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摘要:
关键词:幼儿园足球文化
 一、课题提出
足球是一项风行世界的体育运动,足球运动给人类带来了满足和愉悦的同时,也促进了人类的身体健康。意大利科学家和医生组成的研究小组经过两年的研究后认为,儿童踢足球可以改善其免疫机能。踢足球的儿童的体格开展协调,免疫技能比拟兴旺。
足球的最早起源地为中国,中国古代的蹴鞠,就是现今足球运动的雏形,并且获得国际足联确实认。战国时期,蹴鞠已经是中国民间的一项热门运动。然而如今的中国却成了足球的弱国。中国的足球队至今还没有冲出亚洲,走向世界。这是一件令13亿中国人汗颜的事。原因何在,值得我们每一个中国人深思!与世界足球大国相比,我们的学校教育过于重视知识教育,对体能训练向来不够重视,足球运动也是如此。兴旺国家对全民体育是十分重视的,他们对足球运动有一种特殊爱好,甚至到达痴迷的程度,所以能够做到全民参与。
我们认为中足球运动要走向世界,必须从娃娃抓起,尤其要从学前教育开始,从小培养他们的足球兴趣和爱好。只有这样我国的足球事业才有希望。因此,我们觉得开展本课题研究是一件有意义的事情。
在幼儿阶段实施足球教育是可行的,幼儿足球运动适合幼儿的生理心理开展特点。在幼儿园实施足球教育的可行性是人们普遍关注的问题,虽然足球教育要从小抓起是人们的普遍认识,但幼儿是否可以进行足球教育一直是人们也是我们所关注的问题。而我们的幼儿足球教育实践证明幼儿期可以进行足球教育。其原因主要表达在以下三个方面。首先,从足球运动和儿童生理开展特点来看,足球运动需要相应的儿童生理开展水平,足球运动需要心血管与呼吸系统的生理支持,特别是其稳定性状态。而幼儿期,特别是幼儿中期和幼儿晚期,其心血管和呼吸系统已经具有对足球的适应性。适当的运动不会对儿童的身体产生不良的影响,而且可以促进其身体的发育。同时,幼儿的骨骼与3岁前比拟,更坚硬。幼儿的大肌肉已有较大的开展,喜爱做一些跑、跳、投等大肌肉动作。另外,从幼儿心理开展的特点来看,幼儿心理活动的有意性已经有了相当的开展,儿童可以按照一定的目的去从事一定的活动,足球运动需要的相应的诸如合作能力等也已经得到了开展。
二、研究目标
、方法与途径。通过幼儿园足球文化创设,培养幼儿对足球运动的兴趣,开展幼儿身体和心理各个方面的能力。
。依据幼儿足球启蒙教育的理论,开展小足球教学实践活动,及时总结教学经验。
三、研究内容
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〔1〕特征::足球知识普及。:学校层面的足球文化创设、班级层面的足球文化创设等。
〔2〕特色展示:可采用绘画,歌唱、讲述等方式开展足球知识普及教育活动。
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〔1〕原那么:先易后难,先简后繁,循序渐进,将一个动作分解成几局部,各局部动作熟练后再连起来做。
〔2〕方式:可控性足球训练法、游戏法、足球比赛法、情景教学法等。
本课题研究方法主要是行动研究法,辅之以文献综述法、个案分析法、经验总结法等。
五、研究的步骤
1、步骤及内容
〔1〕准备阶段〔2023年2月—6月〕
大量阅读、收集有关资料,提炼观点,确定研究课题,撰写课题申报方案并上报课题申报方案。
〔2〕实施阶段〔2023年7—2023年5月〕
依据研究方案开展实施研究。〔做些什么要具体写出来〕
〔3〕总结阶段〔2023年5月—2023年7月〕
做好资料的收集整理,结题。
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〔1〕课题研究实验领导小组:
课题组负责人:付晓庆,具体负责课题的组织实施工作;
课题执笔人:周双增,负责结题报告的撰写等工作;
成员:郭楹楹 、周雪艳 、姜瑶瑶等,主要做好课题的实验研究工作,并积极积累教育教学经验,形成文字、光盘等材料。
 
六、研究实施
〔一〕幼儿园足球环境整改和幼儿足球文化建设的研究
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〔1〕2023年2月我园从视觉,触觉出发在幼儿原有的橡胶足球场加以整改成 绿荫球场,大大增加了孩子踢球的兴趣,    也为幼儿的足球生涯提供良好的设施条件。
〔2〕球场旁设置幼儿休息区,供幼儿休息和家长观看
〔1〕中大班每班一个特制足球架供孩子放置足球旁边幼儿练****玩耍
〔2〕充分利用幼儿园阅览室、班级图书角和幼儿园主题墙,营造良好的校园足球环境和气氛,推动幼儿对足球运动的理解和认识。
〔补充具体课例〕
〔1〕在推广校园足球初期,我们做过一系列的活动,如家长调查问卷,家长会,也得到了家长们的大力支持。因此,我们利用课余和双休日的时间为幼儿开设了足球兴趣班,孩子们自主报名参加。并确定具体技术动作或练****工程,也为幼儿园的足球节做好活动工程,并制定出具体的游戏内容和要求,得到了家长们的大力支持。
〔2〕定期结合“世界杯〞、“奥运会〞大型体育赛事,开展以足球为主题的绘画、亲子手抄报、幼儿啦啦队、海报等展示活动,使更多的家长和都参与到足球运动中来。    
〔3〕举行“小手拉大手〞活动,向家长、社区宣传健身的重要性,介绍健身的方法、技巧,推广足球工程,让社区居民理解足球教学,欣赏足球教学,关心足球运动,参与足球运动。
〔4〕每学期举办亲子足球“嘉年华〞    活动。
〔5〕每年举办一次足球周活动,大班和中班有年级联赛,单项技术比赛。小班有趣味的足球游戏,
〔6〕设置校园足球队,并鼓励幼儿参与市、省举行的幼儿足球比赛。
我园校足球队连续次参加温州市校园足球文化节,获温州市第二届校园足球联赛一等奖,浙江省第二届校园足球文化节获团体一等奖。
 
七、取得的成效〔不够具体〕
、反思集形成课题
,园有园队,每年代表幼儿园,温州市参加市级以上各类比赛,力争取得佳绩。
“温州市第四幼儿园足球特色工程活动展〞光盘。
 
八、课题研究存在的主要问题及今后的设想
课题虽然结题,但幼儿足球的培养仍在继续,教师日常教学工作繁重,学****进修“充电〞的时间太少。我们知道,没有足够的时间保证,没有一定的理论积淀,要研究、试验是困难的。幼儿园女教师对足球了解不多、兴趣不高,搜集的材料和亲身实践的时机较少。幼儿园也缺乏资金的辅助与支持。举行教学研讨需要资金,教师外出学****需要资金,邀请专家来教授需要资金,可幼儿园经费有限,某种程度抑制了活动的正常开展。
面对诸多困难,课题组的成员将努力做好课题成果的推广工作。幼儿园将继续努力为老师提供尽可能的学****时机及创设良好的工作环境,教师要重视资料整理工作,对经验总结进行理论升华。让教师体验课题研究的价值,品尝成功的乐趣。