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班级人本精细化管理基本做法
班级人本精细化管理基本做法
一、小岗位的设置与落实,唤醒小主人意识,凝聚班级合力
小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。对班
级来说,小岗位能保证班级日常生活的有序开展;对学生而言,通过在小岗位上
为班级服务、出力,能强化自身“我为人人,人人为我”的思想,不仅锻炼能力,
增强责任意识、小主人意识,还有利于学会团结协作。小岗位就是学生成长的舞
台,也是班级凝聚力建设的一项有效措施。
于是,我在班里设置了两名班长(一正一负),六名部长(学****部长、劳动
卫生部长、服务管理部长、纪律部长、生活部长、宣传部长)共8个管理部门。
然后由以点带面,设立多个岗位,全面展开管理,让学生充分认为到“班级
就是我们的家,管理服务靠大家”的新理念,
二、为每一个岗位起一个好听的名字,并跟学生一块制定岗位职责。
一个好听的名字能够增加一份情感,学生在岗位上会干得更快乐。其次是“亮
化”岗位职责。由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责,比如,
护花小卫士的职责是:给班级植物角里的花草浇水、晒太阳;节能小卫士要负责
开灯关灯:注意节能做到人走灯灭;桌椅一线美负责人:做到每天早晨、课间操、
中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、语音课等做到人走桌椅齐、
净的标准等。明确了岗位职责,学生完成任务时就有了方向,就更有利于岗位工
作的落实。
三、进行竟争上岗,自选小岗位
为落实“事事有人做,人人有事管,人人有责任”的班级人本管理原则,以
确保人人有事做、事事有人做。把学生从被动被管理变为主动管理自己,做自己
的主人,做班级的主人,变“要我做”为“我要做”。我采取了竟争上岗的策
略,尊重学生意愿,能最大程度地调动学生的主动性、积极性。从而让每个学生
都明确为班级奋斗的目标,了解班级工作环节,清楚自己应该承担的各种义务和
责任。明白其岗位工作的要求:每天做、坚持做、认真做。随后就让学生思考选
1/13:.
择,竟争上岗,学生会很珍惜自己通过努力竟争来的这份工作,因此会工作的更
加的主动和开心。
四、下面刚是我们根据班级实际所需制定出来的一些岗位管理细则:
:
通过自主竞聘、民主选举等过程搞好班队领导干部的选拔(即班和部长)。
搞好班队领导干部及中层领导的培训(各个小岗位),使每个学生干部明确
自己对集体的责任,并做到:事事带头,以身作则,做好工作,以点带面,群策
群力。
合理分工。
班长任整体班级事务督导和协助工作,各个部长分任学****纪律、卫生、服
务、生活、宣传等部门,负责各专项工作的安排、布置、督导和记录。
:将班级工作按功能分项,并组成若干小组进行具体管理。
我班具体划分了学****小组、卫生小组能等进行各方面的检查与评价,实现捆绑式
的评价。
:增加管理岗位,赋予相应权限,落实岗位职责,让每
个学生在集体中都负一定责任,既管理别人,又被别人管理,在强化学生的主人
翁意识和集体荣誉感的同时,形成班级事务“人人都有机会管”的格局。如下:
岗位的部门管理
班长:陈中华
副班长:齐雪菲
学****部长:刘雨桐,负责各学****岗位的岗位态度与职责。(管理范围:课前
准备员、晨诵领读员、字词检查官、规范字教官及作业追踪员,各岗位人员要及
时上报检查结果)
:刘雨桐,读书时,写字时请注意三个一要做到。
:吴鹏、张立松、尹颢儒、刘祥兰(各座排人员)
:周一陈中华;周二蒋念桐;周三王
涤非;周四刘雨桐;周五齐雪菲。
:中午课前十分种书法练****由学****部长刘雨桐进行相应的正
确书写姿势指导。
:冯文静每天下午放学后给住宿生默写词语,并收齐进行批
阅,记录检查情况(可自聘一名或两名小助手)。
:把每天由学****小组长认为书写不规范的同学聚集起来集体
在中午餐1:30集中练****书写20分种。
2/13:.
:陈中华,把每天由学****小组长汇报上来不完成作业的同学
作好记录,课间加紧追踪作业,在中午饭后聚集起来补****作业。(各小组长和不
完成作业人员)
,共分8个小组,按好中差排列,各个小组有不
同的名称,按每周的学****情况每周一统计,选出优胜小组,我们将以军衔来划分
等级,每连续得到优胜小组两次,便可升一级,依次类推。8个学****小组长每天
负责收发作业,另外由各课代表作好作业书写情况统计表,并填写在每周作业个
人评价表中,并与每周一中午做好每周分数统计。
附:课代表表格及学****小组表格:
各科课代表人名各科课代表人名
语文课代表:刘芸含美术课代表:谭雨露
数学课代表:王涤非体育队长:付俊浩
英语课代表:蒋念桐品德与社会课代王利亚
表:
信息技术课代表:张傲伟科学课代表:王仔伟
音乐课代表:王辉演讲课代表:齐雪菲
各科课代表负责完成各科教师布置的任务,协助老师检查作业的完成情况,
并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。
附表2:学****小组及评价表表格:
三年级一班学生语文评价表
周次:第周
个人小组名
组别/级别姓名得分
合计合计次
陈中华
冯文静
智慧星组
高亚琪
()
刘明宇
张瑜玲
王仔伟
顶呱呱组
吴鹏
()
刘建业
3/13:.
张博康
付俊浩
张傲伟
王辉
大拇指组
王俊超
()
王弈初
刘建波
刘雨桐
尹颢儒
小勇士组
王利亚
()
冯国正
蒋念桐
卜欣闻
王令航
小树苗组
谭玉露
()
张业浩
郝晓娜
刘芸含
董鹏飞
向阳花组
吴昱昕
()
赵国鑫
常睿
王涤非
张立松
新火箭组
刘祥兰
()
何浩伟
郑萧轩
小将领组孟德龙
()张兴鑫
4/13:.
于明浩
齐雪菲
李萍
劳动卫生部长:王仔伟
首先像“打扫教室卫生”这样最基层的岗位,人人都要参与,因此我也给予
了他们细化分管,这就无所谓的选与不选,另外对于他们的岗位态度与职责我们
就又形成了高一屋的管理人员。于是,每个学生就有了必选岗位和自主选择的一
至两个岗位,形成了“一人多岗”的情形。
附:我为大家来服务——值日生表
组长:是小组的代表,小组事物的组织者和管理者,执行班主任和班委布置
传达的任务。
我为大家来服务
组长讲桌饮水机、扫地窗台、南门拖擦黑板
前门、***、暖摆放扫地地摆放拖地工倒垃圾值日生职责
书柜气片、空工具具清洗垃圾箱
调
Group陈中华刘芸郑萧轩刘雨桐付俊浩陈中华清扫时间:
One刘雨桐含刘祥兰常睿董鹏飞每天早晨、晚上各
Group王奕初谭雨冯文静张瑜玲高亚琪赵国鑫一次。
Two冯文静露王辉刘建业王奕初清扫区域:
Group王涤非王利冯国正卜新闻王涤非张傲伟扫地、拖地、擦黑
Three李萍亚李萍孟德龙尹颢儒板、讲桌、饮水机、
Group刘明宇齐雪何浩伟刘明宇于明浩张业浩暖气片、倒垃圾、
Four齐雪菲菲冯国正张博康吴昱昕桌椅。
王仔伟蒋念王仔伟张兴鑫吴鹏王俊超监督巡查:
Group
Five吴鹏桐郝晓娜刘建波张立松由第二天的值日
检查是否合格。
教师寄语:温馨班级是我家,班级卫生靠大家,我的地盘我作主。
5/13:.
室内卫生部长:陈中华(负责1——7项)、王仔伟(负责8——13项)总
记录各岗位人员检查情况,发现问题及时纠正、整理。
:何浩伟(管理范围:负责擦门窗同学)
:王奕初、高亚琪、常睿、齐雪菲、每人负责所在一
排(每天早晨、课间操、中午放学、上课、放学、上体育课、微机课、外教课、
语音课等做到人走桌椅齐、净的标准)
:张傲伟(管理范围:10个负责擦黑板的同学)
:王利亚(管理范围:5个负责讲台的同学并包括粉笔的供
给)。
:郑萧轩(每周一、三、五下午各擦一次)
:王俊超,每天检查空调的卫生情况(管理范围:5个负责
擦空调的同学)
:张博康,每天早、中、晚各擦一次电视框要求擦布要干净。
:张业浩(管理范围:扫地与拖地同学的卫生用具摆放及
垃圾箱处理)
:刘建业、王奕初(每天早上、课间、中午放学、
下午第一节、下午放学、晚间放学各检查一次)
:于明浩、付俊浩(每天课间、中午第一节课前、每天下午
放学各检查一次)
:刘建波(打扫地面的10个同学,另外见到地面有纸片不
捡的同学,给予扣分)
:吴昱昕(随时注意墙面保持干净,东、南、北冲着谁,谁
负责把它擦干净,讲台由保洁员负责,另外注意教室外的墙面维护)
、水杯管理员:张瑜玲,保证监督每个同学的水杯放在书包的左外
口袋。书包端正,用完后拉上拉链,保证每个同学的书包不咧嘴巴。
:做到我的地盘我做主,我的桌凳我整理。
室外环境部长:吴鹏,负责检查每天的室外值日情况并跟每天的卫生小组长
说明打扫情况,提醒节能卫士注意及时开关灯,做好每天的值日记录。
:4把大扫帚,1把小扫帚,1个撮子,2个
同学捡垃圾带垃圾桶,共八人,保证在上早读前必须打扫好。
:冯国正每天负责开关灯,视天气及时开关灯。
6/13:.
服务管理部长:刘芸含(负责1——4项),齐雪菲(负责5——8项)负责
检查到岗情况并提醒岗位工作人员检查,对于岗位职责态度作总记录。如果遇到
值日要提前到校完成自己的任务。
:孟德龙一、三、五早上各浇一次,并要进行清理、划锄。
:卜新闻,每天检查橱柜的卫生、整齐,特别是告诫护花小
卫士浇花后要注意保持清洁(管理范围:5个负责擦橱柜的同学、护花小卫士、
乐器管理员、图书管理员)。
:李萍、(每次上音乐课之前负责分发乐器,每次按由一排
的同学排队分发,四排轮流,上完音乐课后监督同学们放好乐器,并进行整理)。
:张兴鑫,秘书长冯文静同时合作(负责图书的保管、整理
与借阅、记录,不许同学破坏书籍,损坏者进行赔偿可停止借阅,自然破损的要
负责进行粘补),另外负责报纸、图书的发放工作。。
、普通话监督员(对于说话不文明者记录扣分)、眼操小
医生、放学领队长,周五带班牌:齐雪菲
:每次轮流靠近课程表的同学负责课前或课后报课。
:郝晓娜,早上站在教室门口负责检查同学们每天的洗
脸、梳头、刷牙、服装、指甲等卫生情况。
:王仔伟,监督同学不带零食、玩具、及不安
全的东西进课堂,否则没收;对不文明或危险动作及时劝阻;注意发现课内外不
团结行为指正、调节并上报。
,拾金不昧统计及管理员:谭雨露,做好记录。
:董鹏飞,每天收、放班级日志本并进行检查。
纪律部长:王辉,老师不在时要掌管好本班纪律,让同学们做到老师在与不
在一样,甚至比在放得更好。并作记录。
晨检员:陈中华,负责早上同学们到校后晨读的纪律与晨读提醒,提醒指导
同学们早上到校后快速进入读书的积极状态。
课间与路队纪律:体育队长付俊浩,副体育队长齐雪菲,及晚间活动路队长
孟德龙由三人分前中后进行纪律监督。保证在站队时做到快、静、齐。喊口号时
三个队长首先要起带头作用。
生活部长:王涤非保证吃饭时无声音,无打闹,与另外两个餐桌长作好每个
餐桌吃饭情况记录。
一号餐桌长:王涤非,监督同桌人员饭食情况,不得浪费,不得说话打闹,
必须等全桌人员全都吃完后由餐桌长检查合格后方可统一起立站队包括中午。
7/13:.
二号餐桌长:吴鹏(同上)
三号餐桌长:吴昱昕(同上)如有一人没吃完或浪费全桌人员必须陪等吃完。
饮水机管理员:刘明宇,检查饮水机的卫生,(管理范围:5个擦饮水机的
同学,另外与于明浩每天早上上课前,中午上课前,或下午放学后负责检查饮水
情况,及时做好搬水工作,教室内确保有一桶预备水。)
就餐变动汇报员:王涤非,每天课间操时间或下午第三节课后及明上报记明
就餐变动统计表(请假或返校,日期、早、午、晚饭要记明),并自己做好记录
每周五的中午将结果报班主任。
宣传部长:张喻玲,遇到板报或展板活动时由张喻玲,冯文静负责板面设计,
谭雨露为美术编辑,王利亚、刘芸含、蒋念桐、王仔伟为文字搜集与编辑人员。
在强化岗位责任的基础上,部门的设立,有利于促进学生之间互帮互助、友
好协作关系的形成,部门小集体的责任意识也能得到强化。
五、建立班级人本化管理的制度文化
,激发上进心
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进方向,对班集体的建设具有
激励和导向作用。这个目标是远期、中期、近期目标的结合。我们可以利用每学
期的开学初,在班会上结合本班学生的思想、学****生活实际,提出本班的奋斗
目标的框架,指导全班学生集体讨论,踊跃发言,充分发扬民主,由大家自己讨
论制定出班级的共同奋斗目标。自己必须为班级目标的实现出一份力,激发每个
学生的积极性,上进心。
,承担一定的责任
光靠班主任苦口婆心的劝说,没有他们的亲身体验,规则意识是无法树立的。
我们可以尝试让全班学生讨论后自定规则,然后筛选确定上墙执行。这是尊重学
生的一个体现,也是对学生权利的一种尊重,并让学生在享受学****的同时也承担
一定的责任。
,实施人本管理
把制定班级规范的权利交给学生,他们在共同讨论决定的过程中不仅明确了
具体的要求,对如何实施达到要求心里也有了一把尺。
如:
学****br/>,并由作业追踪员当天追踪完成。
。
、发作业集体扣2分。
8/13:.
,80——90分以上加2分,70分以上加1分。
纪律
,动作缓慢者扣1分,第二遍铃响后还没坐好,
准备好学****用品的扣2分。
,态度不端正的扣1分,上课做
,说话者扣2分。
,态度不积极的扣1分,迟到的扣2分。
,领头起哄的扣2分,扰乱别
人学****者扣2分。
,在路队中说话、打闹者扣2分。
6.“课间操”不按时站队,让路队等候者扣1分,迟到扣1分,站队动作
迟缓扣1分,不站队者扣2分,眼保健操不认真做者扣1分,不按时做者扣2分。
,迟到一次扣1分。
,如有拥挤者,或说话者每次扣1分。
卫生
,扣责任人3分,组长及负责人扣1分。
,纸团,见到垃圾不捡者每人各扣1分。
,无故不干值日的扣1分。
,黑板不及时擦或不干净,每次扣1分。
。
。
。
,打扫不完卫生的扣1分。
,书包,物品摆放不整齐者扣1分,橱柜不整齐者扣责任人1分。
文明礼仪
、打架、说脏话者每人一次扣2分,两次以上扣5分,给别人起绰
号扣2分。
,梳头者,衣装不整洁者扣1分,
,玩忽职守扣2分。
,扣分者每扣1分,扣负责人1分。
---3分。
,扣1---2分,不服从管理者扣1分。
9/13:.
。
,如有循报私情,经查实扣2分。
。
日常班级管理的自主化,使班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理
者,同时自己也是其他管理者的管理对象,形成一种人人平等,人人有责,相互
牵制,相互竞争,相互促进,相互交融的良好机制。更多的学生有了自我表现、
自我锻炼、自我管理、自我教育的机会,使每一个孩子都能得到全面发展,每个
学生都能感受到集体的自豪,从而真正成为班级的主人。
2014年高考变化
本报济南2月20日讯(记者徐洁李钢张榕博)20日,山东省教育招生考试院公布
了2014年夏季高考山东卷考试说明(下称《考试说明》)。今年,我省高考将取消基本能
力测试变为"3+X"模式,文综和理综分值各由240分提高至300分,总分仍为750分。
作为我省高考自行命题的依据,《考试说明》提到,在2013年高考基础上,今年高考
将保持相对稳定。
今年,我省高考在考试模式上有所变化,取消了沿用多年的"3+X+1"中的"1",即基本能
力测试,改为"3+X"模式,"3"即语文、数学、外语科目,"X"为文科综合或理科综合。
在分值上,文综和理综分值各由240分提高至300分。因此,虽然取消了60分的基本
能力测试,高考总分仍为750分。
外语科目中听力测试的取消也是2014年高考引人关注的一大变化。《考试说明》明确,
外语科目满分仍为150分。
山师附中英语教研组组长王崇好认为,取消了听力测试的英语试题,区分度将着重体现
在阅读理解部分,但试题难度不会大起大落。
此外,高考语文科目的说明中第一次列出"文言文背诵推荐篇目",包括义务教育阶段推荐
背诵篇目50篇、高中阶段推荐背诵篇目40篇,如《孔子语录》、《劝学》等。山东省实
验中学语文教研组组长李满说,考生的备考范围大致清晰了,复****也有了指向性。
语文
选做变选考备考需全面
10/13:.
第Ⅰ卷为单项选择题;第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题。满
分150分,其中语言文字运用27分,古代诗文阅读30分,名句名篇6分,现代文阅读27
分,作文60分。
语文有两处较明显的变化,一是把"选考内容"部分合并到"现代文阅读"中表述,而且明
确说明"命题只选择其中一类文本".这意味着在试题中只会有一类文本的题目。
这一变化将"考生选考"变为"命题人选考",考生备考要由有所倾向转变为全面周到,因为
无法预料试题将会考"文学类"还是"实用类"文本。这一变化会从根本上消除从前因为两类文
本的阅读与命题差异带来的得分差异。当然,这一变化将无法照顾到考生的阅读个性差异。
这一考点的命题结构发生了变化,但是考点要求与分值设置并没有变化,广大师生可以从容
应对。
变化之二是增加了"文言文背诵推荐篇目".从2014年考试说明来看,山东高考语文命题
将保持稳定,从考试内容、考试形式到赋分比例,都没有太大变化。
数学
结构变化大基础还得牢
数学试卷结构变化较大:第Ⅰ卷为单项选择题,由原来的12小题变为10小题;第Ⅱ
卷为填空题和解答题,填空题由原来4小题变为5小题,每题由原来4分变为5分,共25
分。解答题包括计算题、证明题和应用题等,共6题,由原来74分变为75分。
随着新课标的实施,高考考查的能力框架和顺序也进行了重新建构,主要考查运算求解
能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力以及应用意识和创新意
识。
依据今年命题趋势,提醒考生在备考复****时注意以下三个问题:一,注重"双基",基础知
识和基本方法的梳理和积淀是复****工作中的基础工程,基础不牢,地动山摇。二,训练时突
出"问题诊断",找到自身存在的问题,是知识性问题、运算性问题、方法性问题、技巧性问题、
阅读性问题,还是****惯性问题,然后寻求解决的方案。三,解题时突出"化归思想"--化归是
数学思想的核心,是解题的中心环节。
英语
听力分值匀给完形和阅读理解
11/13:.
2014年的山东英语高考是所有科目中变化最大的。在考试说明中明确取消听力测试,
在总分值150分不变的情况下,对试题的结构和赋分也作了较大的调整,单项填空由原来
每题1分的15题变成现在的10题,;完形填空增至总分40分。阅读理解由原
来的40分调整为50分,每题赋分2分不变。
在基础知识运用方面的分值增加表明,试题难度不会增加,强化了英语基本知识的考查;
阅读理解分值的增加表明,突出考查考生的语用能力。
2014年山东高考英语确定3300个单词作为考试命题的范围。另外,为命题需要增加
了39个仅要求考生知道汉语意思的带※号的词。
物理:分值增加,选做题少了
两个不变:二级知识点要求变化不大;物理试题的总数目没有改变。
两个改变:一,分值增加,由过去的89分变为110分,选择题每题可能达到6分,选修题
每题可能达到12分,其他题目分值也有所增加。二,选做题由过去的3选2变为3选1.
针对以上特点,我们认为备考时应注意以下几方面:一,由于理综分值的增加,应加大
理综的备考力度,投入更多的时间和精力。二,提高理综的应试能力,加大平时的定时训练,
提高学生在150分钟内高效完成300分试题的做题能力。
化学:题量增加,做题速度要提高
化学试卷的分值与分布与以往的山东卷和全国卷均不相同。总分由去年的78分变为今
年的100分。第Ⅰ卷选择题个数没变,仍然是7个,共35分。第Ⅱ卷的必做题原来共3道
大题,原山东卷共42分,原全国卷共43分,而今年为53分。第Ⅱ卷的选做题"三选一"不
变,原山东卷每题8分,原全国卷每题15分,而今年每题12分。
分值的增加可能会带来以下变化:第Ⅱ卷必做题原来一共42分,现在增加了11分,
尚不确定是增加一道题还是将分值分配到3道题中,无论怎样,题量都会只增不减。以往的
考生普遍存在理综考试时间紧迫的情况,今年这个问题会尤其突出。
针对以上变化,在复****中,应该在往年复****模式的基础上增加理综卷的练****寻找适合
自己的做题顺序与时间安排,进一步提高做题的速度与对题率。
生物:规范做题,会做的要拿分
12/13:.
生物单科总分由以往的73分提升为90分。选择题每道5分,共6道,全部单选,共
30分;选择题必做题共48分,选做题一道共12分。题型没有变化。
分值增加17分,提升了生物学科的重要性。其中,针对选修模块的选做题目提高了4
分,体现对生物科学前沿发展的关注和重视。
二轮复****中,教师应侧重帮助学生构建知识网络,通过网络检测学生学****知识中存在的
不足;充分了解学生错误题目的原因,对症下药解决问题;讲解****题时,更多侧重****题思路
的建立和分析;加强规范性训练,解决知道答案不得分的问题。
考生在备考生物时要夯实基础知识,可以通过经常查阅课本、分析错误部分、专项训练
高频错误点,提高对基础知识的掌握。此外,考生在做题时要养成良好的****惯,做题步骤规
范完整,表达明确、简要、恰当,才能保证会的题目一定能拿到分数。
13/13