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题板凳畅想
1、技能目标:掌握两人以及多人间协作完成凳上动作的方法,培养协作
教能力
学2、参与目标:使学生在玩中学、学中玩,通过创新游戏激发学生主动参
目与积极性。
标3、情感目标:让学生在想象与创新中体验快乐,培养良好生活习惯。
教
材两人协作骑凳移动
重
点充分发挥学生创新能力、两人之间的协作配合
组织、教法、学法与要求
教学过时负
程内容教师指导学生活动间荷
1、集队
2、师生问
好
3、语言导
入:同学
们你们坐学生骑在板凳上学
在什么上1、两人一张板马跑或是模仿其它
面?如果凳坐成四排。东西。(根据学生
你们是魔2、引导学生把的想象)
术师,你们板凳想成是一场地1:
可以把它匹骏马或是其
变成什它东西。(鼓励
么?学生大胆想象)
4、学生根
激据自己的
趣想象做出场地同上:原地练10
导相应的模4、要求学生想习分
入仿动作。出3~4种变法。钟
发1、赛马讲解赛马方法听到出发口令后,
挥方法:两人学生骑着板凳向前
想配合把板组织:两人一快速移动,力争夺
象凳当马,协组,听到出发的到终点的红旗。25
调快速向信号后快速向场地:见场地(2)分
激前移动。终点移动。钟
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励讲解抬轿要求三人一组,将板凳
参2、抬花轿组织:学生自由翻转,两人抬凳,
与方法:把板组合。一人纵坐凳上,两
凳翻转一手扶凳脚。
面,当花队形:自由队形,
轿。三人一听到口令后轮换。
组,两人抬场地:见场地(3)
轿,一人坐
轿,听到教
师口令后
轮换。
3、骑凳接
龙
方法:一张
板凳接一学生在移动中将板
张板凳在凳互相衔接起来模
操场上移仿龙的形态进行移
动成一条动。
龙,做出不讲解接龙方法队伍顺序自发形
同的行进引导学生变化成。
路线。出多种队形。场地:见场地(3)
1、讲解方法:
小组合作,将板
凳拼成“一块洗
鼓衣板”,一人躺在
励1、放松游上面当“衣服”其
评戏“洗衣服”他同学一起“洗一学生放松躺在板
价2、学生自衣服”凳上,其他同学用
和主评价进行热爱劳动力适度揉搓其身5
放3、教师讲的思想品德教体。分
松评育。场地:见场地(4)钟
教
具板凳20张
场地(2)说明:抬花轿;骑凳接龙
场沿三分线骑半圈场地(3):在操场上自由
地最后一组沿边线进行。
设骑到中圈夺旗。“洗衣服”场地:分成四组
计
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赛马场地场地(4)
(2)
本节课没有拘泥于教案,课上学生充分发挥了想象力,他们的想象力超越了教
案,因此本课也是一堂比较典型的生成式教学,既课堂上教师随机应变,因势
,我就让他们坐滑
学梯,两人抬轿抬不动,学生想到几张板凳组合成一个”超级豪华轿”,我就让他
反们坐”豪华轿”,在这样的因势教学下,
思的实现了课的目标.
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