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新版《夜色》教学设计第2课时.doc

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新版《夜色》教学设计第2课时.doc

上传人:帅气的小哥哥 2023/3/13 文件大小:26 KB

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泉峰小学王广妹
课时目标:
1、复****文中的生字词。
2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3、认识省略号,了解省略号的作用。
4、理解重点字词,会用“一……就……〞练****说话。
5、理解课文内容,教育学生要做一个勇敢的孩子。
教学过程:
一、复****导入,揭示课题
1、复****词语〔摘果子〕
师:今天老师要带你们去一个美丽的世界。那里啊,不仅景色优美,还有好多鲜美的果子吃呢?谁去把它摘下来!〔课件展示生字词〕
指名读、开火车读、齐读。
师:你们真棒!现在请大家欣赏美丽的景色。
2、〔学生欣赏图片〕师:谁来说说我们观察到的这些景色是什么时候的?〔晚上〕出现在晚上的景色我们把它叫夜色,今天我们就来学****夜色?这篇课文。〔板书课题、读题〕
二、初读课文,整体感知课文内容。
1、教师范读课文。
师:认真听老师读课文。
课件出示:想一想:你听懂了什么?
2、学生反应
〔学生听教师范读,听后自由汇报自己的收获。教师根据学生的反应,引导学生初步感知〝我〞的变化。随机板书:胆小——勇敢。〕
师:你们理解的真好。这个小朋友开始是怎样胆小的?请同学们带着问题自读课文第1小节。
三、细读课文,感知内容。
〔一〕、学****课文第1小节。
课件出示:
1、认真小声地读课文第1小节。
2、思考:①这个小朋友开始是怎样胆小的?请用“____〞画出句子。②妈妈见“我〞如此胆小,是怎样帮助“我〞的?③“我〞听了故事,是不是就变勇敢了呢?
预设:
〔1〕开始这个小朋友胆子很小。你是从课文中哪句话体会到的?让学生练****朗读“我从前胆子很小很小,天一黑就不敢往外瞧。〞指导学生用害怕的语气读,要读得轻——慢一些。
〔2〕只要“一〞后面的事件发生,就会导致“就〞后面的结果。〔出示课件,练****用……一……就……说句〕
〔3〕妈妈见“我〞如此胆小,是怎样帮助“我〞的?〔妈妈讲了许多勇敢的故事。〕妈妈只讲了一次故事吗?你是从哪个字表达出来的。〔出示课件“比一比〞,齐读,突出妈妈不只讲了一次〕
〔4〕“我〞听了这些故事,是不是就变勇敢了呢?从哪句话表达出来?〔我一看窗外,心儿还是乱跳。〕让学生练****朗读“可我一看窗外心就乱跳……〞体会心跳的感觉。〔指名读:哦,听到他读的时候好似在颤抖〕同学们都能找到胆小的感觉去朗读,如果注意停顿和重音,一定可以读得更好。〔全班齐读第①小节〕
〔5〕感悟省略号的作用。
想象:怕黑的“我〞可能想到了什么?〔学生想象发言〕刚刚大家想到的都藏在这个省略号“……〞里面了,诗人省略没有写出来了。
师:过渡语:经过了妈妈的帮助,“我〞还是那么的胆小、怕黑。后来为什么又不怕黑了呢?下面请同学们再带着问题学****课文第2小节。
〔二〕、学****课文第2小节
课件出示:
1、自由大声朗读课文第2小节。
2、思考 ①“我〞后来为什么又不怕黑了呢?②爸爸是
怎样帮助“我〞克服怕黑的毛病的呢?
预设:
指名学生朗读。
〔2〕“我〞后来为什么又不怕黑了呢?〔因为有了爸爸的帮助〕
〔3〕爸爸是怎样帮助“我〞的呢?〔爸爸晚上拉我去散步。〕我想去吗?你是从句子中哪个词语知道“我〞不想去的。〔偏要〕
〔4〕“我〞走出家门,看到了怎样的夜景?〔原来花草都像白天一样微笑〕
朗读体会。
〔5〕从此以后,“我〞还会害怕黑夜吗?让学生练****朗读〔从此再黑再黑的夜晚,我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……〞〕体会不怕黑的心情。
欣赏夜景图片:现在我们和文中的小朋友一起去感受夜色的美丽。
〔6〕同法理解省略号“……〞
想象:
勇敢的“我〞可能还看到、听到什么?〔我们看到的和听到的也藏在这个省略号里面。〕
〔7〕小朋友们,在爸爸的帮助下,“我〞终于不再怕黑了,也能欣赏到夜晚美丽的景色,你觉得该怎样读才能读出“我〞的心情?〔指名读。〕
〔8〕学生反应并朗读。〔注意各种语气的变化〕
〔9〕师生评议。〔爸爸晚上偏要拉我去散步,用无可奈何的语气读;原来花草都向白天一样微笑,要读出惊讶而又欣喜的语气;最后一句要读出自信、骄傲而又快乐的语气。〕
指名读,评议
〔10〕全班齐读第2小节。
〔三〕、指导有感情地朗读全文,背诵课文。
1、全班正确、流利、有感情地朗读全文
2、游戏背诵。
3、学生齐背课文。
四、教师小结:小朋友由原来的胆小到现在的勇敢,都有谁的帮助呢?有没有小朋友自己的努力呢?
〔妈妈给小朋友讲勇敢地故事,爸爸带着小朋友去散步。〕
〔主要还是小朋友自己的努力,,自己有面对黑暗的勇气和信心。〕通过学****这篇课文,我们知道了黑夜并不可怕,只有勇敢的孩子才能欣赏到夜色的美。其实做什么事情都一样,只要我们敢于面对困难,勇于克服困难,,就一定能取得成功。
五、课堂练****br/>填一填
再在步布
1、小鸟好似____和我说:“小朋友,____见!
2、我进____了,妈妈送我一个____娃娃。
读一读
词语花篮的词语。
六、课后作业
1、把今天学****的课文背给爸爸妈妈听。
2、把自己欣赏到的夜色与小朋友们进行介绍、交流。