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三年级培优辅差工作计划(共5篇)
第1篇:三级语文培优辅差工作计划
三年级语文培优辅差工作计
划
由于多种先天因素的影响和后天因素的制约,学生个体存在很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学****中也同样存在着这样的现象,因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学****困难的学生克服困难迎头赶上。为此制定了本学期三年级语文的培优辅差计划:
一、指导思想
不歧视学****有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。根据优差生的实际情况制定学****方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练****学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练****和讲解,已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,主要目标放在阅读、写作中,训练良好学********惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学****能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯,形成语文基本能力。
二、学生情况分析
三年级从上学期的学****情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学****积极性高,学****目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如史家悦、崔勇等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如冯莉、李永康等,基础知识薄弱,学****态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学****兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、定内容:
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是****作方面,多给他们一定的指导,提高写话水平,定时安排一定难度的练****任务要求他们完成,全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
四、培优补差对象:
根据学****进程和学生情况定人
五、主要措施:
1、认真备好每一次培优辅潜教案,做好学****过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学****的具体情况,尽量排除学****上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
4、沟通思想,切实解决潜能生在学****上的困难。
5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。
。
,差生加以学****br/>,用优生学****思维、方法来影响差生。
,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学****积极性和成功感。
,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学****差的状况,提高学****成绩。
第2篇:培优辅差计划
四年级数学上册培优辅差计划
一、指导思想:
四年级的学生,通过三年来的学****相互之间学****及纪律情况参差不齐,在上课过程中自然而然地产生一系列的问题,针对这些现象,为提高优生的自主和自觉学****的能力,进一步巩固并提高中等生的学****成绩,帮助后进生取得适当进步,让后进生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学****成绩,并培养较好的学****生活****惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,培养良好的****惯,从而形成较扎实的基础,提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差计划
二、基本情况分析
1、学生情况分析
本班共有学生26人,其中男生15人,女生11人。从学****情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学****积极性高,学****目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍然有部分学生学****不够认真,纪律生活方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。
2、培优辅差对象
①培优对象白永康何金娟李嘉成董瑞雪马旭阳罗静②辅差对象白雪倩严福王昊白玉蓉
三、任务目标:
1、全面提高学生学****的主动性和积极性
2、使学生转变观念、认真学****发展智力、陶冶品德,使学生活起来。
3、让学生树立起学****的信心和勇气,克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学****氛围,使每个学生学有所长、学有所用。
四、方法措施:
1、实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。
2、充分发挥优生的表率作用来影响学困生,改变后进生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学****氛围。
3、对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。
4、采用激励机制,多给点后进生表现的机会,让他们树立起学****的信心和勇气,克服自卑的心理。
5、平时多与家长联系,共同来解决后进生各方面存在的问题。
6、充分利用课余时间进行面对面辅导,讲解练****br/>7、做好“日日清”工作,包括“题题清、课课清、人人清,”争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
四年级数学上册培优补差工作计划
新世纪呼唤新课改,当前,小学数学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。为了全面提高本班学生学****的主动性和积极性,实行以点带面,,认真对待学****发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,,“赶、帮、超”浓厚的学****兴趣,使每个学生学有所长,,特制订本班数学培优补差工作计划。
一、工作目标
1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、通过培优补差,使学生能充分认识到学****的重要性。
3、认真挑选好培优补差的对象。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容
1、培优内容:思维能力方面的训练。
2、补差内容:义务教育课程标准试验教科书四年级上册。
三、培优补差对象和形式对象:本班优等生和后进生
形式:
1、利用课堂时间相机辅导
2、利用学校午休时间
3、老师、家长相配合四、具体措施
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学****成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期
二、四午休活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学****内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学****情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学****经验,让后进生总结自己的进步。
五、在培优补差中注意几点:
1、不歧视学****有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。
2、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学****兴趣,树立对学****的信心。
3、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。
4、根据优差生的实际情况制定学****方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练****学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练****和讲解,已达到循序渐进的目的。
5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。如上复****课时,要把知识进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上****题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学****积极性,提高优生率。
总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。
四年级上册数学培优辅差工作计划
一、指导思想
培优辅差是为了让全体学生共同进步,使学生改变观念,认真对待学****发展智力,让学生树立起学****的信心和勇气,克服自卑的心理,帮助潜力生取得适当进步,逐步提高学****成绩,并培养较好的学********惯。
二、学生情况分析
本学期我担任四年级两个班的数学教学工作。共有101名学生,学生相互之间学****及纪律情况参差不齐。从学****情况、知识技能掌握情况来看,大部分同学数学学****积极性高,学****目的明确,上课认真,数学课兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且正确率高。但同时,仍然有部分学生学********惯和行为****惯非常不好,组织纪律性也很差,集中注意力难以持久,自控能力较差,出现上课讲小话、搞小动作、作业拖拉等现象。所以需要老师更耐心、细致地引导、启发、教育,尽可能地让所有的学生都参与到学****活动中来,把学****当成是一件快乐的事情,让他们从小就乐学,不会产生厌学的情绪。
三、工作目标
1、认真挑选好培优辅差的对象。
2、通过培优辅差,使学生能充分认识到学****的重要性。
3、让差生掌握数学学科的基本知识和基本技能,从而提高学****能力与学****成绩,让优生的思维得到发展。
四、具体内容
1、补差内容:全册内容。
2、培优内容:思维能力方面的训练。
五、培辅对象
培优:李馨邓钟艺邹奇成李卓雅刘乾亮刘惠美
龙振宇李超凡詹俊杰尨畅宇曹俊豪詹佳琼刘雅倩曹睿轩
辅差:李伟奇李艺璇李鸿超薛浩龙红美童秋雨
熊磊王琳琅李秀美
六、培优辅差措施
1、课堂上多提问,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对潜力生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。
2、分层布置练****和作业,潜力生作业出现较多错误时,当面批改,指出错误,耐心指导。发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学****成绩。
3、对掌握特别差的学生,课余时间个别辅导。平时,在潜能生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业满分多、看谁成绩好等。
4、创设有利于教学的情境,多增加课堂的游戏和竞赛练****模式,提高学生学****兴趣。
5、对于潜力生主要引导他们多学****多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力。
6、优生要鼓励他们创新,适当增加题目难度,开拓思维。
7、多与家长沟通,经常和家长反映学生的学****情况,并了解学生在家做作业情况,让该生的每一次进步,家校共同激励,共同督促,使之不断增强学****的自信心,重视学****br/>第3篇:培优辅差计划
2023—2023学年四年级上学期数学培优辅差计划
四年三班
周燕霖
本学期我担任四年级数学教学工作,为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中,培优辅差工作有着十分重要的必要性。
一、基本情况分析:
1、学生情况分析
四年三班有学生39人,从学****情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看,大部分同学学****积极性较高,学****目的明确,上课认真,数学课上兴趣浓厚、动手能力强,作业能按时按量完成,且质量较好,自我要求严格,特别是班干部能起到较好的模范作用。但同时,仍有一部分学生学****不够认真,纪律方面比较懒散,自我控制力不强,出现上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。
2、培优辅差对象
①培优对象:魏锦文、林宇涛、林霆钧、魏子颜、林杰、林宇涛、林湄惜、林妤晨、陈恩慈、郑子俊、杨含怡、叶林彦奇、苏恒、黄渝彤、章慧琳、肖浩文、谌玉娇、吴奕均。
②辅差对象:杨锦烨、张苗、林美丽、林子成、吴灵菀、林彦馨、王振鑫、程东旭、肖紫妍。
:
,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学****的积极性。了解学生们的学****态度、学********惯、学****方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。