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上海工作培训心得体会.docx

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上海工作培训心得体会
第1篇:上海培训心得体会
如何做一名合格的小学语文——上海培训心得体会
太原市阳曲县城东路小学朱素芳
当今社会人与人之间的竞争日益激烈,倘若你没有较多的知识、较强的业务能力,将会被社会无情的淘汰。特别是经历了这次上海培训学****我深深的认识到,我们这些被誉为“人类灵魂工程师”的教师,肩上的担子有多重。那么,如何才能成为一名合格的语文教师呢?下面我结合上海浦东教育发展研究院的顾志跃教授的培训,结合自己的教学经验,谈谈我的心得体会。
一、要不断学****懂发展。
“创新”已成为我们这个时代最具感召力的字眼。在知识经济时代,创新能力成为人最为重要的素质。创新意味着对于我们个人自身有一种新的经验或思想的产出和获得。这意味着,创新不只是属于那些社会精英分子的专利,我们每一个人的生活本身是值得我们去创造的。创造所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享乐所无法比拟的。同样教育的不断发展,改革,要求教师在教学实践中发展自己,也要懂得创新才能有发展。所以,教学如果能考虑到学生的满意度,我们就动脑筋,想办法,结合学情创新教学,成为原创教师,才能积累更丰富的教学经验。要想一步步做得更好,就要求我们要不断学****合理规划自己的学****与工作,这样才能不断发展。
二、要不断钻研,懂学科。
语文教师要想发展自己,就需要知道语文该教什么。大家都知道,语文是一门综合性学科,具有人文性和工具性的特点。所以,只有不断钻研,才能懂得语文学科的特点,抓住教学的重难点,提升学生的语文素养,同时也提升自己的业务能力。正如顾志跃教授认为的:懂学科就是要求教师做到研读课标、教材结构、教学设计、课堂教学、作业设计、考试评价、学生辅导等。只有不断钻研,提升自己,才能成为合格的语文教师,才能成为研究性教师,才能带给学生更丰富更有创造性的知识。
三、要以学生为主体,懂方法。
新的教学模式要求“先学后教”,要求教师在讲课时,要以学生为主体,尊重学生,建立平等的师生关系;要尽可能地激发学生的学****兴趣,要让学生充分发挥自己的想象力,养成爱动脑的好****惯。要做到这一点并不容易,老师不但要能娴熟地驾驭教材和课堂,而且还要有非常广泛的知识。因此,做到前两点才能实现这一点,他们之间是相互关联的。
四、要持之以恒
语文是一门基础学科,不是一朝一夕就能提高的,所以,要做一名合格的语文教师,“恒”是非常重要的。教学中要从简到繁、从易到难、循循善诱,这样学生才能得到他们应得到的知识。另外还要注意一些培养学生恒心的方法:,让他们学****挑山工》的那种向着一定目标踏踏实实前进的精神,每天坚持去做并及时鼓励。,取得一定成效时应给他们适当的奖励。奖励未必是物质的,可以是一个眼神、一个微笑或者给他们做一个进步记录。,这样慢慢就可以达到持之以恒。切忌“恨铁不成钢”的做法,那样容易酿成“欲速则不达”的恶果。
总之,我们只有紧跟时代的脚步,不断学****不断创新,不断改革,才能走在教育的前面。
第2篇:上海培训心得体会
小学数学教师培训心得体会
2023年2月10日至21日,我有幸参加了上海华东师范大学举办的“小学数学教师高级研修班”,这次培训领导高度重视,为我们创造良好的学****机会,提供了优越的学****条件。在培训期间,我积极学****认真聆听专家讲座,学****教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,吸取精华。课后和各位学员相互交流,共同砌磋,真心探讨。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。使我对数学教学有了全新的认识,对数学思想和观念有了更深层次的理解,以下是我的几点学****体会:
一、聆听专家讲座,进行自我反思
每一天的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问,我进入了培训课堂。课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。尤其是在胡东芳博士的“课题开题报告的基本组成与要求”的讲座中得知“为什么我们的论文不上档次?写的论文老被专家认为是经验总结报告?”从中懂得写论文中选题是一个实际问题,选择的问题一般从实际工作中出发,通过选择的问题在从实际工作、实践中证明问题。写论文也需要变化思维角度和辩证真伪问题。吴亚萍教授的“小学数学类课型教学研究”,应该尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂,让学生喜欢上数学
课,从而在各个方面提高自己的数学水平,即在科学的理念指导下,改变教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法,在以往的教学中,有时虽然注意问题情境的创设,注意师生的双边活动,但是又担心学生活动不起来,耐心不足怕浪费时间,我教你学。也不管学生会不会。强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决这一理念。采用教材中的教学情境,将课本数学变为生活数学,尽量创设生活化的的课堂情境,使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“动手实践、自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学****方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。
1、教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。
2、课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。
认真学****和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外,教师应将自己学****和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。
二、对照专家讲解,修炼自我能力
教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导。有一位特级教师说得好:当教师就四个字——用心用情。优秀教师应加强个人品位的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。心理学告诉我们,学生的学****积极性,很大程度取决于学****兴趣。因此,教师在教学活动中就要用各种教学手段,努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境,引发学生积极思考,主动学****新教材中例题****题的安排都与学生的生活实际非常接近,许多情境图完全可以通过学生实际活动,亲身体验来表现。同时学生也会感受到学****不是枯燥的,而是有趣的。所以教学时完全可以根据实际情况采用游戏,表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化,情景化,使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中,增加实际体验,亲身感受数学,还可用现代化教学手段创设情境,使静态的画面动作,抽象的知识形象化,具体化、渲染气氛,创设学****情境。新教材体现的是算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓励学生大胆思考,用同一个问题积极寻求多种不同的思路,使之有所发现,有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程,发表独特地见解。随着新课程的运行,教师要调整好自己的角色,改变传统的教育方式。教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。按照新课程的要求,教师应当帮助学生制定适当的学****目标,并确认达到目标的最佳途径;指导学生形成良好的学********惯,掌握学****策略。应积极创设丰富的教学环境,激发学生的学****动机,培养学生的学****兴趣,为学生提供各种便利,为学生的学****服务。教师作为学
生学****的促进者、组织者,要与学生分享自己的感情和想法,和学生一道寻找真理,并且能够承认自己的过失和错误。从而真正体现“以人为本”、“以学生为中心”,让学生成为学****的主人而不是知识的奴隶。
参与授课的专家、名师,每一位身上都有着许多闪光点,他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱,统统都融入在他们生动精彩的讲课中,也深深地影响和感染着每一位学员。
三、努力更新知识,注重教学方法
通过顾教授讲座,使我认识到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的,但作为教师的人是活的。作为基础教育工作者的我们决不能“死教书——书教死——教书死”,除了要给学生答疑解惑,还应创新其思维,培养其****惯,渗透其思想,教好书育好人。因此在新课程改革的今天,教师应该不断地学****不断地增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
数学方法是数学的行为。运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程,当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃,从而上升为数学思想。教师在整个教学过程中,不仅应该使学生能够领悟到这些数学思想的应用,而且要激发学生学****数学思想的好奇心和求知欲,通过独立思考,不断追求新知,发现、提出、分析并创造性地解决问题。
从新理念到课堂的实际操作,是一个艰难的转化过程,老师们普
遍感到,前期的理论、课标以及教材的学****比较明白,理念已经深入内心,模拟实验也做了充分准备,但是真正实施起来,却又困惑重重。要么是各种新招一齐上,一节课成了耍花枪;要么无法调控学生发言,老师无所作为;要么仍然迫不及待地把结论整盘托出等等,这些情况的发生在意料之中,但是应该尽量减少走弯路,尽快使实验成熟起来,那么研讨课例是最现实的做法。解读教材,设计授课思路是关键的第一步,我们采用个体设计与集体修改相结合,先请每位教师提前两周结合自己的风格,独立设计好教学方案,再拿到课改小组里集体讨论,比如研究如何落实三维目标,如何恰当把握教师角色,如何使学生主体体现得更充分,课堂设计如何突出思辨等等,然后再落实到课堂。
新课程标准要求学生的学****内容是现实的,有意义的,富有挑战性的。讲座中专家也讲到,教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境,从情境中引入要学****的内容,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学****的兴趣,体现学生学****的主动性,重视学生的动手操作,重视实践活动的应用。
这次教师培训,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,自觉钻研的路很难,要学****的路还很长,但我对教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学****即将结束,但终身的学****还在继续,这次培训就像一抹浓浓的绿意,带给我无限希望!
第3篇:上海培训心得体会
第222期希望工程教师培训心得体会
雷波县汶水镇中心校易毅
***五月,带着使命、带着神秘,我来到了渴望已久的大都市——上海。这个让全世界人民都耳熟能详的城市是人人梦想前往的地方,那一曲经典的《上海滩》,将人们的欲望带到了这个神秘、古老、繁华的国际金融码头。然而,让我更加感动的是,上海人的“守时、守纪、守信”,街道上,公交中,地铁里虽然人潮如流,但却听不到半点嘈杂与高声喧哗,这里的人们把“事事为他人”做到了极致。到上海每天都有新的收获,每天都有心灵的震动。
我们来自云南、四川、甘肃三省六个县市的50名小学校长,齐聚上海建委党校,报到参加第222期希望工程全国教师培训苗圃班学****此次培训时间为期十天。培训内容为:学校管理、课程教学、综合素养等四大板块,九个专题讲座。学员们分别聆听了赵才欣、张锦堂、郭景扬、高纪良等9位专家、学者的专题讲座;参观了徽宁路第三小学、幸福四平实验小学、上海师大附属外国语小学。共观摩语、数教学课5堂,甘肃西峰刘亚亚、云南永善黄祥伟两名学员分别上了语、数交流课。
一、苗圃行动精神让我震撼
到上海的晚上,老师就安排了紧张而有序的培训筹备会,第二天,我们就进入了紧张而有节奏的学****阶段,上午八点半召开了开学典礼,从班主任及陈主任等五个人的报告发言中,我得到了很多启示,深深地认识到了我们偏远农村的教育的落后。原上海教委教研室学术委员会、特级教师赵老师给我们作了《课堂的改良与有效教学》报告后,使我认识到了我们农村教育教学的不足,理念陈旧,信息闭塞,方法过时,使我茅塞顿开,我暗暗下定决心,一定要认真学,仔细听,把专家的理论带回去,运用到我的工作实践中。下午观看的纪录片《心灵的呼唤》,更使我为之震撼,画面上那渴望知识的眼神,是多么的令人心痛。看完记录片《爱在路上》,我的内心久久不能平静,陈前辈放弃优厚的待遇,组织募捐团队,重走长征路,完成修101所希望小学的愿望,其间经历的千难万险,着实令人震憾,令人敬仰,他们的壮举感天地泣鬼神。他们用实际行动表达了对贫困地区孩子的爱,他们用自己的行动告示世人:“孩子受教育,是天底下最大的事,其他的事都可以等,唯有孩子的事不能等。”作为小学教育工作者,与大师们的行动相比,我觉得自己做的工作距离要求还很远,肩上的担子非常沉重。大师为了让孩子们有学上,不顾个人安危,不计个得失。孩子来到学校,我们有理由不把他们都教好吗?
二、学****机会宝贵专家讲座系统而实用
在课改的道路上,洋思中学、东庐中学、杜郎口中学等为我们做出很好的典范,赵才欣主任《课堂的改良与有效教学》更为我指明了课堂改良的切入点和关键,为我们指明了课堂优化的方向,他的讲座引领我进一步审视课堂教学改革。我要进一步学****领会赵主任的思想精髓,提高自己的课堂评价水平,领导学校课堂教学向优质、高效迈进,全面实施素质教育,全面提高教育质量,使希望工程开花结果。冯静戈校长的讲话让人振奋;陈主任的发言让人回味无穷;汪小冬部长对希望工程的概述将我们的希望放飞;苗圃行动王秀萍主任“好好活,做有意义的事”给我们道出了人生的真谛;张锦堂校长的“生命不息,学****不止”给了我们最大的启发,教育工作者的生命本该如此的厚重。郭景扬教授报告:《校长的学校现状诊断》,对指导实际工作有较大帮助,使我们不仅对学校现状有了全面、客观的诊断,也对如何做好学校的管理有了新的思路。同时郭教授解读了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,使我们明白了国家今后十年对教育工作的站略目标以及基础教育改革的重点,知道了科学的教育质量观即把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。
三、观摩学****理论联系实际
5月23学员们在培训中心领导及老师的带领下,冒雨来到毗邻南浦大桥的徽宁路第三小学,甘肃学员刘亚亚带来一堂语文交流课,受到观摩教师的一致好评。学校沈老师的一节精彩汇报课让学员们受益匪浅。下午乘车前往虹口区第一所“小班化教育”实验校—幸福四平实验小学。这里我们感受了具有世界先进教育理念的教学模式。云南永善学员黄祥伟献上自己的交流课,该校资深数学教师沈老师的一节优秀示范课让我感触颇深。参观了上海师范大学附属外国语小学,让我体会了学校精细化管理是每个学校都能办到的,就看你如何去做,听了小学二年级的一节英语课,整堂课老师和学生全是英语交流,让我感慨万千。通过参观学****我深有体会,学校以人为本,一切为了学生的发展,为了一切学生的发展,在教育教学方面迈的步伐很快、很大、很稳,有许多方面值得我们学****通过参观学****教育我们每一位宿中的教师,踏踏实实解决好每一个教学、管理中遇到的问题,不要好高骛远,逐步形成自己的教育教学特色,做好学生的楷模,踏踏实实做人,勤勤恳恳做事,热爱自己的学校,建设美好的校园
四、学有所获更新教育管理理念
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学****关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时特级教师张锦堂说过的一句话:“生命不止,传道不止。”教师也也要不断学****先进的教育理念,教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋。有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学****就是生命。”我虽然不是教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学****的活动中去,让读书学****也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。
如果要我谈谈心里的体会,总觉纸上得来终觉浅,但内心的感想总是最深最真实的。这里,将是我世界观的转折点,也是放飞我教育梦想的港湾。是呀!我们的教育,特别是西部的教育发展任重而道远,但作为一名热爱教育的一线教师来说,我将用开班典礼上陈建平主任引用过的名言来总结:苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。