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新版《幼儿日常行为规范》评价表.doc

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新版《幼儿日常行为规范》评价表.doc

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新版《幼儿日常行为规范》评价表.doc

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小小班年月日周
内容
工程
评 分 标 准
得分
建议



为<br****br/>惯



,进餐时不嬉戏玩耍。

优、良、中、差



,坐在座位上喝水,喝水时不打闹。
优、良、中、差


,餐前洗干净手以后不要到处乱摸。
优、良、中、差


便
,并主动要求老师帮助坐盆排便
、拉松紧带裤子,学****用便纸。
优、良、中、差


。.&#160;
、***服,自己会脱鞋并能按指示整齐地摆放在规定的地方。
优、良、中、差

为<br****br/>惯
坐立
,学会正确的坐立姿态

优、良、中、差
礼貌
、长辈、客人问好,说再见。&#160;
优、良、中、差
友好
,在老师指导下,不独占玩具。
优、良、中、差




,不拿别人的东西.
优、良、中、差
.
优、良、中、差
,玩具,图书,墙壁,地板,不乱涂抹刻画,轻拿轻放,把物品放会原处.
优、良、中、差
,知道保持公共卫生,能将纸屑果皮丢垃圾桶。
优、良、中、差
,不在楼道内大声喧哗,知道在老师指导下学****一页一页翻看书。
优、良、中、差
学<br****br****br/>惯
课堂
,不到处乱跑。
,愿意参加各种形式的活动。
优、良、中、差
教学
游戏
,愿意运用身体动作感知并主动探索周围环境和材料。
、操作的快乐。

,乐于表达自己的认识和感受,尝试表达自己的想法。
优、良、中、差




,不玩、不摸危险物品。
,不捡地上东西吃。
,听从老师的指令,不争先,不推挤。
,能够用语言向***寻求帮助。
优、良、中、差
总评
备注
在得分栏的“优、良、中、差〞√
启雅幼儿园?幼儿日常行为标准?评价表
小班年月日周
内容
工程
评&#160;分&#160;标&#160;准
得分
建议



为<br****br/>惯


,一只手拿汤匙,一口一口地吃,不用手抓饭,不把饭菜泼到地上,不依赖别人喂;;;、饭后漱口。
优、良、中、差


,口渴时会用自己的杯喝水,喝完之后,把口杯放回原处;。
优、良、中、差


,会将手心,手背洗干净,会用自己的毛巾擦手。
优、良、中、差


便
,保持厕所清洁,学****正确地使用便纸,便后洗手。
、女孩小便盆〔或槽〕。
优、良、中、差


***服鞋袜。
,学会分清左右鞋,会将衣服鞋子放在固定的地方,摆放整齐。
优、良、中、差

为<br****br/>惯
坐立
,保持服装干净整齐,养成良好的坐姿站姿。
,知道一个跟着一个走;上下楼梯不推不挤
优、良、中、差
礼貌
,学****打招呼。
“早上好〞,下午离园说“再见〞。&#160;
优、良、中、差
友好
。如:“谢谢、对不起、没关系〞。
,友好相处。
,不争夺玩具。
优、良、中、差




,讲卫生,勤洗澡、勤理发、勤剪指甲,仪表整洁,养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的****惯,不把脏物放入口中,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰、大小便。
优、良、中、差
,不攀摘花草树木,不涂画墙壁,不损坏公共设施,物品用后放回原处。
优、良、中、差
,自己的事情自己做,主动帮助他人做力所能及的事,做事情有始有终。
优、良、中、差
学<br****br****br/>惯
课堂
,不到处乱跑。
,举手答复老师的问题,答复下列问题大声清楚。

优、良、中、差
教学
游戏
,知道立即停止其他活动,安静入座,用自然的姿势坐好,准备参加学****游戏活动。
,愿意参加学****活动,敢在集体面前表达自己的意见。
、绘画姿势要正确。不趴在桌面上看书、绘画
优、良、中、差




,不带危险物品来园,不玩锋利锋利的物品;,在***,知道异物不能放入耳、鼻、口内,了解药不能乱吃的道理;,不随意跟陌生人走;
,不在操场、草地上追跑、打闹、拆卸玩具、互相投掷。
优、良、中、差
总评
备注
在得分栏的“优、良、中、差〞√
启雅幼儿园?幼儿日常行为标准?评价表
中班年月日周
内容
工程
评&#160;分&#160;标&#160;准
得分
建议



为<br****br/>惯


,保持安静。,饭后漱口、擦嘴。
,不把饭菜拨到桌上或者地上。,坐在指定的位置上不乱跑,直到饭毕。,要把饭菜吃完,不偏食、不挑食。
优、良、中、差


,学会正确的喝水方法。
,不把水洒在地上。
优、良、中、差


;,在老师指导下会擦肥皂并冲洗干净,擦干手挂好毛巾。
优、良、中、差


便
,定时大便。
,学会拉好裤子,注意腹部保暖
优、良、中、差


,能安静入睡,睡姿正确;、有序地穿***服、鞋袜,能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方;,醒后不影响他人,保持安静;,在***指导下会整理床铺。
优、良、中、差

为<br****br/>惯
坐立
、站姿;,不拥挤、不打闹;
优、良、中、差
礼貌
“早安〞,主动和认识的打招呼“你好〞。
“早上好〞,晚上离园说“再见〞。
优、良、中、差
友好
,不骂人、不打架;;、玩耍、不争夺玩具
优、良、中、差




,讲卫生,勤洗澡、勤理发、勤剪指甲,仪表整洁,养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的****惯,不把脏物放入口中,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰、大小便。
优、良、中、差
,不攀摘花草树木,不涂画墙壁,不损坏公共设施,物品用后放回原处。
优、良、中、差
,自己的事情自己做,主动帮助他人做力所能及的事,做事情有始有终。
优、良、中、差
学<br****br****br/>惯
课堂
,不讲话;,不随便走动。
,经允许后再发言、声音响亮。
优、良、中、差
教学
游戏
,不打断别人的讲话,不插嘴。
、写、画的姿势。,能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求。
优、良、中、差




,不上窗台,不从楼梯扶手上往下滑,防止平安事故的发生;、刀子、针时会注意平安,不一边玩一边操作工具,使用后交老师存放好;,在***的陪伴下走斑马线过马路;,能按年龄选择玩具、器械,按正确的方法玩耍;,不边讲边吃,以免食物吞进喉咙里;、112、110等紧急电话。
优、良、中、差
总评
备注
在得分栏的“优、良、中、差〞√
启雅幼儿园?幼儿日常行为标准?评价表
大班年月日周
内容
工程
评&#160;分&#160;标&#160;准
得分
建议



为<br****br/>惯


“四净〞的进餐****惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净;,餐后擦嘴、漱口;
,饭后轻放餐具,并进行安静的活动,如散步、看书等。
优、良、中、差


,大量运动后休息片刻再喝水;,不暴饮,不喝生水。
优、良、中、差


,用正确的方法迅速洗手、擦手,不玩水,洗好后会关紧水龙头,节约用水;
,盥洗后自觉回到座位安静地等待。
优、良、中、差


便
、小便,大小便自理,定时大便。
,会整理好衣裤。
优、良、中、差


,能安静入寝,睡姿正确;***服、鞋子、能分清楚左右;、折好被子,。
优、良、中、差

为<br****br/>惯
坐立
、站姿,抬头挺胸,不弯腰驼背;
,不打闹、不拥挤;知道给别人让路。
优、良、中、差
礼貌
“早上好〞,晚上离园说“再见〞。
“你好〞。
“早安、晚安〞。
优、良、中、差
友好
“对不起、谢谢、没关系〞;、不骂人。不嘲笑同伴、不给同伴起绰号;,主动帮助有困难的同伴;,乐于合作,不争夺玩具。
优、良、中、差




,讲卫生,勤洗澡、勤理发、勤剪指甲,仪表整洁,养成饭前洗手便后洗手、饭后漱口、早晚刷牙的****惯,不把脏物放入口中,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰、大小便。
优、良、中、差
,不攀摘花草树木,不涂画墙壁,不损坏公共设施,物品用后放回原处。
优、良、中、差
,自己的事情自己做,主动帮助他人做力所能及的事,做事情有始有终。
优、良、中、差
学<br****br****br/>惯
课堂
,不讲话;,不随便走动;,经允许后再发言、声音响亮;,要学会仔细聆听。
优、良、中、差
教学
游戏
、游戏活动中能够运用已获得的简单知识与技能解决问题;,积极思考,踊跃发言,不做小动作;
,发言时态度要大方,不做拧衣角、吐舌头或挠腮等小动作,发言声音要响亮。

优、良、中、差




,不玩火、不玩电、不玩水、不接触煤气;,会看信号灯单独走斑马线过马路;,不玩危险游戏,不到危险地方玩;,不跟陌生人走,不私自离园;,不连续做剧烈运动,有自我调节能力;。
优、良、中、差
总评
备注
在得分栏的“优、良、中、差〞√