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2019中考备考计划和方案.pdf

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147中学2019年中考备考方案
为了保证我校在2019年的中考备考工作有序进行,学生中考成绩取得更大的突破,实
现并超越中考目标,结合我校实际,特拟订我校2019年中考备考工作方案:
一、指导思想
贯彻素质教育精神,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,以推进新课程改
革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,
积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,着重全体学生的发展,抓好我校2019年
中考工作,确保实现我校中考成绩再上新台阶。
二、学生情况分析
我校2019届九年级现有3个班,共有学生110人,学生数较少,且由于受招生范围的
限制,学生的素质参差不齐,而且学科上的发展也不平衡。不少学生学****动力不足,学****br/>目标不明确,缺少吃苦精神,少数学生厌学情绪较重。因此,要实现我校的中考目标,全
面提高教学质量,时间紧、任务重。
三、备考工作措施
1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。
组长:张希霖
副组长:杜日弘徐树和张波秦俭
成员:吕红黄建全体初三科任老师
中考备考领导小组下设办公室于教务处,具体指导我校的中考复****备考工作,协调复<br****进度,收集、传达中考信息,统一使用中考复****资料,统一组织阶段测试、期末考试和
市区模拟考试及有关工作。
2、加大宣传力度,形成以下共识:
A、时间紧,任务重;
B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾,也要重点突出;
C、实事求是,依据各阶段的复****任务和复****目标确定不同的方法;
D、狠抓全部学生的发展,在优生和所有学生成绩上不可偏废,两手都要抓,双管齐下。
使优生有突破的同时,平均分更要下大力气。
3、班主任的主要措施
(1)加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。
(2)营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围,有效地
激励学生奋发图强,积极备考。
(3)每个月召开至少一次科任教师碰头会,向课任教师了解班级学生上课的表现。
(4)指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,引导学生学会自我拓宽知
识面,引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会议,了解学生对科
任教师上课的要求,对学校管理的要求,并及时做出调整。
(5)落实好班内的培养对象,组织本班科任老师对其进行分析,注重学科的均衡发展,
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扬长(优势科目)不避短,对弱势科目进行必要的学法指导。对学困生要不离不弃,激发他
们的学****热情,使他们在中考中能有所进步。
(6)抓学生管理,做好以下工作:
①抓优生,“响鼓重锤”。营造培育优生声势,适当运用心理暗示,让优生定位,并做到
广种博收。
②抓边缘生,“推拉并举”。相信每个学生都是千里马,创造条件,实施分层管理。
③促后进生,“百炼成钢”。认真分析原因,做细致工作,教给学****方法,尽量联系生活
实际,使他们认识学****的价值。
④抓心理辅导,“轻装上阵”。
⑤重视非智力因素对考生的影响,重视细节,提高学生抗干扰能力,减少中考中非智力
因素的失分。
⑥协调科任教师特别注重跟班教育,避免跟班脱节现象。
⑦协调学科间、教师间、师生间的关系,营造良好的教、学氛围。
4、要求各科任教师要把握中考命题方向,提高备考效率,做到:
①在班主任及教务处的双重领导下,团结协作、齐抓共管、乐于奉献。
②关注中考信息动态,认真钻研《考试说明》。
③精讲精练,找好、出好典型题目,结合应试技巧及应试心理进行针对性练****突出
讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评,个别问题个别解决,发现问题及时
查缺补漏。
④结合学生学科实际,分类指导。
⑤教师不旷课、不迟到。
⑥适当要求文科教师到教室组织“早读”和“傍读”。(班主任统一组织在距离中考约
80天时进行傍读,指导学生有计划有步骤的完成各学科的学****任务)
5、切实做好培优转差工作
九年级全体科任教师要明确各班确定的培优对象,针对本学科比较薄弱的学生利用课
余时间加强课外辅导,使之学科发展平衡。同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,
做到以点带面,一定要做到全面提高。
6、注重两种课堂的建设
抓好“两课”,努力优化课堂教学模式,向课堂教学要效率。
“两课”即复****课和讲评课。要明确“两课”的特点、功能、作用,采取恰当的、科学
的、有效的形式和方法,避免把复****课上成新授课的重复课,把讲评课上成对答案的宣讲
课。复****课要有系统性、基础性、发展性,要引导学生疏理知识,辨识概念,总结规律,
融会贯通,运用知识解决实际问题。要强调学生的自主学****合作学****探究学****鼓励
学生自己构建知识、善于思考问题,解决问题。讲评课要有“四性”。①针对性:讲其所
需,释其所疑,解其所难;②准确性:言之有据,掷地有声,正误分明;③系统性:纵横
联系,前后衔接,内外交叉;④启发性:注重点拨,启发思维,激发共鸣。“两课”要采
取有效、高效的课堂教学方式:问题尽量让学生提——疑难尽量让学生解——方法尽量让
学生悟——思路尽量让学生找——错误尽量让学生析。从而巩固知识、形成能力:分析比
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较,区别异同,重视同化;构建体系,加强练****深化理解。
7、抓好三个轮次的复****br/>中考复****采用“夯实基础、专题训练、综合检测”三轮复****方法进行,部分学科可根
据实际安排两轮复****合理安排,进度适度超前。
要求所有学科在2019年3月上旬完成各学科内容新授,3月中旬启动中考复****3月
中旬至5月上旬完成第一轮“夯实基础”复****教学时间约8周。5月中旬至5月下旬完成
第二轮“专题训练”复****教学时间约3周。6月初至中考前完成第三轮“综合检测”复****br/>教学时间约2周。
一轮系统复****是成绩提高关键,其基本要求是:全面复****夯实基础;构建网络,提
升能力;注重基础性、系统性、全面性、全体性。要做到“四个重视”:重视基础知识的记
忆、理解、归纳、综合、拓展、提高和运用;重视学生的主体性,多给学生自主消化吸收
的时间;重视规范训练和针对性训练,要在审题、做题、书写上下功夫,反对单纯的题海
战术、不加选择的训练;重视课堂教学的有效性,减少师生无效劳动。
二轮复****为专题复****其基本要求是针对考试说明、中考考命题走向、一轮复****中的
不足,突出主干,精选专题;整体构建,注重能力;查漏补缺,提高“两率”(解题速率
和正确率);避免时间短、走过场。
三轮复****为综合复****主要是查漏补缺、模拟训练。其基本要求是:综合训练,全面
仿真;模拟考试,保温训练;回归教材,考前指导。
8、教务处的中考备考工作:
(1)教务处对初三备考全程管理、监控、指导。
(2)教务处组织周考、联考,整合优秀备考资源,使中考备考高效、有针对性。
(3)经常性的推门听课,了解老师的教学情况、教学状态。
(4)整理、分析每次考试的情况,提出有针对性的意见和整改措施。
(5)每月检查一次教案、作业、试卷。
(6)跟踪部分学生,了解学生的动态。
(7)及时召开阶段学情分析会,了解备考情况,提出备考要求。
四、几点要求:
1、将质量意识放在首位,中考成绩力争在2018年中考成绩基础上再提高2个名次。
2、在工作中每位教师要体现奉献精神,特别注意跟班教育,避免跟班脱节现象;
3、合理安排时间,抓好早自****和延时放学辅导时间,注重课堂教学效率,特别注重课
堂管理和调控;
4、配合班主任,密切关注学生思想动向,决不放弃每一名学生,使不同层次的学生都
有所进步和提高;尤其关注学生的心理健康和行为偏差;
5、工作中要善于找差距、寻对策,积极吸取他人成功做法,努力改进教学中不足之处;
6、班主任要做好科任之间平衡协调工作,多与科任老师沟通。
7、做好保学控流等工作。使所有学生安心的学****并取得应有的进步。现在总人数是
110人,不允许再出现流生,望全体老师共同努力。
8、重视学困生的提高,重视平均分的提高,重视全科合格率的提高,所谓全科合格率
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9、各位老师要充分发挥自己的主观能动性,课余时自己编辑试卷,试卷要有针对性、
实用性。
10、营造好考试氛围和风气,严肃考试纪律。
五、2019年中考目标
1、校中考综合评估在全市所有初中再提高2个名次。
2、校中考总分均分在全区争取再提高1个名次。
3、有2-4人中考总分进入全区千百名以内。
现在,又是千帆竞发,百舸争流的时节,又是勤垦精耕、培育新蕾的时节。2019年中
考,对我们来讲,会存在着诸多困难和压力。但压力也是催生动力的源泉。
我们坚信,在区教育局、校委会的正确领导下、在我们全体初三老师的共同努力下,
一定能打赢2019届中考攻坚战。
沈阳市第一四七中学教务处
2018年11月27日
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