)
—、画杨桃(1)
12、*想别人没想到的(1)
语文园地三(5)
—(1)
13、和时间赛跑(2)
14、检阅(2)
15、争吵(2)
—、*绝招(1)
语文园地四(5)
复****1)
—“五一”——— 17、沉默(2)
18我的朋友(2)
19、七课钻石(2)
20、*妈妈的账单(1)
—(5)
复****1)
21、太阳(1)
—、太阳(1)
22月球之迷(2)
23、我家跨上了“信息高速路”(2)
24、*果园机器人(1)
语文园地六(1)
—(4)
复****1)
25、太阳是大家的(2)
—、一面五星红旗(2)
27、卖木雕的少年(2)
28、中国国际救援队,真棒!(1)
语文园地七(2)
—(3)
复****1)
29、古诗两首(2)
30、西门豹(1)
—、西门豹(1)
31、女娲补天(2)
32、*夸父追日(1)
语文园地八(3)
—(2)
期末复****5)

三年级下册教学教学计划
三年级语文下册教学计划
三年级下册语文教学计划
三年级下册语文教学计划
​三年级下册数学教学计划
本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!