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新版《义务教育学校管理标准试行》自评表1.doc

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新版《义务教育学校管理标准试行》自评表1.doc

上传人:帅气的小哥哥 2023/3/13 文件大小:666 KB

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新版《义务教育学校管理标准试行》自评表1.doc

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一级
指标
二级
指标
三级指标
一、
平等对待每位学生

,制订招生入学方案,公开范围、程序、时间、结果,保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。
自评等次
A




学校根据区教育局招生工作意见,制定了桥头中心小学招生工作方案,确保每一位适龄学生能按时就近入学。









评估等次




〔如评估意见为“A〞,必须说明学校的亮点、特色做法〕
评估人〔签字〕:年月日
?义务教育学校管理标准〔试行〕?自评表2
一级
指标
二级
指标
三级指标
一、
平等对待每位学生

,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。
自评等次
A




我校坚持按施教区免试就近入学的原那么,积极向学生家长做好宣传工作,统一发放义务教育入学通知书,招收施教区内的适龄儿童,确保不让每一个孩子辍学。学校招生无提前、任何形式的选拔性考试,不以特长评级作为招生依据。对外来务工人员子女的入学,开辟绿色通道,经审核后,安排其入班就读。




桥头中心小学学校布局情况统计表
桥头中心小学入学通知书
外来务工随迁子女入学管理制度
桥头中心小学外来务工子女就读情况统计表
桥头中心小学控辍保学措施
评估等次




〔如评估意见为“A〞,必须说明学校的亮点、特色做法〕
评估人〔签字〕:年月日
?义务教育学校管理标准〔试行〕?自评表3
一级
指标
二级
指标
三级指标
一、
平等对待每位学生

,不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加,接受各方监督。
自评等次
A




学校制定了?桥头中心小学均衡编班实施方案?,邀请家长委员会局部成员参与分班,学校不分重点班与非重点班,坚持阳光分班,科学编制班级人数,确保各班学生人数、性别、区域、学生素质等根本均衡。




桥头中心小学均衡编班实施方案
2023年一年级新生各班分班名单
2023年春学期平均班额统计表
2023年秋学期平均班额统计表
人大代表、社区代表、家长等参加编班的相照顾片
评估等次




〔如评估意见为“A〞,必须说明学校的亮点、特色做法〕
评估人〔签字〕:年月日
?义务教育学校管理标准〔试行〕?自评表4
一级
指标
二级
指标
三级指标
一、
平等对待每位学生

,严格执行国家关于义务教育免费的规定。
自评等次
A




我校严格执行国家和省关于教育收费的政策,不以任何名目违规收取各种费用,收费情况及时公示,学校效劳性收费实行公示、通报制度,接收家长和社会监督。我校严格执行姜堰区纪委、姜堰区教育局有关订阅教辅材料的规定,教辅用书落实“一教一辅〞和“自愿购置〞的原那么,制定了?桥头中心小学严禁教师违规编写、乱订教辅资料的的规定?,与教师签订承诺书。通过走访、发放调查问卷、设立举报信箱等,加强督查。多年来,我校收费工作标准有序,从未出现过教育乱收费的现象,学校被评为泰州市首批“四无〞学校。








、乱订教辅材料的规定

“四无〞学校名单的通知
评估等次




〔如评估意见为“A〞,必须说明学校的亮点、特色做法〕
评估人〔签字〕:年月日
?义务教育学校管理标准〔试行〕?自评表5
一级
指标
二级
指标
三级指标
一、
平等对待每位学生
“控辍保学〞工作机制
,使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。
自评等次
A




严格执行江苏省中小学学籍管理规定,实行信息化管理,及时上报审批手续,认真做好学生转进、转出、休学、复学等工作。




江苏省中小学学籍管理规定
学籍管理工作领导小组
学籍信息管理系统网页截图
各班人数统计表
阶段情况变化统计表
学籍管理资料〔转进、转出、休学、复学佐证资料〕
评估等次




〔如评估意见为“A〞,必须说明学校的亮点、特色做法〕
评估人〔签字〕:年月日
?义务教育学校管理标准〔试行〕?自评表6
一级
指标
二级
指标
三级指标
一、
平等对待每位学生
“控辍保学〞工作机制
,每天统计学生到校、上课信息,实行缺勤跟踪。
自评等次
A




学校制定了晨检工作报告制度,严格每天学生考勤制度,有专人及时统计学生到校情况、上课信息,对缺勤学生进行跟踪调查,目前学校无辍学学生。




桥头中心小学晨检报告制度
桥头中心小学晨检记录表
评估等次




〔如评估意见为“A〞,必须说明学校的亮点、特色做法〕
评估人〔签字〕:年月日
?义务教育学校管理标准〔试行〕?自评表7
一级
指标
二级
指标
三级指标
一、
平等对待每位学生
“控辍保学〞工作机制
,在义务教育年限内为其保存学籍,在学籍系统中进行标注。
自评等次
A




学校成立了“控辍保学〞工作领导小组,制定了学生辍学工作预案,对可能辍学的学生及时与家长沟通,积极采取措施帮助其返校。




桥头中心小学控辍保学措施
桥头中心小学“控辍保学〞工作领导小组名单
家访手记〔班主任手册〕
桥头中心小学在校学生稳固率一览表
评估等次




〔如评估意见为“A〞,必须说明学校的亮点、特色做法〕
评估人〔签字〕:年月日
?义务教育学校管理标准〔试行〕?自评表8
一级
指标
二级
指标
三级指标
一、
平等对待每位学生
“控辍保学〞工作机制
,针对辍学原因,积极帮助学生返校。
自评等次
A




学校根据桥头镇政府防辍措施及桥头中心小学控流制度,对可能辍学的学生,采取预防措施,不让任何一名学生辍学,目前学校无辍学学生。




桥头镇政府防辍措施
桥头中心小学控辍保学措施
2023级学生稳固率一览表
评估等次




〔如评估意见为“A〞,必须说明学校的亮点、特色做法〕
评估人〔签字〕:年月日
?义务教育学校管理标准〔试行〕?自评表9
一级
指标
二级
指标
三级指标
一、
平等对待每位学生

,通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传,不让一名学生因学****家庭、身体、性别等因素而受到歧视。
自评等次
A




学校制定了均衡编班实施方案、关于严禁体罚和变相体罚学生的规定,成立了贫困学生资助工作领导小组,经常组织教师学****中小学教师职业道德标准,通过宣传栏、校园网等进行宣传、教育,确保每一名在校学生受到公平的教育,让每一位学生健康、幸福、快乐地成长。




桥头中心小学均衡编班实施方案
桥头中心小学关于严禁体罚和变相体罚学生的规定
桥头中心小学贫困生资助工作领导小组
贫困生资助名单
桥头中心小学师德师风建设公开承诺书
评估等次




〔如评估意见为“A〞,必须说明学校的亮点、特色做法〕
评估人〔签字〕:年月日
?义务教育学校管理标准〔试行〕?自评表10
一级
指标
二级
指标
三级指标
一、
平等对待每位学生

,并为其学****生活提供帮助。
自评等次
A




学校坚持为每一位在校儿童创设满足学生学****生活的良好环境,制定了随班就读学生教学要求,对符合条件的适龄残疾儿童满足他们随班就读的需求,为他们提供学****生活的便利和帮助。