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高三生物一轮复习 专讲专练(基础巩固能力提升挑战自我)第讲.pdf

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高三生物一轮复习 专讲专练(基础巩固能力提升挑战自我)第讲.pdf

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量流动和物质循环B


%,按照最高传递效率计算,第能力提升
三营养级和三级消费者所获得的能量最多分别为(),N~N表示能量数值,下列有
16
%和4%%和4%关叙述中错误的是()
%%%%图K3411
·诗文“落红不是无情物,化作春泥更护花”,由初级消费者流向蜣螂的能量为N
26
识是()×100%
52
,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
2

·家对生活在某生态系统的一个蜘蛛种群的能量进行量分析,得
(能量以种群的质量
,①代表一的能量值。下列相关表示),下列叙述正确的是()
储存在猎物
叙述中,正确的是()
种群有机物
图K3410
中的能量
()
同化的


被蜘蛛被吃下的()X()
==
捕获的=()未被同化的呼吸代谢()

①代表呼吸作用所消耗的能量()()
未被吃下的()
·假设将水稻田里的杂草清除掉,稻田生态系统中()
未被蜘蛛捕获的()

图K3412
①,提高了能量在各营
②在食物链中,蜘蛛至少位于第三营养级养级之间的传递效率
③图中X代表用于蜘蛛生长、、沼液作为肥料还田,说明生态系统中能量也能
④根据图中的数据不能算出猎物种群和蜘蛛间的能量传递效率够循环利用
A.①②③④B.①②④,对提高该生态系统的能
C.②③D.③④量利用率起到重要作用
,a表示动物性食物所占比例,。图乙虚线方框内
x,至少需要生产者的量为y,那么x与y的关系可表示为()表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问
图K3413题:
≥90xa+≤20xa+5x图甲图乙
≥20xa+≥100xa+10x图K3416
,图中甲、乙、丙表示生态(1)图雪兔和狼之间存在明显的种间关系是________。
系统的生物成分,箭头表示生理过程。下列相关叙述中,不正确的是()(2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟,1/8来自植物,且该系统能量从生
图K3414产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,
,b过程代表呼吸作用如果北极狐种群增加的能量为80kJ,若不考虑其他变化的影响,则需要植物

、乙、丙之间以有机物的形式传递(3)图乙中C代表生态系统中的成分是________。
;表乙是对
;图丙是该生态系统中人类对物质
图,同学们关于该农业生态系统的分析,正确的是()与能量的利用情况示意图。请据图回答问题:
图K3415甲
(单位:×102kJ·m-2·a-1)
PgPnR物种甲20%15%追逐物种乙55%吃植物10%
%25%被物种甲追逐45%吃植物10%
%15%吃物种甲10%
%20%吃物种丙5%
乙(1)组成一个典型的生态系统,除表中涉及的成分外,还有
丙__________________。无机环境中的碳主要是通过________作用进入该食物
图K3417的。画出该生态系统中可能的食物______________。
(1)大气中二氧化碳的来源有三个,分别是动植物的呼吸作用、(2)图1是该生态系统中能量流向物种甲后发生的一变化示意图。图2中
______________、______________。若图的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,a~d表示物种甲和物种丙在能量流动过程中不同去向能量的相对值。请据图
则不会存在的过程有________(填序号)。回答相关问题:
(2)若图甲表示碳循环示意图,则D指的是生态系统中的______________,图1
①过程表示的是________。图2
(3)表乙中的Pg表示同化作用固的总能量,Pn表示生物体内储存的能量,图K3418
则R表示的生物学含义是________________________________。每平方米每年①图1中的A表示物种甲同化的能量,则C、D表示的含义分别为
流经该生态系统的总能量为__________。______________、______________。
(4)图丙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的________②若图2中c=a+b+c+d,则从物种甲到物种丙的能量传递效率为
12222
关系。________(用字母表示)。
挑战自我
·二模调查研究是进行探究的常用方法。某研究性学****小组为了
研究生态系统结构和功能的关系,对某野外四个物种在一天中的平均活动时间
(活动时间以%表示)进行观察和记录,结果如下表。
与其他其他
休息进食
物种关系活动
[解析]流经一个生态系统的总能量为100%,即第一营养级的能量群有机物中的能量不是猎物种群的同化量的,所以不能算出猎物种群和蜘蛛间
为100%,按能量传递效率为20%计算,第三营养级的能量为100%×20%×20%的能量传递效率。
=4%,三级消费者为第四营养级,其能量为100%×20%×20%×20%=%。[解析]能量的传递效率为10%~20%,根据题干信息,“至少需要
[解析]“落红”中的有机物在土壤中被微生物分解成无机物后,生产者的量为y”,能量的传递效率为20%,则y为:xa÷20%÷20%+x(1-
形成“春泥”,可以作为植物的营养(矿质营养、无机营养)被植物吸收利用,a)÷20%=20xa+5x,所以y≥20xa+5x。
重起到“护花”作用。[解析]丁为无机环境,甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者;d
律,故A选项正确。过程为呼吸作用,b过程为光用,A错误。生产者在食物链中所含有机物中的
[解析]生态系统的能量流动是不循环的;能量沿着食物链流动时能量最多,在食物链中占有的碳元素最多,B正确。碳元素在生物群落内部主
是单向的、逐级递减的;次级消费者属于第三营养级;图中①代表的是消费者要以有机物的形式进行传递,在无机环境与生物群落间主要以二氧化碳的形式
遗体中的能量被分解者利用。进行传递,碳元素可以在生态系统中反复流动,C、D正确。
[解析]解答本题的关键是掌握水稻清除杂草的作用,[解析]在农业生态系统中,种植的农作物是生产者的主体,但并
的关系。水稻和杂草是竞争关系,清除杂草的目的是减少杂草对水稻阳光、肥不是,蔬菜、杂草也是生产者,它们也是一些昆虫动物的食物,因此,大豆和
料生活资源的竞争,增加水稻固的能量;与A选项水稻害虫密度没直接关系;玉米固的能量并不是流经该农业生态系统的总能量,A选项错误。多途径利用
选项B水稻和杂草都是生产者,所以营养级不会减少;选项D清除杂草了,物农作物实现了对能量的多级利用,主要是把本来要被分解者分解散失的能量利
种多样性减少了。用起来,从而提高生态系统的能量利用率,而不是提高营养级之间的能量传递
[解析]流入生态系统的总能量是生产者同化的能量(N),图中蜣效率,B选项错误。含有能量的沼渣、沼液作为肥料还田,是因为只有被分解
2
螂蟑螂获得的“粪便”中的能量(N)属于生产者流向分解者的能量,A选项错者分解成无机物才能被植物利用,此过程中能量已经散失了,能量没有被生产
6
误。者利用,C选项错误。沼气池中的微生物是该生态系统分解者的一,利用无生
[解析]被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量属于上一营养级同化量中命的有机物产生沼气作为生活能源被利用,提高了该生态系统的能量利用率,
的一。蜘蛛是肉食动物,至少是次级消费者,位于第三营养级。图中X是同化D选项正确。
量中除去呼吸消耗的,代表用于蜘蛛生长、发育和繁殖的能量。猎物种群和蜘10.(1)捕食(2)3600(3)分解者
蛛间的能量传递效率是用蜘蛛的同化量除以猎物种群的同化量,储存在猎物种[解析]从图中可以看出雪兔和狼之间只有一个箭头联系,二者存在明显
的种间关系是捕食;北极狐的能量有三个来源,雷鸟提供1/2,植物提供1/8,
则雪兔提供3/8,若北极狐种群增加的能量为80kJ,则植物提供的能量为80
×1/2÷20%÷10%+80×1/8÷10%+80×3/8÷20%÷10%=3600(kJ)。
11.(1)微生物的分解作用化石燃料的燃烧③④⑦
(2)非生物的物质(或大气中的二氧化碳库)光用
(3)×104kJ(4)能量流动
[解析]大气中二氧化碳的来源有三个:动植物的呼吸作用、微生物的分
解作用和化石燃料的燃烧;能直接利用二氧化碳的只有生产者;各营养级生物
所同化的总能量除了在自身体内储存外,还用于呼吸作用、传递给下一营养级
和分解者,但最终都通过呼吸作用散失;生产者固太阳能的总量是流经该生态
系统的总能量;人工生态系统的特点是使能量流向对人类最有益的,提高能量
的利用率。
12.(1)非生物的物质和能量(非生物成分)、分解者光合
植物物种甲→物种丙→物种丁物种乙
(2)①分解者利用的能量通过呼吸作用散失的能量②c/(a+b+c+
1111
d)×100%[或a+b+c+d/(a+b+c+d)×100%]
122221111
[解析](1)一个典型的生态系统成分包括非生物的物质和能量、生产者、
消费者和分解者。碳元素从无机环境进入生物群落是从生产者的光用开始的。
物种甲、物种乙吃植物,因此属于初级消费者;物种丙吃物种甲,物种丁吃物
种丙,据此即可写出营养结构。(2)图1中的A表示物种甲同化的能量,则C、
D表示分解者利用的能量和通过呼吸作用散失的能量。若图2中c=a+b+
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c+d,则从物种甲到物种丙的能量传递效率为c/(a+b+c+d)×100%。
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