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不输在家庭教育上的心得体会 不输在家庭教育读后感.docx

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不输在家庭教育上的心得体会_不输在家庭教育读后感
不输在家庭教育上的心得体会_不输在家庭教育读后感1
一、没有教不好的孩子,只有不会教的家长。
在科学技术高速发展的今天,干什么事情都要讲科学,按规律办事。大家都知道,要科学种田,科学养殖,科学发展。我国目前各行各业都实行科学管理,持证上岗。但各位家长是否有“家长上岗证”,无证上岗,违规操作,怎么能不出次品或不合格的产品。孩子的性格一但形成,是无法回炉加工的,常言说:“江山易改,本性难移”。家长需不断学****家教科学知识和技能,不断提升和完善自我,科学“育苗”。相信吧,天底下没有教不好的孩子。
二、勿急功近利,揠苗助长。
在一切向钱看的当今社会,金钱成为衡量人生价值的唯一标尺,整个社会浮躁,但家长要冷静、理性看待你的孩子。教育是长线投资,理性消费。不要认为你的孩子学****了杜曼闪卡,学****了七田真右脑开发,学****了…,就会迅速成为“天才”;不要认为你的孩子上了几次电视达人秀,就万众瞩目学有所成,今后一帆风顺了;不要以今天孩子的分数,衡量明天的孩子的作为……孩子的成长,要遵循人成长的自然规律,到什么年龄,做这个年龄适合的事情。
三、孩子不是老师的,而是父母的。
法律规定父母是孩子的监护人,陪伴孩子成长是家长的神圣职责。孩子不仅需要物质营养、知识营养,更需要丰富的精神营养__教肓爱。许多家长,孩子上学时间,交给学校教育;中午交给小饭桌管理;节假日交给各种课外辅导班教育。请问各位家长你什么时间教育你的宝贝,尽你做父母的教育职责呢?别忘记孩子是你的,不是各式各样冠名“老师”的。
四、抓住教肓的最佳期。
现代教育理论认为:“三岁看小,七岁看大,十二岁定终身”。话说得虽然有点夸张,但从一个角度说明人的成长有关键期,错过难以弥补。奥地利诺贝尔奖获得者劳伦斯,揭示出动物的成长都有关键期,何况高智慧生命人乎。
五、光说不练假把式
当初中老师,听家长说得最多的是,这样一句话:“我的文化水平低,教育不了孩子。今天孩子长大了,更管不了啦”。我要反问家长,你的知识、能力是怎样****得呢。靠得不仅仅是学校教肓吧,更多的知识、能力来源于社会实践。你是一个至少也有30年以上生活、工作经验的成年人,真的教不了一个孩童吗?关键你不能坚持不懈,日复一日,年复一年,陪伴孩子健康成长。今天孩子长大了不听你管教?是因为你从小只生不教,或教育方法有问题。教育专家告诫我们:孩子出问题101%是家长的问题,子不教,父之过也。
不输在家庭教育上的心得体会_不输在家庭教育读后感2
教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学****成绩的好坏。这次学****听取了邓丽部长《关于指导推进家庭教育的五年规划(20xx—20xx)》的解读,黄河清教授的《家庭—学校—社区合作教育》的一些经验和模式,关颖教授的《儿童权利与家庭教育》,秦旭芳教授的《早期家庭教育的常见问题》,沈明革教授的《家庭教育与儿童道德发展》等讲座,通过这次学****我受益匪浅。我认为,家长应注重:孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的权利;社会道德;意志品质等非智力因素的教育,即家庭教育。随着孩子的成长,知识教学、智力开发这些一定要由专业教师来完成,即学校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些,学校教育在孩子的教育中最多就30%,所以学校应经常利用家长学校对家长进行培训,以提高家庭教育中家长的教育水平,特别是农村,家长受教育的水平低,家庭教育的方法简单,从而导致了家庭教育的效果非常不理想,加之家长对家庭教育意识淡薄,对子女的成长关心不够,等等这些现象,都导致了家庭教育的失败,学生的成长受到很大的影响,经调查,每一年考取大学的学生中,农村学生只占30%左右,所以在农村的学校教育中,家长学校是对家长开展家庭教育的培训是最有效的方法和手段,只有提高广大家长的家庭教育能力,才能为学校教育的成功保驾护航。下面,我就对学校在家长学校中如何培训家长进行家庭教育,谈谈我的一些体会。
一、“严”字当头,绝对不能走向“宠爱”、“溺爱”
现在的子女少了,家庭条件好了,农村的许多家长为了家庭经济好一些,许多都外出打工,留下了许多的留守儿童,这样就造成了隔代管教,甚至他人管教、甚至不管孩子的现象多了。以上现象均容易导致对孩子的“错爱”、“宠爱”、“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”“自由散漫”等等不良****气。本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办,有些甚至父母与子女只是抚养关系,双方是***裸地金钱关系。还有一部分家长认为把孩子送到学校就是学校的事,而不知道家庭教育在教育中的主体地位,孩子很多良好的行为****惯需要学校引导要求,同时得到家长配合,做到监督,从而保证教育具有持久性,最终形成****惯。我们绝对不要认为那是小事,我之所以称之为“事件”,是认为这种孩子没有同情心,没有自理能力,没有克服困难的意志。小孩子在成长的过程中很容易犯错。家长应该严格要求自己帮助他们克服缺点,同时也严格要求孩子们保持良好的行为****惯。比如我要求我我孩子不要以大欺小,对人要很有礼貌。对待孩子我严格而不专制。专制是强迫孩们从育,严格管教一定要注重讲道理,以理服人,在对我孩子的教育上,正确的观点我尊重他,不伤害他,在不伤他自尊心的前提下给他讲某些他能理解的道理。
二、时刻注意恰如其分的夸奖
孩子和大人一样也可能面临很多苦恼,例如:有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。我们首先不能忽视这些问题的存在,然后要想尽办法帮助解决。此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要,通常情况下,我会认真仔细地让他向我倾诉烦恼的原因,然后总有一句话:“你一定行的,自己的事情自己能解决,姑姑相信你。”孩子需要鼓励、夸奖。“夸”不仅表明了父母的信心,同时也坚定了孩子的信心。我认识很多这样的父母,他们自己妄自尊大,而对孩子缺乏应有的尊重,对孩子不公平。孩子都会以自己所特有的手段来回应,他们或者哭闹,或者任性,或者干一些“坏”事来加以回报。“夸”要注意技巧,也要注重方式、方法。孩子考试成绩一般或差时,不要给孩子世界末日之感,多帮孩子找一些原因,关键是找出孩子闪光之处给予夸奖,千万不能让孩子失去信心。
三、努力培养良好的****惯<br****惯可分为学********惯和各种行为****惯。现在的孩子智商都较高,大多数孩子因****惯不良引起学****较差。如一边看电视一边吃饭,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业。特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭,即使他们现在学****非常好,到以后的学****都非常麻烦。所以,我提倡在最短的时间内把作业做完,当然还要做好,这样做的目的,是要培养孩子做事专心致志,敏捷灵巧,提高学****效率。否则孩子很容易出现因学****时间较长,失去学****兴趣,被动学****而厌学的心理。
父母是孩子的第一位老师,我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。孩子不是我们手中的一件物品,她是有思想、有感情的复杂的人,如果你从小就不能了解透她,不能与之交流,只是依靠父母所谓的“权力”来压服他,那当他上初中、高中时,学****成绩会一落千丈,因为在学****中找不到乐趣,他就会学会说谎,把精力放在交朋结友,沉迷于游戏。经常听到有的家长说“我儿子不怕我们,就怕老师。”其实这种家长的观念有两个错误:一是自己不愿意承担管教孩子的责任,想把责任推给老师,寄希望于老师把自己的孩子管好,自己等着摘果实;二是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。
综上所述,我们作为老师的,应经常与家长进行交流,把我们的一些想法和学****到得好经验与家长沟通,同时各学校要建立家长学校,利用家长学校这个教育家长的主阵地,经常对家长进行有关家庭教育方面的知识进行培训,以提高各位家长的家庭教育能力,尽快走出家庭教育的误区,为我们的家庭培养更多的优秀子女,为我们的社会培养更多的优秀人才和社会主义接班人。
不输在家庭教育上的心得体会_不输在家庭教育读后感3
这本书给了我许多的启发与建议,它时时刻刻在提醒着我要尽到做父母的责任,承担家庭教育的责任,承担改善家庭教育环境的义务。以前孩子小,在这方面也没多大体会,现在孩子长大了,上学了,有了自己的想法,自己的主见,孩子的教育问题也突显出来了。
孩子是一个家庭的未来,也是国家的未来。让他们能在一个健康、快乐的环境中成长是每一位父母的责任,所以家庭教育关系到孩子的身心健康。良好的家庭教育方式有助于儿童健康心理和行为的形成。
首先要让孩子感到家庭带给他的温暖和安全,要让孩子知道他们对父母很重要。父母也要和孩子经常交流,陪孩子玩耍,只有这样才能让孩子在爱中健康成长,才能读懂和感受孩子的内心世界和思想,才能营造和谐的亲子关系。
其次就是父母不要把孩子捧得太紧,适当的时候就该学着放手。在日常生活中,父母要从尊重孩子的角度出发,从孩子的思想发展出发,给予孩子足够的学****时间和空间,尽可能满足他们的合理要求,让他们自己去干,使他们的想象、创造、动手能力得到充分地发挥;给予孩子较大的自由度去探索研究自己感兴趣的问题,促使孩子去关心现实、了解社会、体验人生,积累更丰富的人生经验和实践知识。即使一时做错了,也不必横加指责,应晓之以理,使其懂得什么是正确的、能做的,什么是错误的、不能做的。孩子自己的选择体现了孩子的爱好与内心的需要,是孩子用自己的思维支配自己的行为,这不仅可以培养孩子的独立性和创造性,还可以培养孩子自强不息,战胜困难的精神。
一、与孩子要建立和谐的信任关系,摆脱信任危机
读过这篇文章,使我明白:让孩子信任,就要用心的去理解孩子的行为和爱好。——站在孩子的角度去想。现在孩子和当年的不同了,孩子早熟又聪明的,没办法去批评他们集体性的观念或者行为,只能去接受!跟上他们的脚步,时代在变化,孩子们都在进步。所以,家长们的观念也要跟的上。家长能够完全理解孩子是最好,如果没办法完全理解,千万不能表示对他们集体性观念或者行为的严肃反对之类的。家长这样的观念一出来,就没办法继续下去了。就算不赞同,也坚决不表示反对。如果孩子有自己的爱好,家长只能支持,不能反对。因为只有支持孩子有自己的爱好行为,孩子才肯听话去念书。学会根据孩子的性格而来,懂得以柔克刚的道理;软硬兼施要一定尺度,孩子的接受并且遵守的范围之内;超过孩子的底线,要么就是冷战或者撒谎。试着回到孩子的年纪,家长才能贴近孩子,并且用长者的经验去教育孩子。对待孩子,要用朋友的身份,家长的角度。
二、父母最不该说的话
这一章使我终身难忘,在和孩子相处的日子,在教育的过程中,严禁对孩子讲下列话语:1、笨蛋,没用的东西。2、住嘴!你怎么就是不听话。3、我说不行就不行。4、都是一样的孩子,你怎么就不如别人!5、你真有能耐,竟做出这种事!6,你若考满分,妈妈就给你买什么东西。
三、十大病态家庭教育
读过十大病态家庭教育:
1、对孩子学****以外的信息封锁垄断。
2、学****不断加压,大打时间战,向课堂外要时间,家庭成了督促孩子学****的第二课堂。
3、物质无限满足,家长苦了自己,无限的满足孩子的物质欲望。害了孩子的成长。
4、出错指责打骂,教子观念陈旧,孩子常常产生逆反心理和抵触情绪。影响孩子的健康成长。
5、娱乐无限干涉,6、问题全权代言,对孩子包办过多,保护过度,照顾过分,不相信孩子的能力,不能让孩子放手做自己的事情,孩子成了温室里的花朵。
7、特长一厢情愿。
8、异性禁止交往。
9、生殖不敢直面。
10、德育可有可无。上述的一些问题使我们明白,搞好健康的家庭教育,必须摒弃病态的家庭教育,孩子才能健康成长,家庭教育才能走到阳光大道。
四、教育孩子的九个最佳时机
读过教育孩子的九个最佳时机,使我对孩子的教育又充满了希望,教育是有规律可循的,教育的时间是有时机的,在家庭教育过程中务必掌握以下时机。
1、新学期开始之时。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学****环境时,会有一种新的意识、新的心情,此时父母要因势利导,力争“旗开得胜”。
2、孩子享受成功喜悦之时。和孩子一起分享成功的喜悦,表示祝贺。顺便提出明确具体的要求,将会收到较满意的效果。
3、孩子感受委屈之时。站在孩子的角度,体验孩子此刻内心的感受,孩子会产生感激之情,也就易于接受父母的告诫了。
4、孩子有困难或遭遇失败之时。不应训斥。而应先肯定成绩,再和孩子一起分析原因,找出问题所在,共商解决办法,帮其走出“困境”。
5、孩子有较大过失之时。孩子会为自己犯下的过失感到万分内疚、自责,甚至惧怕,不知所措,不知如何收拾残局。此时父母的理解、同情和体谅无疑是一碗“心灵鸡汤”,会让循循善诱的教导收到良好效果。
6、孩子对某些事物心怀浓厚兴趣之时。给予支持、鼓励,推动孩子去寻知、钻研,让孩子对该感兴趣的事物在宽度和深度上事先有个感知,明确今后努力的方向。
7、有较大集体活动之时。这是教育孩子遵守纪律、为集体争光、培养集体观念的极好时机。
8、他人取得成绩之时。孩予往往会暗下决心“我也要做出成绩”,父母要抓住这一时机,对孩子提出适当的目标和要求,使其一时的热情,变为持久的行动。
9、有客人在场之时。孩子都喜欢听好话,不愿在别人面前现丑。所以,要注意保护孩子的自尊,不在客人面前“揭短”,多谈孩子的优点和长处,恰当地提出希望。
五、欣赏教育、鼓励教育让孩子走出失败的阴影,走向成功的光明大道。
有这么一个《一位母亲培育出清华学子》的故事,说明了这个道理。孩子上学了,作为妈妈,哪个不希望听到来自学校的好消息。然而,每次家长会,都令她失望,因为人家都有一个聪明乖顺的孩子,而她的孩子却愚顽不化。第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”回家的路上,儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30个小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子。“老师表扬你了,说宝宝原来在凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有障碍,您最好能带他去医院查一查。”回去的途中,她流下了泪。然而,当回到家里,她对坐在桌前的儿子说:“教师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在21名。”说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下舒展开来。她甚至还发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不****惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”高中毕业了。一个第一批大学通知书下达的日子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递递到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
故事说得很简单,而母亲在培育孩子的整个过程中,曾付出了怎样的艰辛我们可以想象得到。如果不是由于母亲对孩子始终充满信心;如果不是由于母亲对孩子始终欣赏,如果不是由于母亲对孩子进行耐心的帮助鼓励,孩子就不会有成功的那一天。
因此,我们家长不能老抱着过去的传统观念,不能把教育孩子的希望全部寄托在老师身上,要主动承担起对孩子的教育责任。要与孩子建立起和谐的信任关系,牢记父母不能对孩子说的话,,掌握教育孩子的最佳时机,不断地欣赏孩子,不断地鼓励孩子,让家庭教育充满阳光,让孩子健康成长。
虽然父母是孩子的第一任老师,但是更离不开学校老师的教育、关爱。十年树木,百年树人,希望孩子都能成为道德高尚、人格健全的人。作为家长,我们一定会努力配合学校的教育,为孩子健康快乐的成长创造良好的环境。