1 / 25
文档名称:

专题研讨教育与教学工作总结.docx

格式:docx   大小:51KB   页数:25页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

专题研讨教育与教学工作总结.docx

上传人:liuliu 2023/3/13 文件大小:51 KB

下载得到文件列表

专题研讨教育与教学工作总结.docx

文档介绍

文档介绍:该【专题研讨教育与教学工作总结 】是由【liuliu】上传分享,文档一共【25】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【专题研讨教育与教学工作总结 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。
专题研讨教育与教学工作总结
第1篇:教育教学研讨稿
这学期我承担着初中组初一地理、政治和初三政治的教学工作,由于刚进入这个行业,在教育教学中缺乏经验,但我个人认为在教学中应该注意以下几点:
(1)、课前准备应充足。要明确每节课的重点和难点,不应面面俱到,不要胡子眉毛一把抓。合理的讲练,每节课都要有比较深入的信息反馈与调整。
(2)、师生角色的分配要科学。教师在传授知识的同时,还应该注重学****方法的指导,帮助学生掌握科学的认知方法。要鼓励学生敢于提出疑问,引导学生产生疑问,进而发现问题,要给学生质疑的时间和空间。
(3)、不断提升自身的教学教研能力,努力提高教学质量。要追求课堂讲解的清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化。努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,深入浅出。
(4)、课堂要面向全体学生。应增强提问的密度,把一些略简单的问题让基础差的学生回答,让他们形成一定的自信心。并给他们板演的机会,让他们养成良好的练********惯。
(5)、从日常行为中加强学生的****惯教育,让他们养成良好的学****安全和卫生****惯。好的****惯对于一个人来说是命运的主宰,是成功的轨道,是终生的财富,是人生的格调。没有人天生就拥有超人的智慧,成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好****惯。
(6)、用爱心教育学生,面对学生。每个学生都有自己的个性特长,我们的学生从一诞生下来,其实都是聪明、优秀的,所谓的“差生”,其实都是我们老师创造出来的,尊重每一个学生,发挥他们身上各自的潜能,不把他们当差生看,这样才会让我们的学生全面健康的发展。教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上,教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬,从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。“捧着一颗心来,不带半颗草去”,才能让更多的学生“亲其师、信其道”。
(7)、教师应注重言传身教。师德是教师的立师之本,是教师事业成功的保障,师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”,仅是最基本的职业境界,而做“为人师表”才是高尚的事业境界。
第2篇:1011教学研讨工作总结
宁化四中2023-2023学年(上)教研工作总结
光阴似箭,转眼间,紧张的一学期已经悄然逝去。回顾这充实而紧张的一学期,感慨颇多,忧喜参拌。这学期来,学校在上级主管部门的关心支持下及全体教师的努力配合下,以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为两大重点,以深化教研和科研为动力,以加强队伍建设为保障,以狠抓教育管理为抓手,教育教学质量有了新的提高。
一、积极推进课程改革。
搞课程改革,态度积极,步伐稳妥,作风扎实,工作深入。我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中,并切切实实地加强了对"实施课程"的指导。
1、加强学****立足校本培训,全员参与。重点学****基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》、各学科的课程标准(大纲)等文件,通过学****明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、加强新设课程的实施研究。重点进行新课程任课教师的上岗培训,在培训学****和实践探索中,真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。
3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性,使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识,创设课程改革的良好氛围,认真做好对新课程学****宣传以及实施情况的总结。
4、高水平高质量通过了省级“农村标准校”的验收,使我校各项工作上了一个新台阶。
二、切实提高教学质量。
教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此,本学期我们做了以下几点工作:
1、探索新的课堂教学模式,提高课堂教学质量。
我们将探索、创建课堂教学模式作为优化教育教学活动的着力点和突破口。坚持走以科研为先导的科研、教研、教改的教育发展模式。在不断实践的基础上,我校学生良好的行为规范已经形成,并逐步得以大面积推广实施。目前我们比较成熟的是互助教学模式。这一模式充分体现了学生的主体性、互动性和创造性,他包括师生互动、生生互动、情知互动、知智互动和知能互动,充分促进了学生对知识的掌握和积累,解决问题的能力和创造性思维的发展。在充分尊重学生个性发展的基础之上,注重课堂教学中师生之间信息的高效流动,尊重学生的独立性和创造性为目标,充分调动学生的积极性,挖掘学生的创造潜能,使每个学生都能得到发展,掌握终生学****的基本方法、技能。促进了学生生动、活泼、主动地发展,达到了减负增效,提高教学质量的目的。
2、强化教学过程管理,在备、教、改、辅、考等各个教学环节上,狠抓规范,落到实处。备课,必须在依纲扣本的基础上写出规范的教案,坚决杜绝上无准备之课。上课,要严格执行课程设置方案,把握好教学进度,大力推行教学现代化手段,积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法,结合教材实际,积极组织学生进行自主性学****探究性学****合作性学****在传授双基的同时,重视学****情感与学****能力的培养。本学期每位教师听课15节以上,每位领导的听课20节以上。作业布置有明确性和针对性,不机械地重复地盲目地抄写,注意作业的深广度和份量,及时检查、批改、讲评。认真组织期中考试和期末考试,以考风促学风,教师认真做好阅卷、分析、讲评工作,努力为差生学业辅导,同时加强他们学****兴趣、学****态度和学********惯的培养。
在教育教学管理中我们坚持以“严、实、高、细、活、新”为管理方针,围绕教育教学的中心,以各种制度为纲,狠抓了过程的落实,使管理工作经常化、规范化。教学管理中,学校善于发现问题,及时采取措施。我们从严规范了教学常规月查,规范教学的各环节,定期调查和了解各年级的教学效果。在具体操作过程中首先做到了勤布置,讲标准,让人人有奋斗目标;第二,严格要求,严密组织,客观公正地进行评价;第三,检查结果及时通报,对存在的问题及时公开曝光,严肃批评,限时整改,对检查结果做到奖优罚劣;这些措施的执行,让每一位教师都有了危机感,激发了教师工作的热情,为提高教育教学质量。
3、抓好教研组建设,教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作。教研组长认真组织教研活动,做到了时间、地点、人员、内容、主持人"五落实"。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课,人人参与听课、评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高。
4、精心准备,切实做好自身的教学工作,我处加大了教学调研的力度,对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看、测、问等形式。听:即听随堂课;看:即看教师的备课笔记,作业批改;测:即是对学生的学****状况进行抽测;问:即问卷调查,了解教育教学中突出的问题。
5、抓好特色教育,发展学生的兴趣爱好,个性特长。作文、英语口语、数学、绘画、书法、等兴趣小组,既抓了普及面,吸引更多的学生参与,又抓了提高层。
三、大力抓好队伍建设。
良好管理体制和一支高素质教师队伍,是我们顺利实施课程改革,提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我处工作的一个重要任务。
1、抓好教师的培训工作,本学期有计划做好教师的培训工作,对各科教师进行了新教材培训。同时发挥了教师的传帮带作用,抓好中青年教师自身的培养工作。
2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会。
3、以教科研为先导,以课题为载体,在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。在教科研工作的运作过程中,坚持两个抓。(1)抓重点研究。注意处理好重点与一般的关系,集中力量抓了市县级两个课题的研究工作。(2)抓群众性研究。每位教师根据自身教学实际自选课题,并根据学校的主课题,确立深入到课堂领域的子课题组成课题组,把课题研究与教师的教学工作有机结合起来,以此促进了教学水平的提高。
忆过去,我们的工作中虽然取得了点滴的成绩,但也存在一定的问题。如:教师们运用电教媒体的技能还有待于进一步提高;教师的科研意识薄弱,科研能力不足,教科研成果较少。展望未来,我们任重道远,为了使我校更好地立足科技飞速发展的今天,我们将再接再厉、拓宽思路,扬长避短,确保素质教育再上新台阶,再创新辉煌。
第3篇:教育教学研讨心得体会
在新课改浪潮的推动下,武定县教育局在学期初提出了“有效课堂”的要求:有效课堂过关、有效课堂巩固、有效课堂提高。学校也不断加大了课改力度,要求教师不断加强自我素质的提高,强化终身学****理念,最终服务好教育教学。2023年12月18日,在校长的带领下政治教研组到了元谋县元马镇中学展开了两天的教学研讨。
参观学****收获颇多,通过与元马中学的交流学****让我领略到:
一、严谨扎实的校风是教学成功的基石。走进元马中学,她虽然处于扩建之中,可是却没有杂乱的感觉,听校长介绍,看教师风采,望学生状态就会给人一股奋进的力量。30个教学班,1700多学生统一住校,统一管理,步调一致;学生服装无奇装异服,体现当代学生特色;男生不留长发,女生不留披肩发,生动活泼洋溢青春气息……所有的这些都为元马中学的教学质量的提升奠定了坚厚的物质基础。
二、教师灵活、细化的教学方式为学生的发展提供了保障。在课改当前,要培养学生的素质,就要优化学****过程,就要不断增强学生成长的内在驱动力,使学生始终保持在最佳的学****状态中学****从推进素质教育的角度来说,转变学****方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越,赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。要积极引导学生从事实验活动和实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和****惯,切实提高学生的动手能力、实践能力。我们所听徐永萍老师的一节课就是足够的例证。
三、众人划桨开大船,团结就是力量。元马中学XX年扩建,2023年再建,可是教学质量持续上升原因是什么呢?就是实现了资源共享,积集体智慧于一身;实施集体备课,大家共商,个人操作,最后实现集体共赢,为元谋县的发展提供积极的影响,我们都有着共同的地方,也是香中人的骄傲!
四、学校的办学宗旨为学校的发展指明了方向。高校长虽然只是短短的一句话,已经高度概括了元马中学乃至所有学校终身办学理念:我们学校办学的目的就是要实现学校、教师、学生的可持续发展。还有什么更能说明我们学校办学的宗旨呢?
“它山之石,可以攻玉;海纳百川,有容乃大”,学无止境,教更无止境,今后的教学我会选准目标,朝着既定的目标而努力!
1、确立先进的课堂管理意识。管理的最终目标就是不管理,我们要学****和借鉴先进的教学模式,可是又不能拘泥于这一模式,应该结合本校实际创新学校管理意识,实现学校的可持续发展。
2、学****别人的目的就是为了自己更好的发展。教学中,我们应该研究怎样让学生生动活泼、切实有效地“学”;怎样使“教”更有规律,有艺术;怎样让“巡练”成为学生更为丰富多彩、开放性的学****活动。
3、课堂教学回归自然。让课堂教学回归自然,这是新课程所倡导的教学理念。教,就是为了学生的一切,一起为了学生的发展。优化师生互动环节,通过平等对话,适时点拨,巧妙引导,讲解分析,进行有针对性地教学。正所谓从哪里来回到哪里去,在课堂教学中落实好政治教学的实效性,少一些动作,多一些实在,这才是教学的真正归宿。
4、优化当堂反思训练环节。当堂反思训练不仅仅是做一做作业,听、说、读、写……无不是其训练的内容。我们要精心设计,让学生通过主动构建来获取知识,举一反三,掌握规律,巩固强化,提高能力,实现知识、能力的正迁移。
5、树立终身学****理念,服务好自己的教学。平时经常告诫学生说:“活到老,学不了”,其实,我们老师又怎能超越这个规律呢?我们要想使自己不落伍,我们就必须不断地学****给自己充电,实现自我的可持续发展,才能站在时代的前列,为教育的可持续发展做出一点点奉献。
“没有最好,只有更好”,写出来与大家共勉!
第4篇:教育教学研讨心得体会
交流反思
j教学研讨活动心得体会
结束了“轮讲、互听、共评”教学研讨活动,感觉永威的教学模式已经深入课堂,“先学后教,当堂训练”的课堂教学结构学生也逐渐适应了。
通过这次教研活动,我觉得在课堂上,大部分学生已能按照教师提示的教学目标及自学指导,在规定时间内自学相关的内容,完成检测性的练****还有个别学生课堂节奏跟不上,需要进行补差工作。
教师也能针对学生自学中暴露出来的问题及练****中的错误,进行教师与学生,学生与学生之间互动式的学****学生在自学过程中,教师通过巡视,准确掌握学生的自学情况,在学生自学之后,教师引导学生兵教兵,会的学生教不会的学生,教师只作评定,补充更正。由学生自行解决自学过程中暴露的问题。在“当堂训练”这个环节上,学生能在规定的时间内当堂独立完成作业的概率为80%,这种能力还要继续提高。总之,永威模式的最终目的,是使课堂教学的过程变成学生自学、探索、实践的过程。
在**老师执教的《风筝》一课中,整个教学过程,都以学生的自学为主线。通过“做风筝、放风筝、找风筝”这三条主线,有效地引导、帮助学生完成本课的目标。她由知识的传授者,变成学生学****的组织者、引导者,迈出了课改的第一步。如蔡林森校长所说:①学
生能不能成才,不是老师教出来的,是学生自己学出来的;②教师走进课堂的任务不是去讲,而是组织学生学;③什么叫完成教学任务,学生学会了才叫完成教学任务。这三句话的核心是“学生是自己学出来的,人人都能学好。”下面我结合永威教学模式的学****将我践行这一教学模式的《风筝》一课进行反思:首先,我确定了这样的教学目标:
21、正确、流利、有感情朗读课文,读出让人享受的感觉。
32、体会孩子们在不同时期的心情变化。
这一目标,在出示课题后,指名读完成的。让整节的学****有所方向。接着,我出示了第一次自学指导
孩子在做风筝时,心情怎么样?在文中找出描写孩子心情的语句,用——画出来。(4分钟)
这一过程的实施中,学生精力比较集中,能准确地找出描写孩子心情快活的词语。特别是对“憧憬”这个词语,还进行了解释和想象拓展,读的较少。
第二次自学指导
孩子们放飞“幸福鸟”的心情怎么样?用——画出。(5分钟)自认为这部分是本课中最能调动起学生学****氛围的一部分。但在这个过程中,学生内在的积极性并没有充分地展现起来,我设计的展示环节也只是走了过场,并没有达到我预期的效果,学生与文本没有融为一体。
第三次自学指导
“幸福鸟”不见了,孩子们的心情发生了哪些变化呢?(5分钟)
学生学****状态佳,能主动思考,有交流欲望的占百分之七十以上。学生能准确地找出“垂头丧气”、“大惊失色”、“千呼万唤”等关键词,体会孩子们找不到风筝的焦急。
这是我这节课最有感触的地方。那么如何能让孩子进入自主学****的状态,这是我在以后的实践过程中需要重点解决的地方,即:让学生学会自主学****实现紧张高效的学****氛围。
课后我反思着,要想真正把永威的“先学后教”理念结合我们的实际加以运用,我还急需更深地领悟永威的教学理念,急需培养学生的自主学****意识与能力,急需强化自身的教学基本功,我想经过一个阶段的实践,会有所收获的。期待着??篇二:教学研讨心得体会
全区信息化资源教学有效应用试点学校教学观摩研讨活动心得体会
高洁
为进一步探索信息化环境下课堂教学策略,实现教学方式的根本转变,依托“大校本”教研工作机制和吴忠市教育局“彩虹工程”,加强区内外校际间合作互动,优势互补、资源共享,实现学校、教师、学生共同发展的目标,4月23日、24日,在利通一小举办了为期两天的全区大型教学研讨观摩活动。
参加本次活动的有来自北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校、自治区首批塞上名师成员学校等多所学校的教师,这次活动由课例展示、现场研讨、专家点评三部分组成。邀请北京市朝阳师范学校附属小学、全区信息化试点学校与利通一小教师共同做课11节,分别展示中高段语文、数学、英语课堂教学,探讨信息化环境下课堂教学的策略;邀请宁夏回族自治区教育厅教研室小学语文教研员孙雁秋老师、小学数学教研员武卫民老师和小学英语教研员王春老师点评课例,为全区教师进行专业引领。