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2014—2015学年第一学期
一、指导思想:
优美的音乐,以其悦耳的音调,构成动人的旋律,引起感官的愉悦,进而从感情的体验中,飞跃到想象的世界。我们学校以电子琴社团为中心,从这学期开始教孩子学****电子琴,在很大程度上是发展孩子的某项智能,协调能力。通过弹琴可以陶冶孩子的情操,感受音乐带给我们的奇妙乐趣。还可以通过弹奏,锻炼孩子的手部各类肌肉的发展,刺激指尖神经末梢,从而发展孩子的左右脑功能,形成特殊的教育。通过丰富的教育活动,开阔青少年视野、增长见识,进一步陶冶情操、培养审美情趣,使学生身心得到健康的发展。电子琴以其丰富的音色,多变的节奏,较容易掌握的演奏方法赢得了学生们的喜爱。当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时,都会充满了成就感和自豪感。按循序渐进的原则以及符合儿童年龄特征的要求,通过有趣味地听、视、唱、弹的方法,现制定本学期电子琴社团教学计划。
如果从小进行一定音乐素质的培养,能进一步促进孩子智力的发展、手眼协调能力的发展,并且能开发潜力、陶冶情操。电子琴是键盘乐器,在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏、讲解,让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。
二、教学目标:
初学用活泼有趣的教学方法,促进学生学琴的兴趣爱好,进行较全面的训练,如掌握电子琴的性能、演奏的基本技能、读谱知识和培养乐感等。
1、熟悉键盘。巩固对五线谱的认识,音符时值、音符高低音的巩固。
2、右手能熟练弹奏指定的简单曲子。
3、初步接触五线谱,认识音符、时值、强弱音等,能识谱弹奏简单曲子。
4、让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
5、着重培养孩子的记忆力,练****左右手同时弹奏,左右协调。
结合学生的爱好特点进行练****抓好基本练****增强各种演奏技艺和键盘技术,掌握有规律的指法、节奏感的训练。培训良好的节拍感和律动感,注意乐曲整体的结构完整,段落之间的衔接要流畅,换音色、换节奏操作熟练,并提升自己的内心节奏感和律动感,能够流畅、完整的弹奏曲目并能背谱。
三、教学内容及活动安排:(周次活动内容及活动目标)
第一周:认识电子琴和学****手型、手指练****一)
1、通过介绍电子琴,知道弹琴需要用手弹奏,用眼看谱,用耳听曲,用嘴哼唱,用脑记音等。
2、弹琴步骤:打开电源-调节音量-找到中央C。让学生学会手应该怎么样放在琴上;手指什么部位触到琴键才是最正确的。
3、认识全音符、二分音符、四分音符,认识五线谱、高音谱号、小节线、终止线、拍号等,认识7个唱名及7个音名。
4、熟练演奏手指练****一),学****在同一个音上换不同的手指弹奏,让学知道任何一个音都可用任何一个手指去弹。
第二周:抬指练****和手型练****手指练****二)
1、让学生做抬指练****将大拇指放琴键上,4个手指放琴键上,抬起大拇指再放下,反复进行。
2、熟练演奏手指练****二),边唱边弹,手眼并用。
第三周:学****看谱和规范手型、手指练****三)
1、熟练演奏手指练****三),边唱边弹,手眼并用。
2、巩固弹琴手势。
第四周:乐曲--小熊维尼、左手手指练****一)
1、认识低音谱表,认识低音do、re、mi、fa、sol在低音谱表的位置。
2、要求学生会用左手弹出《小熊维尼》、熟练演奏手指练****一),并学会用手点谱唱。
第五周:左手手指练****二)
1、培养幼儿能专心弹左手练****曲。
2、熟练演奏手指练****二),并学会用手点谱唱。
第六周:左手手指练****三)
1、注意左手正确的手型。
2、熟练演奏手指练****三),并学会用手点谱唱
第七周:乐曲—民歌、农忙时节、小象的游戏
1、复****已学过的中音与低音,认识全休止符。
2、尝试看两行谱弹奏。
3、熟练演奏三首练****曲。
第八周:乐曲—圣诞大合唱
1、学****两只手同时演奏,右手演奏旋律,左手担任伴奏,只用“和弦”伴奏。
2、学会调音色,掌握并了解和弦标记,如C、G。
3、熟练掌握加入和弦伴奏的《圣诞大合唱》。
第九周:乐曲—述说、在花园里
1、熟练掌握调音色,调伴奏。
2、熟练掌握加入和弦伴奏的《述说》、《在花园里》。
第十周:乐曲—吹号、快乐的小朋友
1、认识拍子2/4:以四分音符为一拍,每小节数两拍,认识连线及演奏方法。
2、熟练掌握加入和弦伴奏的《吹号》、《快乐的小朋友》
第十一周:视唱练****右手练****曲)
熟练演奏视唱练****唱弹结合。
第十二周:视唱练****左手练****曲)
熟练演奏视唱练****唱弹结合。
四、基本要求
1、教师认真的准备好每一次练****内容,由浅入深,并有一定的兴趣性。
2、学生不得旷课迟到,教师认真的做好每一次社团活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。
3、活动时间:每周五下午4:00------5:45
教师:胡雪芹