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经过短暂的学****和训练,终于踏上了幼师之路,第一次成为幼师。除了好奇,我对未
来的教学生涯还有一种紧张和憧憬。当了一个月的老师,不仅从孩子、老师、家长身上学
到了很多,也逐渐对“幼师”这个职业有了新的感悟。
第一,教师要有“七技玲珑心”,以学生为本。
做为教师,我们经常被问及这样一个问题:你指出一个合格的教师必须具有哪些基本
素质?这个问题第一次明确提出去的时候,我的第一反应就是,老师必须存有一颗爱心,
快乐孩子,快乐同事,快乐父母,快乐教育。果然,很多崭新老师都尊重我的见解。无论
你的文化素养存有多低,教学经验存有多多样,都必须先快乐孩子。当然,只有一份快乐
就是比较的。我真的老师必须存有冷静,把每个孩子当白纸。用我自己的话来说,教师须
要存有一颗“七艺玲珑心”回去快乐、关心、教育孩子,这也就是一个合格教师最基本的
道德修养。我坚信这就是一个相互的过程。你用这样的心看待每一个孩子。同样,孩子也
可以用一颗童心看待你。同时,三位老师一直特别强调“以学生为本”和“以孩子为人”,
这也告诫我除了快乐孩子之外,还要恰当有效地看待孩子。
第二、具有专业知识和教学能力,因地制宜,适应时代。
我一直指出老师就像是一个娴熟的工人。没坚实的专业知识和能力,很难步入这个职
业。当我已经开始用我的理论知识展开课堂教学时,我辨认出了另一种情况。如何将这些
专业知识转变为课堂活动和游戏活动就是另一项技能,须要针对相同的孩子实行相同的方
法。教学和做人一样,无法太死板乏味,同时也无法太圆润,丧失最真实最重要的东西。
所有的科学知识和能力都必须根据高度关注幼儿的发展,高度关注他们最近的发展领域,
时代的变化,当地的经济和文化建议等展开适度的发生改变。
第三,终身学****是一个合格教师的终身目标。
今天,科学知识的更新日新月异,尤其就是书本上的科学知识和实践中的科学知识差
距非常大。既要用前人的科学知识和经验扩充自己,又必须在实际教学中累积经验,边搞
边学,学以致用。如果我们太慢潮流,很难被潮流淹没。想要沦为一名合格的教师,就要
求知若渴,把终身自学做为终身目标。
总之,经过这次幼师培训,我学到了很多道理,学到了很多知识,交到了很多朋友。
在以后的工作生活中,我会不断努力,把学到的东西应用到自己的孩子身上,给孩子一个
很好的教训,成为孩子的好朋友。
8月24至26日,我们展开了为期三天的幼教教师岗前培训。每天的自学都存有丰厚
的斩获。
第一天的培训内容分两个部分,上午由东丽一幼园长张老师讲解幼儿园教师应具备的
师德素质,我从中体会到了作为一名教师,特别是作为幼儿教师的责任重大和幸福之处。
通过这堂生动的课程,我了解了幼儿教师的职责以及幼儿教师应具备的素质所包含的具体
内容,为今后在实践教学和保育过程中具体如何践行优秀幼师的标准奠定了基础。
下午由天津市儿母雷氏的田医生传授复育工作一日流程及基本建议,从本次课中深刻
的体会至幼儿体格发育特点以及复育特点,根据幼儿的特殊性展开日常的复育工作。并且
自学了幼儿常用盛行传染病的特点以及防范措施。通过自学托幼机构一日复育工作流程,
并使我深深体会至做为一名幼儿教师责任重大并兼有,细节决定胜败,这次课程谈对我今
后的工作起至关键的指导作用。
第二天由华明一幼的张园长进行培训,主要为我们讲解了教养工作一日流程及基本要
求,以及教育活动的设计与组织。通过今天的培训,我了解了教养员一日工作的基本要求、
基本职责,初步了解教育活动的设计与组织。了解幼儿****惯、能力、安全防范意识等知识
以及应急处理的技巧和策略,并明确了自己今后的工作方法和工作职责。
第三天由市教育学院韩副院长展开培训,为我们阐释《儿童权利公约》、《幼儿园工
作规程》和《幼儿园指导纲要》。韩副院长融合真实生动的案例,使我对这些规程以及纲
要存有了更系统更直观的重新认识和认知,对以后的教育教学来说存有深刻的指导作用。
通过为期三天的培训,让我系统的了解作为一名合格甚至优秀的幼儿教师所具备的素
质和指责,丰富的理论知识和前辈传授的切身经验是我得到的宝贵财富。在今后的幼教道
路上,我一定继承优秀的意志品质素质,力争成为一名优秀的幼儿教师。
20xx年8月10日我出席了纳雍县岗前为一天的培训,我很荣幸沦为纳雍县教师行业
的一员,在这个斩获的季节,我会把教师这个行业当作就是我的一次弹跳,一次经历,一
次蜕变,所以我怀著极其期盼的心情出席了幼儿教师岗前培训,在这较长时间的自学时间
里,我们应用领域非常有限的生命回去自学无边的科学知识。
在这次培训的过程中,我怀着无比激动的心情,参加了这次培训,也许是因为我对这
个工作的热爱,又或许是因为这个职业是崇高、神圣的,它滋润每一颗渴望知识的幼苗,
在没有充分的心理准备以及足够的知识准备之前,是没有资格去从事这份工作的,所以对
于这次的培训,我非常认真听好每一堂课,做好每一次的笔记,用心去学****用心去消化,
为成为教师的最后一步画上圆满的句号。
在培训过程中,我深刻的体会至幼儿教育,也能够更加明白了作为幼儿老师所须要掌
控的技能。所肩负的历史使命,也从而转型了很多不合理的教学理念。
首先,幼儿教师必须要有爱心、耐心、责任心。
每个小朋友都就是一个小天使,也就是一个小恶魔,我们存有足够多的理由回去快乐
小天使,也存有足够多的冷静回去感召小恶魔,必须存有强悍的责任心回去爱护每一个小
朋友,在他们犯错误的时候宽容他们,制止他们,使他们在欢乐中身心健康的蜕变,在他
们遇到困难时,用心的协助他们爱惜他们,使他们感受到就是老师的爱,重实效使孩子们
具有一个没伤痕的金色童年,这就是我们最小的荣耀。
其次,幼儿教师必须具备一定的职业道德与职业素养,一直以来教师在人们心中是非
常神圣的职业,人们经常用春蚕、园丁这种具备奉献精神的事物来象征老师的教育、教学
工作,这让即将成为教师的我,感到无比的光荣与自豪,近年业,教师的高大形象,有有
偿家教以及过节红包变得不再高大,少数同行有为教师职业道德行为受到舆论谴责。同时
也让所有从事教育行业工作者蒙羞,所以了解教师工作的特殊性,在日常的工作中,所以
必须要严格要求自己,一定要有自己的原则,无怨无悔的为学生传援知识,为教育事业做
出最大的贡献。
最后,幼儿教师应与时俱进,随时更新科学知识,提升自己的专业知识,践行终身自
学的思想。
这是一个日趋激烈的社会,也是一个变化日新月异的社会,做为人类灵魂工程师的教
师,也必须要更新自己的知识,在业余时间多参加业余培训进修,更新自己的教学观念,
以及教学方法,这样才能为断适应新的学生,新的时代,才能成为一名合格的人民教师。
一天的培训完结了,我也即将迎代莱旅途,在这一天里,我自学至了须要掌控的,搞
一名幼教所具有的品质,我深感由衷的欢欣,也为自己即将上岗而深感由衷的自豪。
感谢这一天里,所有授课老师,谢谢你们,让我在这短短的一天里,学****到了,以前
没体会到的知识和转变,以及如何成长,谢谢。
做为即将上岗的新教师,我出席了为期五天的新教师岗前培训。较长时间的教师培训
并使我受益匪浅,感慨颇多,同时也而令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中,我更进一
步介绍和掌控了今后工作的发展方向和目标。一些些生动的实例和多样的科学知识内涵及
高超的理论阐释,并使我的教育教学观念进一步获得更新,真是受益非浅。下面就谈谈我
对崭新教师培训的点滴体会:
幼儿时期是人生的起步阶段,同时也是各种行为****惯的养成阶段。对幼儿行为****惯的
教育,不是靠说教靠灌输就能见效的,而是要通过日常生活和游戏等方式,让幼儿在优良
的交往环境中,在愉快的游戏学****中,在丰富多彩的生活中懂得道理,明辨是非,受到熏
陶、受到教育。因此,生活教育在幼儿的教育中是极其重要的。
1、文明语言****惯—从礼貌用语抓起。
做为一名幼儿园老师,在幼儿的教育过程中,应注意教育他学会礼貌用语。比如正确
地称呼大人,说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。
除了一种情况,孩子骂人虽然不拎脏字,但骂人的态度不好,语气胆怯甚至严苛。这
也就是不好的****惯。换言之,一个人语言文明、却谈吐粗野,或者谈吐庄重,却出口不逊
于,这都就是不人与自然的。因此,教师在教育过程中要使幼儿学会骂人和气、举止文雅、
活泼大方、构成待人真诚、落落大方的良好****惯。
2、集体意识—与他人和谐相处的行为****惯。
人就是社会性的。幼儿在蜕变过程中越来越存有了对伙伴儿的市场需求。但是对每一
个幼儿来说,如何与伙伴相处,还是他们亟须自学的一门学问。
教师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往。引导幼儿与周围伙伴友好相处,
要让幼儿有集体荣誉感,鼓励他们帮助别人,或为集体做事情—尽管有时,幼儿所做的
“帮忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打击他们的热情。
3、劳动****惯—使孩子从自己穿衣抓起。
现代父母在幼儿的教养上,常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下,
幼儿可能会失去自己动手的机会,进而失去办事靠自己的意识。劳动****惯,同样是一项在
幼儿时期就应该培养的行为****惯。
通常幼儿的好奇心并使他讨厌自己搞。我们都晓得孩子从1—2岁起至就可以抢夺着
必须自己喝茶,可以常常就是饭菜淋了满桌,就是放不进嘴里。相似的情况除了,像是孩
子必须自己穿衣、穿鞋、帮砌衣物、交玩具。但由于他们年纪大,劳动能力非常有限,在
有些家长认为无异于帮倒忙。有些家长就讨厌自己替代,把一切照看得干净利索。天长日
久,孩子丧失了自学和参予的机会,理所当然地指出这些就该由家长搞。渐渐产生了依赖
性。现在有的小学生甚至中学生都不搞一点自我服务性劳动,指出“我的任务就是自学”,
进而不爱护劳动成果;除了一些孩子生活自理能力极差,返回家长就喝不好、穿不好,这
都就是早期没培养良好****惯的结果。
4、卫生****惯—身心健康的重要一环
现代教育对幼儿卫生****惯的培育轻在两个方面,一就是身心健康的饮食****惯,一就是
较好的作息****惯。必须特别注意使幼儿培养较好的饮食卫生****惯,按时用餐,不暴饮暴餐,
太少吃零食,不偏食尤其就是必须特别注意从小培育幼儿身心健康的饮食观,使幼儿从小
构成饮食有节、平衡营养的好****惯、较好的饮食****惯,将充斥幼儿一生。
5、学********惯—让幼儿受益一生。
幼儿园就是培养阶段,必须使孩子逐渐培养按时歇息、按时下班、按时自学等生活****br/>惯,以适应环境今后紧绷的自学须要。但是实际上这自学****惯的培养,始自孩子的幼年。
在孩子幼年阶段,不仅必须特别注意孩子的早期教育,更必须特别注意唤起孩子快乐自学、
快乐看电视的兴趣。对培育孩子较好的自学****惯极为有益。据美国教育专家说明,如果在
幼儿教育阶段,,那么孩子将来入学后很可能将就可以
自学能力低落,太慢学校自学的进度。
通过这短暂的五天认真的培训和自己的学****我还明白了教师的使命和职责,并且扭
转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能,教师
即“蜡烛”,燃烧自己去照亮学生,只讲奉献而不求回报,以至于在社会重重的无形压力
下,教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点,我觉得教师是一个高尚的职
业,它既不伟大也不渺小,但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。俗话说:“再穷不
能穷教育”,教师是教育的传播者,这也是它的独特之处,容许不了忽视。同时,正因为
它不容许忽视,所以处在这个行业中,每个教师都必须有责任感,教书育人双重重任予一
身,它不仅代表着教好学生的文化知识与技术,而且还要更好的教育学生做人的道理与做
人的原则。所以,要想做一名合格的教师,不误人子弟,就必须热爱自己的选择,调整好
心态,靠着责任感,努力做好工作!
然而,单靠责任感也就是没用的,还必须在头脑中储藏“墨水”,想要给学生一滴水,
教师就必须存有长流水的趋势,孜孜不倦地自学,储备多样的科学知识,这样就可以教给
学生更多的科学知识。这几天几位辅导教师谈的课就充份印证了这个事实。他们用渊博的
科学文化科学知识旁征博引给学员们讲诉深奥的理论知识,谈得通俗易懂,使我颇受鼓舞。
专门从事这个行业直面的就是一群对科学知识充满著渴望的孩子,将他们教育不好就是我
们的责任和义务。这就建议我们强化“教育艺术”的自学,强化科学文化科学知识的自学。
比如自学“如何提升教师的职业学识”、“如何搞好班主任工作”等。我们只有不断的强
化自学,不断加强学识就可以胜任教育这项工作。
在面对新的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,我觉得教师的劳动应
该充分体现灵活、机动性,以学生为本,一切为了学生,一切服务于学生。原先我认为教
师在毕业后,工作时只要勤备课,勤批作业,勤解题,勤答疑就行了。但是现在看来,这
是绝对行不通的,我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、
形势日新月异,只有不断地学****不断地更新自己,才能不断地吐故纳新,才能不断地弃
莠汲良,才能使自己的教学工作达到最优化,教育活动才最有效率!教育要与时俱进,教
师只有学****br/>通过师德师风的自学,使我深深的晓得:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为
本;教师大计,师德为本。”到底什么就是师德师风?所谓师德,就是教师具有的最为基
本的道德素养;师风,就是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,
诲人不倦,有教无类,这都就是师德。教育实践证明,师德的影响就是不可估量的。
教师是知识种子的传播者,是文明之树的培育者,人类灵魂的塑造者,又是人类社发
展与进步的开拓者,是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而,教师的言行是对学
生影响的重要因素之一,它不仅影响着学生学****状况及其效果,而且影响着学生人格等心
理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教,一视同仁,对“不好学生”关怀有加,而对“高学生”更应当加备
的关怀与爱护。必须蕴含全部的快乐回去辨认出他们自学上每一点滴的进步,回去找寻他
们生活、品德上每一个闪光点,予以充份的确实和鞭策,使他们深感温暖,进一步增强自
信心学校就是培养人才的地方,教师就是培养人才的园丁。做为21世纪的教师,应当自
强不息,不断扩充和健全自己专业知识,不断积极探索代莱教学方法,多样教学经验,挑
众人所长,补己之严重不足,精益求精。
对于我这样一名刚刚走出校门的新任教师来说,还有许多要学****的地方,无论是在班
级管理、组织教学,还是在关注幼儿心理发展等方面还是比较稚嫩的。但这次培训,我获
益颇多。它给我们留下了许多思考和启迪。把简单的事情做好,就是不简单,把每件平凡
的事情做好就是不平凡。也许不经意间一次小小的鼓励,一声轻轻地问候,不能改变什么,
但是可以影响他们一生。我愿做孩子的导航员!我也会努力成为一名优秀的幼儿教师。
岗前培训对我们刚刚踏进校门的新教师来说就如同就是雪中送炭。我们就像刚刚蜕变
的孩童,对于教育事业的重新认识还很直白,在教学的道路上无人知晓从何做起,岗前培
训就是我的指路明灯!
这次培训的内容十分丰富,结合了新教师的需要安排培训内容,在理论上对教学学规
章制度、教学常规,新课程理念,师德等等加以讲解,让我受益匪浅!说下我的心得体会,
做合格的新世纪幼儿教师。
通过这次培训,听到了教师的事例以后,才晓得什么叫做听课!什么叫作一名合格的
幼儿教师!搞一名合格的幼儿教师应当具有的素质。
幼儿教师是幼儿园教育的实施者,教师的素质直接影响着幼儿教育的质量,提高教师
的素质是当前幼儿教育的当务之急。幼儿教师应具备哪些教育素质?
一、必须存有恰当的教育目的观
作为教师应该明确究竟什么样的教育才是好的幼儿教育,才是高质量的幼儿教育。一
直以来,幼儿教育都是以小学的预备阶段存在的,一些家长为了使自己的孩子不输在起跑
线上,信奉“提前开始、越早越好”的教育思想,要求幼儿园大量给幼儿教识字、拼音、
书写、计算等等,甚至要求将小学书本内容提前灌输给幼儿。为了迎合家长的心理,一些
幼儿园过多地关注了幼儿知识、技能的学****而忽视了幼儿情感、态度、能力****惯、兴
趣的培养。这种幼儿教育剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利,使幼儿失去了天真、
烂漫的童年生活。其实,孩子早期教育的目的并不是培养神童,而在于培养头脑灵活、身
体健康、性格开朗、品质优秀、人格健全的孩子。高质量的幼儿教育应该是要让每一个人
的潜质都得到充分的发展,幼儿能自主地做事、自信的生活,体验到在幼儿园学****是一件
幸福的事。应让幼儿感到学****的过程是在追赶美丽的蝴蝶,而不是追赶随时可能会蜇人的
黄蜂。在我们这个中等城市地区,幼儿教育小学化倾向虽有所改变,但仍然存在,需要教
师、家长继续转变教育观念,树立正确的教育目的观,还孩子一个健康、快乐的童年。
二、挑选灵活多样的教学方式
传统的教学方式是以教师讲解为主,教师缺乏教具演示,缺乏图案色彩,缺乏生动的
游戏,干巴巴的说教索然无味。课堂上,老师总会要求幼儿“小手放在小腿上”“小手背
后,乖乖坐好不准动”等等,幼儿只能被动地接受教师的灌输。新《纲要》中指出:“幼
儿园应以游戏为基本活动”“寓教育于生活和游戏之中”。要改变传统的注入式教育,采
用灵活多样的教学方式,注重在游戏、生活中教育幼儿,集体、小组、个别等多种教学组
织形式并用,争取家庭、社区的支持与配合,使幼儿在生动、活泼的活动中得到主动地发
展。应允许幼儿自主选择活动内容和活动方式,允许自由选择伙伴,允许有自己的见解,
调动幼儿学****的主动性和积极性,使幼儿真正成为学****的主人。作为幼儿教师,应清楚地
认识到:儿童不是一个需要填满的容器,而是一个需要点燃的火把。
三、构成合作探究式的师幼关系
在传统的观念中,老师总是权威的化身,老师总是对的,传统的师幼关系就是:我说
你听、我教你学、我讲你做。在师幼互动中,由于教师把自己更多地定位为管理者和控制
者的角色上,因此,在不少时间,幼儿首先是不被允许发起互动信号的,如在进行集体教
育活动中,幼儿首先要做到的是安静,而不是和教师发生交流和互动。又如,不少教师更
为关注的是“班上是不是出事”、“有没有消极行为”,至于幼儿到底在干什么,或幼儿
心理、情感上有什么特殊需要,教师并不在意;在师幼互动中,幼儿更多将自己定位为互
动中的服从者,听从和遵守的成份更多,比如,要“好好和大人说话”、“想做什么必须
向教师申请”等。教师没有把幼儿作为一个平等的个体,教师与幼儿之间缺乏情感的交流
与互动。新《纲要》中指出:“教师应成为幼儿学****活动的支持者、合作者、引导者”,
教师与幼儿应形成“合作探究式的师幼互动”关系。因此,教师与幼儿的关系是平等的,
教师应尊重幼儿、信任幼儿。教师是孩子的合作伙伴,是玩伴,是与幼儿一起学****一起
成长的人。
在幼儿园一日生活中,建议教师“冲上去骂人,抱著出来交流,高高兴兴教育”,就
是提倡师幼间民主、公平的对话关系。由于传统师道尊严思想根深蒂固,再加之本地区幼
儿教师观念落后,必须真正构成合作探究式的师幼互动关系还须要一定的时间。