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二年级英语上册教学计划
第1篇:二级英语上册教学计划
二年级英语上册教学计划精选【三篇】
【篇1】
一、学情分析
二年级二班学生共39人。对于二年级的学生,已经学****了一年的英语,大部分对英语保持着较高的兴趣,对英语有初步的认识。但由于学生年龄小,上课时的控制能力差,注意力不集中,所以堂教学难度很大。通过一年的英语学****学生已经有了学****差异,有的学生学****起来很投入,接受能力强,;有的学生思想经常开小差,坐不住,导致学****吃力。所以在今后的教学中,我会采用多种教学方法,灵活教学,教学中既要面向全体学生,激发学生学****英语的兴趣,又要注重个体差异,因材施教,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学****英语的语境。
二、教材分析
本册教材----NewStandardEnglish(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(Module),内含一个复****模块。每个模块分两个单元(Unit),一般情况下,第一单元呈现本模块所要学****的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task-based)练****包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学****一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是:系统学****英语字母和一些字母歌谣,为学生以后学****记忆单词打下基础,同时学****如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动,最后学****不同季节以及天气的表达。
三、教材重点、难点分析
,培养良好的语言学********惯,使学生大胆的开口说英语。
,如:询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。
,要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作,这也是本册的重点
,学生开始学时很困难,但多听、多说、多练之后就容易了。
四、教学目标
通过学****本册教材使学生:
,形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。
,如问候他人,家庭和朋友的简单信息。
,及其他课内外活动。
,能唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。
;形成英语学****的自觉性。
,掌握基本的英语交际礼貌用语,全面提高综合素质。
,以及外国人的一般风俗****惯。
五、教学措施
,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。
,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。
,能用英语进行简单交流。
,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学****兴趣和合作能力。
,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。
,适当使用汉语。
、磁带、多媒体等辅助教学手段,来辅助教学。
,尽量采用委婉、间接的方式,如先表扬,再指出错误,或者说出正确答案,让学生重复,让学生自己体会到刚才自己的错误等等。
,使学生感到高兴,树立学****英语的兴趣。
六、教学进度略
【篇2】
本教材功六个话题:家庭(Myfamily)、男孩女孩(Boysandgirls)、朋友(Myfriends)、社区(Inthecommunity)、公园(Inthepark)和节日(Happyholidays)。重点词汇有36个,10个重点句型,6个幽默的小故事。二、实现目标
1、能根据听到的词、句识别或指认几个有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的图片或实物。
2、能听懂表达以下内容的语句:询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物,以及表达节日问候和赠送礼物的语句。
3、能听懂课堂指令并做出相应反应。
4、能在图片和动作的帮助下,听懂简单的小故事。5、能根据实物或图片说出有关家庭成员、人物、朋友、社区、公园和节日等话题的单词。
6、能模仿录音说话:询问和介绍人物身份、询问和回答人物姓名、描述人物外貌、询问和回答某人打算去哪里、描述某地有某物,以及表示节日问候和赠送礼物。
7、能表达简单的情感和感觉。
8、能根据表演猜测意思、说出词句。三、采取手段和措施
,充分利用低年级学生好动的年龄特点,通过课堂活动调动学生学****的积极性。
。主要包括:课上大量听课文录音;回家让家长督促孩子听已学过的知识,并要求学生做到及时预****新知识。
、积累和归纳语言素材,包括词汇、词组、短语、短句,并加大灵活运用的力度,使学生扎扎实实的掌握每课书所出现的词汇。4、给予学生明确的期望值,激励学生不断进取。学****是件愉快的事,也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生,肯定他们是一定能不断成功的。5、要尽可能多地创造充足的语言****得”机会,给孩子们创设****得”的英语学****环境,尽可能多地****得”英语。
6、注重学生在开始阶段对基本发音、朗读等****惯的培养,不求速度,但求精准。7、帮助后进生树立信心,养成良好的学********惯,建立融洽的师生关系,不让一个人掉队。
8、不断总结自己在教学方面的得失,经常反思、及时调整教学方式方法,提高教学的能力。
【篇3】
一、学生知识能力****惯态度分析
二年级学生已学过一年的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于没有学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学********惯。二、教学目的任务
;,对英语学科的喜爱;;,提高他们听和说的能力。三、教材重点难点
,说出所学单词,、主要措施
,引起学生的注意力
、意义操练形式,"用中学、学中用"的原则。海洋教育
。
,食用海鲜的应该注意的事项。
教育学生学好英语,学好世界语言,能与外国人很好的沟通,增强中国国力。---
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第2篇:二级上册英语教学计划
二年级上册英语教学计划【三篇】
1、学生分析:
二年级共有学生人,其中男生人,女生人。在经过一年英语的初步接触后,绝绝大部分学生大致已经喜欢上了英语,但如何使他在多动的年龄阶段,养成良好的英语的学********惯,为即将开始的正式英语学****过程打好基础,将是本学期英语教学的重点和难点所在。
2、教材分析:
本册教科书共十个单元,每个新授单元都围绕一个话题,结合功能和结构,安排了一系列语言实践活动,这样设计和安排的目的,是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。学****语言知识,语言技能及学****技巧完成学****任务,同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
二、教学目标
1、掌握词汇50个(其中包括:人物、职业、家庭成员、常见星体、室内设施、学****用品、认物、购物、圣诞祝福、圣诞礼物、表示动作的动词、玩具、颜色等),能认读、辨义并能灵活使用。
2、能灵活使用表示问候的日常用语:Goodmorning/Hi/Hello/Good-bye/Goodafternoon/Goodevening/Goodnight/Hereyouare/Thankyou。并且能快速应答/Lookatthe……Oh,it’s……/能使用Whatarethese?Whatarethose?向他人询问和确认某些物品。
3、能用Thisis……?介绍人和物。
4、能用What’sthis?问别人……并能回答It’s……。
5、能用祈使句发布命令,并且听到命令能准确地做出相对应的动作。
6、会使用新年的祝福语。
7、能用Whatcolour?来问颜色,并回答。
8、,语音语调准确。
三、各单元教学目标及重难点
Unit1Myfamily
教学目标:
1、听懂Who’she/she?并能根据情况用He’s/she’s回答。
2、能使用Who’she/she?向他人询问和确认某人。
3、能听懂、会说、初步认读单词。
4、会唱歌曲Myfamily。
教学重难点:单词:father、mother、brother、sister
句型:Who’she/she?He’s/she’s……
Unit2Whatisyourfather
教学目标:
1、能听懂What’syour……并能根据实际情况用He’s/she’sa……回答。
2、能听懂、会说、初步认读adoctor、anurse、aworker、acook。
3、会说歌谣What’sshe?
教学重难点:单词,日常交际用语
Unit3Lookattheroom
教学目标:
1、能听懂、,it’、能使用句型Lookat……对物品时行简单描述。
3、会说、初步认读sun、moon、star、big、small和bright。
4、会说歌谣Lookatthemoon。
教学重难点:单词,日常交际用语
Unit4Cleanthetableplease
教学目标:
1、能听懂Cleanthe,。
2、能听懂、会说、初步认读adoor、awindow、asofa、adesk、atable。
3、会唱歌曲Cleanthechair。
教学重难点:单词,日常交际用语
Unit5Atthemarket
教学目标:
1、能听懂、使用Whatarethese?并能根据情况用Theyare……回答。
2、能听懂、会说、初步认读carrot、bear和potato这四个单词及复数
3、会唱歌曲Atthemarket。
教学重难点:单词,日常交际用语
Unit6Apicnic
教学目标:
1、能听懂Whatarethose?并能根据情况用they’re……回答。
2、能听懂、会说、初步认读ant、butterfly、flower、tree单复形式。
3、会说歌谣Singinthetrees。
教学重难点:单词,日常交际用语
Unit7Hereyouare
教学目标:
1、能听懂、会说Apie,。
2、能听懂、会说、初步认读apie、acake、ahamburger和ahotdog。
3、会说歌谣Atasnackbar。
教学重难点:单词,日常交际用语
Unit8Dinnertime
教学目标:
1、能听懂Havesomerice。并能用Ok,Thanks回答。
2、能听懂、会说、初步认读bread、rice、milk和juice。
3、会说歌谣Ilikerice。
教学重难点:单词,日常交际用语
Unit9MerryChristmas
教学目标:
1、能听懂,使用MerryChristmas!及The……foryou。
2、了解相关圣诞的风俗。
3、唱歌曲MerryChristmas。
教学重难点:单词,日常交际用语
Unit10Putonyourcoat
教学目标:
1、能听懂、使用Putonyourcoat和Takeoffyoursweater。用Allright/Ok回答。