文档介绍：该【一分钟学生班级演讲稿（精选23篇） 】是由【niuww】上传分享，文档一共【24】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【一分钟学生班级演讲稿（精选23篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。一分钟学生班级演讲稿(精选23篇)
一分钟学生班级演讲稿篇1
亲爱的老师、同学们:
大家好!
有这样一个故事:很久以前,有个小和尚,想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练****只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发,去打水洗头时,“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知,小和尚成了***犯。
究竟是什么给小和尚的一片好心带来害人害已的结果呢?答案很简单。就是因为他用冬瓜作练****时养成了把剃刀插向冬瓜的****惯,尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜,但手却不听使唤****惯性地把刀插了上去,因此,是那个小小的坏****惯害了他。
虽然这个故事有几分夸张,我们也不可能会是一个为别人理发的小和尚。可是同学们,你们有没有类似的坏****惯呢?比如:随地吐痰、随意骂人、说脏话、随手乱扔乱撂、经常大声喧哗、在楼道里追逐打闹、自****课上说话等,如果有,它们迟早会给你带来或大或小的麻烦。这个故事再一次告诫我们:坏的****惯一旦养成,即使是很小的,也不容易改掉,最终会给自己和他人带来危害。
所以,我们平时要养成一些好的****惯,良好的****惯能够使我们在各个方面受益匪浅:平时不浪费一分一秒,努力学****就会使成绩上升;尽自己的一份力维持班级的卫生,就很有可能使班集体成为“卫生模范班”,如果每个同学都这样,学校也会变得干净漂亮,我们在其中学****生活也会心情舒畅;平时坚持锻炼身体,就可能在运动会上一展风采;帮同学讲解问题,也许会使自己有新的发现;在家中帮父母做一些力所能及的家务,自己能做的事自己做,不给父母增添不必要的麻烦……
同学们,良好的****惯是成功的一半,养成良好的****惯,从现在,从自我开始吧!
谢谢大家!
一分钟学生班级演讲稿篇2
亲爱的老师、同学们:
大家好!
蜜蜂辛勤地酿造,就会有甘甜可口的蜂蜜;鸟儿辛勤地筑巢,就会有安全温馨的家庭;学生勤奋地学****就会有出类拔萃的成绩……想要做好一件事,就一定要勤奋地去做,只有这样才能成功。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。想必头悬梁,锥刺股,凿壁借光这些故事大家已早有耳闻了吧。匡衡、孙敬、苏秦就是通过勤奋地学****最终成为了的学者和政治家。所以大家应该知道勤奋学****的重要了吧,勤奋是通往成功的大道。下面,我再讲两位名人勤奋学****的小故事与大家共勉吧!
鲁迅先生从小认真学****少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国的文学家。
诸葛亮少年时代,从学于水镜先生司马徽,诸葛亮学****刻苦,勤于用脑,不但司马徽赏识,连司马徽的妻子对他也很器重,喜欢这个勤奋好学,善于用脑子的少年。那时,还没有钟表,记时用日晷,遇到阴雨天没有太阳。时间就不好掌握了。为了记时,司马徽训练公鸡按时鸣叫,办法就是定时喂食。为了学到更多的东西,诸葛亮想让先生把讲课的时间延长一些,但先生总是以鸡鸣叫为准,于是诸葛亮想:若把公鸡鸣叫的时间延长,先生讲课的时间也就延长了。于是他上学时就带些粮食装在口袋里,估计鸡快叫的时候,就喂它一点粮食,鸡一吃饱就不叫了。
过了一些时候,司马先生感到奇怪,为什么鸡不按时叫了呢?经过细心观察,发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很恼怒,但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动,对他更关心,更器重,对他的教育也就更毫无保留了。而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力,他终于成为了一个上知天文,下识地理的一代饱学之人。
听了这些故事,大家也是否应该想想,自己有没有勤奋刻苦地学****呢?每个人都想用最简便的方法取得异的成绩,可是在学****上是没有捷径可走的。要想取得优异的成绩,要想成功,就必须付出自己的汗水,勤奋地学****br/> 爱迪生有一句话说得好:天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。韩愈也说过:业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。大家可以每天多问问自己:今天我尽力了吗?我勤奋认真地读书了吗?请大家谨记一句话:勤奋是通往成功的大道。
在新的一学期里,我希望大家都能通过自己勤奋地学****取得优异的成绩。
谢谢大家!
一分钟学生班级演讲稿篇3
亲爱的老师、同学们:
大家好!
俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”如果一个人很有成就,不是别人给予的,更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学****是不可猜疑的。
一个人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学****一生为科学事业做出了巨大贡献,但是如果他没有从小的勤奋努力学****他也不可能成为的科学巨人。没有勤奋努力的学****是不可能有成就的。这样的例子有很多很多,可以说每一位有成就的人都曾努力学****努力探索过。
学****的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去学****最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在,千辛万苦,冒着可能失去生命的危险,经过他们的勤奋、努力最终提炼出了十分之一克极纯净的***化镭,并准确地测定了它的原子量,证实了镭的存在。这是一次多么让人惊叹的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在。因此,要想成为有才能的人,就要从小“肯学”、“敢学”。
有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”,像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的,他们是天才、神童,不是天生的,而是来自勤奋的学****勤奋学****是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家研究,人是智力是有差别的,但是仅仅是差一点点而已。所以说,“天才”、“神童”是靠人们勤奋学****而成为的。
才能来自勤奋学****牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点。有许多的伟人为了造福人类,也作了巨大的贡献。如李时珍的著作《本草纲目》,他走访了许多地方,经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作。
狄更斯说过“我所收获的,是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人,就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们一定要努力学****br/> 谢谢大家!
一分钟学生班级演讲稿篇4
亲爱的老师、同学们:
大家好!
一位少年公爵将一块宝石献给了女王。在年幼的他眼中这仅是一块很漂亮的石头。多年以后,昔日的少年已经长大,明白了那块稀世宝石的意义。当他再次见到女王时,他请求能够欣赏一下宝石。女王欣然同意。公爵在欣赏完毕后,恭敬地将宝石举过头顶,单膝跪下向女王说道:“今天,我已不再是懵懂小儿,完全了解了这块宝石的价值。请允许我再次把它献给您,不作为儿童的玩物,而是作为一件稀世之宝,只有这样才能配得上我对您的感激和尊重”。
同是一块宝石,在孩子眼中它仅是好看的玩物,在大人眼里却是稀世珍宝。由于在人们心中位置的不同,使它具有了两个相差无数倍的价值。而后者才是它真正应该拥有的价值。由此可见,事物的价值往往因其所处位置的不同而发生变化。
其实不仅事物的价值决定于所处位置,人亦如此。尽管常言道“三个臭皮匠顶得上一个诸葛亮”,可是要真让孔明成了鞋匠。而鞋匠成了军师,恐怕要出大乱。由于所处位置的不同,孔明不太可能成为一个优秀的鞋匠,而鞋匠带兵打仗也只会以失败而告终。
历有很多不适合君王这个位置的人被推上了舞台,结果使得国家灭亡、民不聊生,如文学家李煜、书画家宋徽宗等等。无疑,作为政治家的他们是失败的,而在其它位置上呢?他们却有着令人难以企及的成就。
无数鲜活的事例在告诉我们:正确的位置能使我们实现价值。而现实生活中我们往往会遇到这样或那样的面具从而迷惑了我们的眼睛,此时我们需要的正是执着地揭开它寻找到属于自己的位置。
“天生我材必有用”,处于正确位置的我们才能实现自身价值。
谢谢大家!
一分钟学生班级演讲稿篇5
亲爱的老师、同学们:
大家好!
德摩斯梯尼天生就是一个声音微弱、吐字不清而又气喘的人,尤其是“R”这个字母,他怎么说也说不清楚,而且他的发音比刚学会说话的小孩还更糟糕!据说,他为了克服这些唇齿上的缺陷,便把石头含在嘴里不断的练****发音,他站在海边练****想把滔滔波浪喊得平静下来,你们说他努力吧?
当他站在台上面对听众演讲时,他经历了无数次的失败,尤其是在他第一次尝试演讲时,他的语句全混乱了,听众们都放声大笑。为了提高自己演讲能力,他特意挖了一个地洞,每天在里面练****他的声音,和演说的姿势,他还将自己的头发剃去了半边,以此来控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的坚持终于取得了成果,他成为了自古以来古希腊最伟大的演说家之一。
这个故事告诉我们,一个人的缺陷有时就是上苍给他的成功信息的暗示,一个人的弱点可以成为他一生中的激励因素,也可成为你消沉胆怯的借口。当德摩斯梯尺在含小石子时,当他在海边、在洞坑里的时候,心里肯定依旧在想,我要变强!我要超越常人状态,在几十年后,他将会说:“如此的努力,怎么可能不成功?
爱迪生在发明灯泡的过程中,经历了1万多次的失败;可口可乐公司开张第一年反销出了400瓶可口可乐;创立迪士尼乐园的沃乐特·迪士尼在报社工作曾以“缺乏创意”被开除;超级球星乔丹曾被所在的中学篮球球队除名;瑞弗·约翰逊,十项全能的冠军,有一只脚先天畸形。
当他们完成了各项伟业的时候,他们一定会说:如此的努力,怎么可能不成功?
谢谢大家!
一分钟学生班级演讲稿篇6
亲爱的老师,同学们:
大家好,今天我要演讲的题目是《好****惯伴我成长》。
转眼间我已经是三年级的学生了,在成长的过程中,我养成了许多好****惯,其中就有爱读书这个****惯。俗话说:“书是黄金屋。”这句话说得好,我就在书中目睹了奔流不息的江河,辽阔的大草原,还有一望无际的大海……
我特别喜欢《赢在****惯》这本书,我非常喜欢其中的一句话:“思维影响行动,行动形成****惯****惯决定命运。”今后,我依然会继续读书!因为读一本好书就是向自己的梦想迈进了一步,就是向知识的大门又迈进了一步,就是向自己的目标又迈进了一步。最后,让我们为中华之崛起读书吧!
一分钟学生班级演讲稿篇7
渐渐长大了,我明白了人总是自私的,是不可信的,我一直谨记着要把别人当作别人。记得有人说过,世界上没有真正的朋友,因为“朋”字本身就是有两个“月”组成的,也就是两个个体,而两个个体是永远也不会合成一个密不可分的政体的。我这样相信着,也这样做着……但对小z是个例外。
我们是在一个新班里相遇的,在一个对我完全陌生的班里,我俩是都宣传委员,因为总在一起做事尔有了接触。渐渐的,我发现我们有许多相同之处:我们都喜欢四维的文章都是处女作都有艺术爱好都酷爱蓝色甚至会不约而同的说出同样的话……我对她产生了依赖感,总是很关心她的一举一动,总觉得他的每一句话都那麽有道理,总喜欢跟她在一起……我们互相诉说心事,互相安慰。真的,我以为我们会成为朋友的。
就这样又过了一年,一次,小z认真的说:“我觉得你这人不太可靠,不是合作朋友,只能做‘损友’。”(我和小z说话都挺伤人的)我猛地缩了一下,好像心被刺了一样,但脸上仍挂着笑,说:“我啥时候说要跟你做朋友了?”然后俩人就又开起了玩笑……
晚上,我自己在家哭了,好长时间没流泪了……我明白,这段不是友谊的友谊要结束了……
一分钟学生班级演讲稿篇8
古往今来,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我为周围环境的恶化而感到心痛,我想:作为未来接班人的青少年,如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性,无视有关环境保护的法律法规,不去增强环境保护意识,自觉履行保护环境的义务的话,我们的生命将毁在自己的手中,老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境,保护我们这个赖以生存的家园,做一个保护环境的卫士。
我们应该号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园,从身边的小事做起,为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园,为促进经济和社会的可持续发展,为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花,认养一棵树、爱惜每一片绿地,让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子,让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋,拿起菜篮子,让我们共同走向美好的绿色的明天,走向辉煌、灿烂的未来!
一个个铁一样的事实告诉我们,它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡,危害着人体健康,制约着经济和社会的可持续发展,它让人类陷入了困境。为此我作出宣告:“只要我们人类有时刻不忘保护环境的意识,有依法治理环境的意识,地球村将成为美好的乐园”。未来的天空一定是碧蓝的,水是清澈的,绿树成荫鲜花遍地,人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞,而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事,但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心,从自己做起,从小事做起,携手保护我们的家园,自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩;在慈祥的笑脸——天空下成长,在爱的源泉——河流中沐浴!
一分钟学生班级演讲稿篇9
大家好,今天我们来简要介绍一下模拟联合国大会的流程?!
一、点名(rollcall)
主席点到国家名,代表请举国家牌(placard)并答:“到(present)!”
二、设定议程(settingagenda)
当委员会的议题超过1个时,与会代表必须表决,决定首先讨论的议题。
本次大会由赞成首先讨论议题a和赞成首先讨论b的双方各出3个国家,陈述为何首先讨论该议题。国家由主席在与发言的国家中随机点出。双方轮流发言。阐述选择先讨论该议题的原因、动机等,发言时间为90秒。
6名代表都发言完毕后,将进行投票,投票原则为简单多数,即50%1。
三、正式辩论(formaldebate)
(speakerslist)
主席宣布正式辩论开始后,欲发言的代表举国家牌,主席随机点出发言国国名,大会发言顺序依主席所点顺序进行。
每个代表发言时间初始设定为2分钟。主席会在时间剩余30秒的时候,提醒代表。代表可以提出动议延长或缩短发言时间。如果需要追加发言机会(国家名未在发言名单上或已经完成发言),代表可向主席台传意向条(page)要求在发言名单上添加其代表的国家,主席会将该过的名字加在发言名单的最后。如果代表已在发言名单上,并且还没有发言,则不能在其发言之前追加发言机会。
一旦发言名单上所有国家已发言,并且没有任何代表追加发言,会议直接进入投票表决阶段。
代表发言完毕剩余时间可以让渡(yieldtime):
;
;
;
。
(point)或动议(motion)
在每位代表发言结束后,主席会问场内有无问题或动议(arethereanypointsormotionsonthefloor?),代表此时可以提出问题或动议。
问题,包括:
(pointoforder):
当大会的进程与既定规则不符时,代表可以提出程序性问题,该问题可在大会任何时候提出,发言的代表将被打断,主席首先解决该问题。
(pointofinquiry):
代表对大会任何流程和规则不清楚之时,可提出咨询性问题。
(pointofpersonalprivilege):
代表有合理的特别需求之时,可提出个人特权问题。
问题都不需要表决,由主席直接解决。
动议(motion):
除问题以外,代表需要采取其他的一切行动,都要提出动议。动议包括:
(motiontosetspeakingtime);
(即使正式辩论阶段过渡到非正式辩论阶段)(motionformoderated/unmoderatedcaucus);
(motiontosuspendthemeeting);
代表在适当时候可提出动议结束辩论,主席会邀请2名支持和2名反对结束辩论的国家发言陈述理由,之后对是否结束辩论进行表决。该动议须由与会国2/3多数通过。
动议皆需要表决,一般动议简单多数(50%1个国家)通过,关于重要问题的动议需与会代表2/3多数通过(结束辩论的动议)。
代表可在每位代表发言结束后,动议进行磋商:
(moderatedcaucus):必须提出磋商题目、磋商总时间、每位代表发言时间。
(unmoderatedcaucus):只要提出磋商总时间即可。
七、指令草案(draftdirective)
八、结束辩论(closedebate),表决(vote)
(page)
五、工作文件(workingpaper)
四、非正式辩论(informaldebate)/磋商(caucus)
六、决议草案(draftresolution)
结束辩论之后代表可动议对修正案、决议草案进行表决。此次大会对文件表决皆为唱名表决(rollcallvote)。点到的国家举牌可以回答:赞成(yes)、反对(no)或者弃权(abstain)。
七、修正案(amendment)
对决议草案或修正案进行表决,须由与会国2/3多数通过。
代表有任何问题,后者需要进行游说,沟通,都可以通过传意向条的方式向其他代表或者主席表达。会场会有工作人员负责传条。
(motiontoclosethemeeting)。
一分钟学生班级演讲稿篇10
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是:理想点亮人生。俄国作家列夫·托尔斯泰曾经说过:“理想是指路明灯,没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向就没有生活。”的确,理想催人奋进,指引着我们为之努力、拼搏,我们的人生,因为有理想而变得绚丽多彩,我们的生命之花也因理想的存在而绽放。理想是十分美好的,它充满着每个人对未来的期望,同时也是每个人对自己人生的规划。