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九上语文教师教学工作总结(共3篇).docx

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九上语文教师教学工作总结(共3篇)
第1篇:九上语文教学工作总结
九年级语文教学工作总结2023—2023学年度第一学期
三棵榆树镇中学徐颖
本学期我担任九年级的语文教学工作,因为自己刚到中学,又是教毕业班,所以感觉身上的担子很重。虽然教学任务繁重,学生学****积极性普遍不高,但经过不断努力,最后还是较圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己本学期的教学工作总结如下:
一、做好学生思想政治工作,明确本学期的学****目标,激发学生学****的热情。
本学期时间紧,任务重,几乎是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学****成绩也有所上升。
二、备好课,努力提高驾驭课堂的能力。
根据同学们比较活跃,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少的情况。备教法的同时也备学生。备课充分,资料拓展更宽阔,就能调动学生的积极性,上课效果较好。
掌控课堂节奏,注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课我设法使学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课之前我都调整好自己的精神状态,每天都要有充足的精神,饱满的热情,让学生感受到一种积极向上的情绪,以这种情绪来感染他们。这样,学生上课就有了一股“劲儿”,授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒,尽量使自己的情绪不受到影响,不带到教学中,避免让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。
三、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系。
我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学****的主体,也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应该充分调动学生的学****积极性,让他们从被动地学变成主动地学,在快乐地学****当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心,帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学****任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有来自于自身的考试焦虑,还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师,我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学****信心,找到努力的目标。
四、紧抓课堂教学这块学****阵地,积极探索有效教学。
能严格组织好课堂教学,关注全体学生,认真钻研教材研读《考试大纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元,重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学,难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元,因此内容含量大,系统性强,在课堂上我注意创设情景,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐,通过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题,以问题来带动对文章内容主旨的探讨学****课堂提问面向全体学生,注意激发学生学****的兴趣。课堂上讲读结合,重视朗读教学,让学生在读中感悟教材。布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。
五、紧抓作业批改,注重分析。
开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促,要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学****热情。
六、积极参与教研活动,学****有关教育理论。
坚持听课、评课,注意学****组里骨干教师的好的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。与组内老师积极讨论学****兄弟学校课程改革好的经验,并试着拿一些适合学生的教学方法来用。
本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,虽然取得了一定的效果,但在教学工作中也有缺陷。例如,课堂语言不够有***等,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
七、面对全体学生,尤其注意培优补差,加强对后进生的转化工作。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们喜爱语文,对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解语文,学会欣赏语文之美,更喜欢学****语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学也很有好处。
八、研究中考试题,提炼解题规律。
加强个人学****研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的交流与合作,做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论,力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。
经过一个学期的努力,教学效果和成绩都有待进一步去检验。时光流逝,一切都已经成为过去,过去并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,不断改进自己在教育教学上的不足,使自己在业务素质上不断进步。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力。
第2篇:九级优秀语文教师上学期教学工作总结
九年级优秀语文教师上学期教学工作总结
一个学期的工作已经结束,为了自己以后的教学工作能做得更好,教师都要对工作进行总结的,下面给大家分享了九年级语文教师的教学工作总结,欢迎借鉴!
语文教师上学期教学工作总结1
本学期按照九年级语文新课程教学标准与xxxx区xxxx学年度教学与考试的要求,结合本年级学生语文学****的水平情况,本学期主要完成了以下任务:
一、制定九年级语文全学年教学计划(包括进度表、时间安排),按部就班安排两个毕业班的预****讲课、复****专题、测试、评讲等工作;
二、结合学生学****特点,设置五轮总复****上学期进行2轮,下学期进行3轮),并与第5、6册课本授课合理穿插;
三、明确总复****的专题设置,抓好汉字音形义、近义词辨析、成语运用、病句分析、标点、简明连贯得体、仿写、古诗文积累、古诗词赏析、文言文阅读、科技文阅读、现代文(课内外)与写作各知识(考)点的归纳;
四、进行分层辅导,抓中间促两头,保证整体学生水平的提高;注意运用学科学****的激励机制,加强与家长的沟通,形成教学(教育)合力;
五、积极引导学生先行一步的学****意识,培养语文学****的自觉性,设置必做与选做两种作业形式,保证作业的常规
第1页性与有效性;
六、注意引导学生关注区、市的语文近年考试情况与命题动态,培养学生选择与用好复****资料的意识;
七、精心设计单元测试,在难度、题型与题量等把握上,注意与中考结合;精心批改,注重主观题批改的踩点得分的把握,及时让学生得到答题的规范与策略调整;
八、注意写作、阅读两大版块的提高,认真设计单元测试的作文题目,及时反馈信息;写作在主题、内容、结构、语言与文面五个方面逐个攻破,提高学生的突破意识。
九年级语文教师上学期教学工作总结2
本学期我担任九(11)、(12)班的语文教学工作,感觉身上的担子很重。已是毕业班,教学任务自然较繁重。时间很仓促,学生学****积极性普遍不高,经过不断努力最后还是完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下:
一、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系。
我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学****的主体,也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应该充分调动学生的学****积极性,让他们从被动地学变成主动地学,在快乐地学****当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心,帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学****任务重,他
第2页们面临着升学,家长期盼的压力,也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师,我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学****信心,找到努力的目标。
二、紧抓课堂教学这块学****阵地,积极探索有效教学。
能严格组织好课堂教学,关注全体学生,认真钻研教材研读《考试大纲》,结合本校学生实际上好每一堂课。重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学,难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元,因此内容含量大,系统性强,在课堂上我注意创设情景,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐,通过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题,以问题来带动对文章内容主旨的探讨学****课堂提问面向全体学生,注意激发学生学****的兴趣。课堂上讲读结合,重视朗读教学,让学生在读中感悟教材。布置好作业,作业尽量做到少而精,减轻学生的负担。
三、紧抓作业批改,注重分析。紧抓后进生的学****督促跟踪。
开学以来,我一直坚持作业的批改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促,要提高教学质量,还要做好后
第3页进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学****热情。
四、积极参与教研活动,学****有关教育理论
坚持听课、评课,注意学****组里教师的好的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。与组内老师积极讨论学****兄弟学校课程改革好的经验,并试着拿一些适合学生教学方法来用。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但在教学工作中仍然有缺陷。今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
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第3篇:九级语文教学工作总结九级上学期语文教学工作总结
九年级语文教学工作总结九年级上学期语文教学工作总结
(一)做好学生思想政治工作,明确本学期的学****目标,激发学生学****的热情。
本学期时间紧,任务重,几乎是一个月一次考试。每一次考试都对学生们具有重要意义。基于此,我充分利用课内外时间,形式多样地做好学生心理稳定工作。思想问题解决了,学生们就能够安心学****成绩也有所上升。
(二)备好课,努力提高驾驭课堂的能力。
掌控课堂节奏,注意学生反映。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心。课堂内容丰富,翔实。教态自然,讲课生动,难易适中,照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,每次上课之前我都调整好自己的精神状态,每天都要有充足的精神,饱满的热情,让学生感受到一种积极向上的情绪,以这种情绪来感染他们。这样,学生上课就有了一股“劲儿”,授课就事半功倍。
当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒,尽量使自己的情绪不受到影响,不带到教学中,避免让原本正常的讲课受到冲击,影响教学效果。
(三)、关注了解学生,与学生建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生,他们是学****的主体,也是提高成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量,我觉得应该充分调动学生的学****积极性,让他们从被动地学变成主动地学,在快乐地学****当中发挥他们的智慧潜能。首先应多了解学生与其谈心,帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学****任务重,他们面临着升学,家长期盼的压力,也有于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师,我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学****信心,找到努力的目标。
(四)、紧抓课堂教学这块学****阵地,积极探索有效教学
能严格组织好课
(五)、紧抓作业批改,注重分析。紧抓后进生的学****督促跟踪
开学以来,我一直坚持作业的全批全改,这样才能对学生知识落实情况有更好掌握,随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评督促,要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生,坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,与学生谈理想、谈目标,激发他们的学****热情。
(六)、积极参与教研活动,学****有关教育理论
坚持听课、评课,注意学****组里骨干教师的好的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。与组内老师积极讨论学****兄弟学校课程改革好的经验,并试着拿一些适合学生教学方法来用。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但在教学工作中仍然有缺陷。例如,课堂语言不够有***等,但今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。
(七)面对全体学生,尤其注意培优补差,加强对后进生的转化工作。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要让众多的基础较差的学生学好语文,就要让他们喜爱语文,对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,多读一些源于生活的优秀文章,让他们更了解语文,学会欣赏语文之美,更喜欢学****语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学也很有好处。另外再采取适当的物质奖励。
(八)研究中招试题,提炼解题规律。
加强个人学****研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等,规范学生答题,加强与教研组内的老师的交流与合作,做好对学生应对中考的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论,力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。
经过一个学期的努力,教学效果和成绩都有待进一步去检验。但是我相信,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。时光流逝,一切都已经成为过去,过去并不是最重要的,重要的是在以后如何自我提高,不断改进自己在教育教学上的不足,使自己在业务素质上不断进步。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力。
内容仅供参考
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