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-2能增强效T细胞的杀伤力
月月考试题
人体生命活动的调节和免疫、光用、生物固氮、、H、O、N、S,该化合物不可能具有的一项功能是()
遗传与基因工程、
一、
。(基因型为AaBb)的花药通过无菌操作,接入试管,经过如下过程培
节的叙述,正确的是()育试管苗。以下选项中正确的是()
+来自饮食,;
+排出的特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排b通过有丝分裂产生愈伤组织;c培养
、肺和消化道排出基中至少有乙烯和脱落酸;d试管苗
***的生长发育不需要光照
,;b通过减数分裂产生愈伤组织;c
()培养基中至少有生长素和细胞分裂素;d试管苗的生长发育不需光照
,;b通过有丝分裂产生愈伤组织;c培
“自己”和“非己”有生长素和细胞分裂素;d试管苗的生长发育需要光照
,;b通过有丝分裂产生愈伤组织;c
,正确的是培养基中至
()少有乙烯和脱落酸;d试管苗的生长发育需要光照
,,不正确的是
用()
,其细胞膜的通透性稳不变
,诱导融合的方法,所用的技术手
“自己”和“非己”段,所依据
,其高尔基体膜成分的更速度越快的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能
()使不能产生
,高度分化的植物体细胞仍具有全能性精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细
,是植物细胞在一条件下表术和动物细胞培养技术
(仅显示
的结果细胞核),将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后,诱导二者的
,证明了动物体细胞也具有全能原生质体融合,形成单核的杂种细胞,若经过组织培养后得
性到了杂种植株,则该杂种植株是()
,;;基因型是DdYyRr
();;基因型是DDddYYyyRRrr
,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,,通常要在培养基中补充一
利用细胞工浓度的某些物质。右图是血清对正常细胞和癌细胞培
程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用养影响的结果。从该图提供的信息不能获得的结
秋水仙素处论是()
,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,
胞脱分化,
染色体变异或基因突变,
选择题答题卡:结论:如果视野中看到,则
**********乙是C植物;
3
如果看到的是,
二、非选择题:
则乙是C植物。
4
11.(14分)家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭,C植
4⑶研究性学****小组欲观察两种植物光用形成的淀粉粒在叶片内的位置有何
物能利用
不同,用碘液对叶片染色后制成的横切片在显微镜下只能看到绿色微粒,却看
叶片内细胞间隙中含量很低的CO进行光用,C植物则不能。
23不到淀粉粒,这一操作过程的错误是
⑴取自热带不同环境下的甲、乙两种长势良好,状态相似的草本植物,已
。
知甲是C植物,乙不知其光用固CO的类型。请利用一个密闭大玻璃钟罩,完
4212.(16分)细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工,又有紧密的联系。
成初步判别乙植物是C植物还是C植物的:
34结合下面关于溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过
原理:在高温、干旱和强光照下,随着植物光用的进行,造成密闭钟罩内
程和“消化”功能的示意图,分析回答下列问题。
CO浓度逐渐降低,C植物能利用较低浓度的CO2生长良好,而C3植物不能。
24(1)b是刚形成的溶酶体,它起源于细胞器a,e是由膜包裹着衰老细胞器d
方法:将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下,给予
的小泡,而e的膜来源于细胞器c。由图示可判断:a是,
条件培养。连续若干天观察记录它们的生长情况。
c是,d是。
预期结果:
(2)f表示b与e正在融合,这种融合过程反映了生物膜在结构上具有
①。
特点。
②。
(3)细胞器a、b、c、d膜结构的主要成分是。
对结果的分析:
(4)细胞器膜、和结构,共同构成细胞的生
物膜系统。生物膜的研究具有广泛的用价值,如可以模拟生物膜的
。
功能对海水进行淡化处理。
⑵对于以上的分析,用显微镜从形态学方面加以进一步验证。
13.(16分)填空回答:
方法:制作乙植物的叶片过叶脉横切的临时切片,用显微镜观察。
Ⅰ甲和乙为一对相对性状,用以进行杂交可以得到下列四组结果
A.♀甲×♂乙→F呈甲性状株为C植物。
13
B.♀甲×♂乙→F呈乙性状⑵没有“花环型”结构或维管束鞘细胞中没有叶绿体
1
C.♀乙×♂甲→F呈甲性状有“花环型”结构或维管束鞘细胞有叶绿体;
1
D.♀乙×♂甲→F呈乙性状⑶绿色叶片该先在热的酒精中脱去叶绿素,再去染色、制片。
1
据结果分析回答12.(1)高尔基体/内质/线粒体;(2)流动性;(3)蛋白质和磷脂;(4)细胞
(1)可用来说明甲性状为显性的是组。膜/核膜/选择透过。
(2)若甲性状为显性,.(1)A和C(2)B和D(3)A和D(4)A和C
组。。
(3)若为细胞质遗传,符合组结果。
(4)当亲代的甲性状为显性纯合体,且产生的F为雌性时,符合伴性遗传的
1
是组。
Ⅱ若采用植物组织培养技术,从番茄叶片取材制备人工种子、繁殖种苗,
其过程可简述为如下5个步骤:
番茄a叶组b愈伤c有生根发芽能d人工种苗
上述过程中去分化发生在第步骤,再分化发生在第
步骤,从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有。
参考答案:
选择:1—5DACBC6—10ADCCA
11.⑴方法:高温、强光照和干旱
预期结果:①乙植物与甲植物生长状态相似;
②乙植物逐渐枯萎,而甲依然健壮。
对结果的分析:若出现第①种情况,乙植株为C植物;出现第②种情况,乙植
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