文档介绍：该【中职会计课教学诊改心得体会 】是由【cc】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中职会计课教学诊改心得体会 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
中职会计课教学诊改心得体会
第1篇:职中美术课改的心得体会
职中美术课改的心得体会
美术教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学****动机,调动学生的学****积极性,是美术教师应该考虑也必须解决好的问题。
一、美术课堂教学要充分发挥学生的主体作用。在教师的组织和指导下,学生积极参与合作的过程,因此,要给学生创造各种艺术语言环境,力争最大限度地为学生创造显示才能、发挥才智的美术环境,使学生始终保持学****美术过程中的主动状态、主动观察、主动思维、主动创作,使教学过程本身成为学生听、创能力的发展和提高过程。
二、灵活运用有效的教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选择与发挥,是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式。在处理新旧知识上,要善于利用已学过的知识来引导学生学****新知识和新技能,从而产生正迁移,同时也要善于在学****新知识的同时,复****旧知识,使新旧知识相互渗透,形成整体。
三、科学地利用评价手段于美术课堂教学中,评价起着不可低估的调节作用。教师通过评价,能把对学生及其行为的认识和教师的情感倾向,自觉或不自觉地传导给学生。学生回答问题即使错了,教师也不可指责,而应态度和蔼地指出或加以适当地提示,以免让学生难堪而破坏课堂气氛。要善于利用有效的评价方法,捕捉学生学****的闪光点,多表扬,少批评,多肯定,少否定,使每个学生在既轻松愉快又热烈紧张的状态下,学****和掌握美术基础知识。
四、注意保持平等和谐的师生关系,平等和谐的师生关系是形成良好课堂气氛的基础。学生对教师的人格态度、专业水平、教学方法、甚至对某一问题的看法,都会自觉不自觉地进行评价,作出“信任”或“不信任”的判断,和“亲近”或“不亲近”的情感反应;甚至于把对教师的好恶迁移到教师所授课程上来。对教师没有好感,也就不想学他教的课。让每个学生觉得自己在教师心中有一席之地。如果每个学生经常感到教师对自己的爱、关心和尊重,便会被激发出健康的情感,变得生气勃勃,产生积极的学****动机,在和谐的气氛中学****知识,培养能力。
第2篇:区职中教学工作诊改报告(优秀)
西安市雁塔区职业高级中学教学工作诊改报告
西安市雁塔区职业高级中学是雁塔区惟一的一所公办职业高中。目前开设的专业有:幼儿教育与保健、会计电算化、工艺美术、电子电器应用与维修、制冷和空调设备运用与维修、数控技术应用六个专业,按照西安市教育局中等职业学校教学工作诊断与改进实施方案诊断内容要素项目,自我诊断存在的问题如下:
一、存在的主要问题
(),建筑面积11010平方米。
,特别是具有动手能力的实操教师缺;
;
;
,学****英语、数学难度较大;
,缺乏深度,且目前校企合作困难较大;
。
二、存在问题的原困分析
,我校是在原西安市第74中学的基础上于11014年改制的中等职业学校,地处西安市城南电视塔西一公里的潘家庄村,改建或扩建只能靠政府统筹解决。
,有的学科目前缺乏学科带头人,目前仅靠上级调入存在一定困难,靠非专业教师外出参加上级组织的短期培训,还不能达到理想的教学效果,长期外聘也不能从根本上解决问题。
,学校周边环境差。学校周边临村道,进校通道狭窄,人、车流量较大,校外噪音经常出现,影响学校安静,学校无能为力。
,部分专业长期招生困难,公办学校调整专业又涉及专业教师及硬件专业教学设备。
,英语、数学、学困生多,教学难度大,若严格按教学大纲计划难以顺利完成教学任务。
,在校企的深度合作上还做的不够,有些企业仍不愿与学校合作。
,不断提升管理效果。
三、解决存在问题的思路
,力争政府的重视扩大校园面积,提升办学规模。
、专业实操能力强的专业教师,有计划、有针对性的培养学校现有的教师。
、市容、潘家庄村委会反应,力争相关部门联手对校园周边环境的整治。
,依据市场需求,力争上级的支持适时调整开设专业,扩大招生,提升学校规模,培养社会需求人才。
、数学学科在教学上只能降低难度,因材施教,逐步推进。
、调研,力争企业的支持,逐步全面实现各专业与企业的合作,在校企实质性合作上多思考、多做文章。
,不断探索新常态下学校管理的新方法、新途径,不断完善制度,执行制度,落实责任,把学校管理工作做实做细,努力提高管理者的管理能力与管理水平。
西安市雁塔区职业高级中学
2023年9月23日
第3篇:课改教学心得体会
课改教学心得体会
随着教育改革的深入,新课程改革的推广与实施,作为一线的教师,我们愈觉得新课程是社会发展和改革的需要,它为我们教育工作指明了方向。社会的发展依靠改革、创新的推动,社会改革呼唤课程改革,而如今的新课程改革正是在这改革浪潮中应运而生的,它能够不断地推动教改的更上一个新的台阶。下面是本人在音乐方面的一点心得体会。
音乐是人类情感和精神生活的创造表现,任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想,学生通过音乐与自己情感生活的连接和相互作用,学****用音乐的方式表达和交流情感获得创造、表现和交流能力,达到健全人格、陶冶情操的目的。
小学音乐课程是以学生的生活经验为线索来组织学生音乐学****的,生活是艺术的源泉,学生通过观察生活、感受生活,体验来自生活的情感和乐趣。如:聆听、观看和分辨自然环境、自然景观、自然声响并用某些音乐要素(如:音的长短、高低、强弱、音色、节奏、旋律、和声、节拍、调性、调式等)表达自己的想法和感受。
新教材充分考虑了学生的可接受性,并联系学生的心理、生理发展的连续性和阶段性。教材内容贴近学生的生活与学生经验相联系。如:人音版的小学一年级上册《音乐》教材适应幼小衔接的发展阶段,紧密结合小学生的生活实际。教材内容充分考虑了儿童从幼儿园到进入小学学****的心理需要。儿童刚刚开始小学生活,对他们影响最大是新环境和人际交往。儿童这时最需要的是人际间的关爱和温暖,只有老师和新朋友间的友爱温暖,才会使他们有安全感和对新集体的依附感,才会对他的环境、学****任务产生感情和兴趣。因此,小学一年级上册第一单元设计了"好朋友"的单元主题,体现了注重人文精神的培养,也符合学生身心发展的需要。在"游戏"的单元中,让学生通过对游戏的参与、交流、模仿和表现,使学生学会表达自己的情感和愿望,单元活动以游戏为载体,创造多样的"玩法",挖掘"一起玩"的内涵,使学生从自我中心走向与他人共处。
在小学音乐课程中,人文主题与知识机能的关系是统领与被统领的关系。音乐课程要求把知识技能的学****同音乐能力和人文素养的提高形成有机地结合。其中特别重要的是,知识技能只有在情感的激发下才能够成为智慧。音乐教育到任何时候都不能丢弃艺术的本质、特性,音乐课程应体现出其他学科所不能触及到的方面。音乐是情感的艺术,失掉了情感就没有了艺术。在小学音乐课程的教学中,只有让情感得到充分体验、感受和理解,才能接触到音乐的本质,也才能让学生领会和掌握必要的知识和技能。如《音乐》教材一年级下册第三单元"手拉手",通过《让我们手拉手》、《一对好朋友》等歌曲,引导学生表现他们丰富、有趣的生活,反映他们的感受,学会同学之间互谅互让,珍惜友情,共享快乐,使学生在活动中通过交流,体验集体游戏的乐趣,懂得相互欣赏和共同分享。达到情感体验和提高审美素质。
音乐是各种不同文化的符号性载体,记录和再现了人类文化和思想的发生、发展过程。在实施新课程中,要努力挖掘音乐教育的多方面功能。
首先,通过音乐与文化的连接,帮助学生了解不同地区文化背景,学会尊重多元文化。
在音乐教学中,可以让学生联系到参与社区、家乡的节目、庆典、联欢等活动,了解其中的民族民间音乐、歌舞、戏曲等文化,了解它们与其他地区或其他民族文化的异同。通过观看或聆听中外音乐作品,结合有关资料,让学生了解相关国家的地理、历史、风俗人情、社会风貌,增进对不同民族,不同风格音乐的了解与尊重。例如:在"过新年"的设计中,可在聆听和感受《小拜年》、《窗花舞》的基础上让学生说说自己知道的不同地区过年的情景,通过看录像、图片等,了解与中国年文化有关的年画、剪纸、春联及相关风俗。如《小拜年》则以湖南农村为例,感受那里庆丰年、闹秧歌的热烈气氛,然后再进行演唱湖南花鼓调《小拜年》,再通过师生共同讨论如何剪窗花、写春联、扭秧歌等,分组参与制作、绘画、创编歌词、学走秧歌步、学打秧歌鼓点等活动,让学生感受中国年文化的情趣,同时了解中国年文化有关的****俗。
其次,还可以通过音乐与科技手段的简单结合,让学生感受和了解常见科技产品中蕴涵的艺术要素,了解艺术想象和审美要求对科技发展的价值和促进作用,让学生对所学所知的科学内容进行艺术的创造与表现;探索现代科技手段对艺术形式和风格的影响;引导学生讨论古代和现代人有哪些艺术想象激发了科学探索。如人们对飞行的想象和需要促进了飞机的出现,对太空的想象促进了火箭和飞船的研制;音乐想象对服装设计、汽车造型、建筑造型、舞台设计等产生影响。例如:《音乐》教材第一册"静静的夜"单元中的《闪烁的小星》、《星光恰恰恰》的学****引导学生感受和发现音乐中的"想象美",启发学生从新的角度关注音乐、关注科学,达到感性与理性的平衡,使身心得到健康和谐的发展,从而全方位地提高人们的精神素质,从根本上推进一个社会的内在品格。
《课改教学心得体会》
第4篇:中职教学心得体会
中职教学心得体会范文
作为一名中职教师,在学****中各项教学活动的开展,又极大地激发了学员的学****热情和创作***,使学员的才艺得到了充分的展示。下面是我为大家收集整理的中职教师心得体会,欢迎大家阅读。
一、启发式讨论,活跃氛围
兴趣是学****的动力,教学中应注意营造良好的学****氛围,激发学生多方面的兴趣。我上课时讲究师生互动、生生互动,力求营造一个轻松融洽的课堂氛围。
二、兴趣式激学,巧教乐学
学****内容有趣,学生就容易对所学科目产生直接兴趣,因此我在教学中创造性地使用教材,使教学内容与所举事例更符合他们的年龄特征,更符合他们的现实需求。
三、悬念式设置,引人入胜
课堂导入是教学中的一个重要环节。教师巧妙新颖地导入新课,可以激发学生强烈的好奇心,引起他们的学****兴趣。
四、活用式促学,活学活用
只有学有所用,学生才会学得认真,才能对所学内容产生间接兴趣;也只有学以致用,知识才能学得深刻通透。因此,我一般在课堂上只讲一些较难的、易错的地方,给学生介绍一些更快更有效的方法;把大部分时间留给学生自主学****和上机实践。
五、互助式带学,共学共进
在互助式学****中,学生之间的地位更加平等,他们可以更轻松地交流、互动,每个学生参与的机会也更多。
六、健康式上网,引导学生理性上网
教学生理性上网,就是要教会学生注意掌握时间,注意选择地点、分清主次,还要注意内容的选择。这样,学生能健康上网了,学****计算机知识的兴趣更浓了。
7月5日,我参加了由省教育厅主办、安徽省工商职业学院承办的2023年中职骨干教师培训。在领导和老师们的组织和安排下,我们这些来自省内各中职学校的学员们,在团结友好、互助交流中愉快地度过了每一天。通过一个月的学****我的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提升,感受到了名师的风采,同时也学到了企业里很多前沿的管理知识以及新的职业教育理念。更为重要的是,通过这一个月的学****让我开阔了眼界,让我对职业教育的含义有了更深一层的理解,坚定了我从事职业教育的信心和决心。繁忙紧张的一个月的学****生活很快过去了,收获巨大,感受颇多,现将我的学****情况从以下几个方面进行总结:
一、培训过程
根据安徽省工商职业学院的安排,此次学****分为两个阶段:
第一阶段是以专业理论知识为主,安排在安徽省工商职业学院。主要内容如下:一、教学理论与方法。举办了十几场讲座,主要有:“我国职业教育现状及发展趋势”、“企业人力资源管理”、“旅游管理系各专业实践教学体系的构建”、“教学过程的优化设计”、“科研论文选题与写作指导”、“新《旅行社条例》解读”、“关于服务质量与服务礼仪的若干思考”、“导游服务技巧”等。向我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法,使我对职业教育有了很多全新的认识。这些前沿性的理论开阔了我的视野,在今后教学和科研上会受益无穷。二、专业知识与技能训练。这次培训还安排了四天餐饮实训课程,并要求参加餐饮高级工考试。
第二阶段是去合肥星级酒店及旅游景点青岛参观考察。在学校老师的辛苦联系下,我们先后参观了合肥的五星级酒店:天鹅湖大酒店、希尔顿酒店、古井假日酒店,还有四星级的合肥诺富特齐云山庄,以及中辰快捷假日酒店。每到一个酒店,先安排我们参观,再安排我们与酒店老总、部门经理座谈,让我们直接与企业管理人员面对面交流,受益匪浅。在学****即将结束前,学院安排我们去旅游景点青岛参观考察,近距离的学****全陪和地陪的工作程序和工作方法。这些实践活动不仅使我们领略了现代企业的管理理念与企业文化同时还熟悉了企业的生产工艺流程和岗位操作规范,加深了中职学校教育教学和企业实际联系的理解,为我们这些中职学校的教师指明了教学的目标和方向,使我们在以后的工作中不再盲目,教育教学更具有针对性。为我们以后更好的教学打下了基础。
二、个人收获及提高方面
1、聆听名师讲座,更新职教理念
此次培训,我们每天聆听有名的专家和学者讲座,使我们对职业教育的发展方向、模式有了新的认识;使我们了解精品课程的建设理念及方法;使我们了解了中职学校的教学理念,掌握了课程开发的步骤,初步具备新课程开发的能力。如华东师大陆素菊博士所做的《中职专业课教师的实践困惑及其解读》,安徽省工商职业学院程思院长所做的《企业人力资源管理》,周新春处长所做的《教学过程优化设计》,安师大罗兴根教授所做的《中职学生心理研究》,安徽省工商职业学院旅游系苗爱群主任的《关于服务质量与服务礼仪的若干思考》,班主任柏杨主任的《新《旅行社条例》解读》,魏芬老师的《旅游管理系各专业实践教学体系的构建》等报告。讲座内容涉及中等职业学校学生观、课程开发、教学设计理念与有效教学实践、教育研究项目设计与实施、学****方式的变革与教学模式的创新、中职教师心理健康等。每一场报告,每一次对话,都是思想的洗礼,头脑的风暴。在聆听与对话中,我感受了教育发展和改革的步伐,感受到了差距,激发了热情。专题讲座课上,教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。老师们新颖的职教观点和教学方法,风趣的讲解,使长期困扰我的中职生管理工作和教学工作问题,茅塞顿开。更新了职教理念,学员们课堂上忙着做笔记,下课后,围着授课老师提问、拷贝课件,那情景真让人难忘。在每次长达三个小时的讲座中,专家学者们很少停下来歇一歇,喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述,给我以深刻的启示,更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热情,对学生的热爱,这种精神,怎能不让我们感动?“学高为师,身正为范。”他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。
2、深化专业知识,拓宽专业视野