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学****二-
综合学****二
【教学目标】
,激发学生学****汉字的
兴趣。
,增强学生的积累与运用词汇的能力。
。
,并在游戏中领略买卖东西时应注意
的有关问题
【教学重点】
认识和会写生字。
【教学难点】
培养学生对语言的理解和感悟能力,增强学生的积累与运用词汇的能力。
【教学素材】
3.《小背篓》歌曲
【教学课时】2课时
【教学流程】
第一课时
课时目标
,激发学生学****汉字
的兴趣。
,增强学生的积累与运用词汇的能力。
。
教具准备
课件
教学过程
第一课时
一、激趣导入:
播放歌曲:《小背篓》(课件出示2)
师:你们喜欢这首歌吗?那您们想不想知道歌中唱的是什么?
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生:我很喜欢这首歌。
生:写的是母子深情,妈妈对孩子无私的爱以及“我”童年的欢乐和永久
的思念。
二、有趣的汉字
《小背篓》引导到《小娃娃》
出示儿歌。(课件出示3)
,小组内互相读。
出示卡片“佳、褂、洼、挂、啦”(课件出示4)
师:同学们看这些词有什么特点?
生:韵母都带“a”。
指导识字:“褂、啦”都是左形右声的字。
出示卡片“娃、佳、洼、蛙、挂”(课件出示5)
学生认读。
师:你们读得这么好,老师相信你们也能把字写规范写好看。你发现了什
么?然后在全班汇报。
生:我发现都是左右结构的字。
生:我发现都是“圭”加上不同的偏旁。
师总结:平时我们可以把相同的字换上不同的偏旁进行对比、识记。
生先观察然后交流讨论这四个字的特点、间架结构、占格位置,最后仿写
交流评价。
为学生创造一个想写、乐写、踏心写的良好氛围让学生在观察、交流、互
评、互赏的过程中感受汉字的形体美,意义美的情感体验
三、读读背背
出示诗歌《自立歌》(课件出示6)
师:陶行知的這首诗歌是勉励青年打破依赖性,不再做那贪图享福之少爷
小姐
,用自己喜欢的方式读。朗读时要读出自己自己的决心。
。
,同学自评。
第3页
第4页
三、真实买卖现场。
引导学生讨论总结交易中应注意的问题。
,请一名学生做顾客,师生共同进行现场的买卖。
。
。(课件出示11)
(1)售货员要热情接待,耐心介绍自己的商品。
(2)顾客要认真挑选,有礼貌。
(3)双方都要清楚的表达每句话,让对方听清;并仔细听对方讲话,以便
做答。(通过观看,归纳总结,为学生的买卖交际过程做好铺垫。)
四、小组模拟情景。
自由结组,生生互动,在真实情境中进行买卖的口语交际动。
,选择搭档,进行买和卖的活动。在自愿的前提下,
让每个学生充分体验买与卖的快乐!
、卖经历。及时发现问题。通过交流提高买卖的口
语交际能力,并解决问题。
五、表演,评选最佳。
,在全班展示买、卖的全过程。
“顾客最满意的售货员”和“最精明的的小顾客”。
六、课外拓展巩固
在生活中买一次东西。体验实际买卖过程。课件
资料暂存
练****br/>,组成新字再组词。
娃(娃娃)休(休息)
圭()木()
。
禾+乃=()田+力=()
香=()+()好=()+()
,填一填。
自立歌
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滴自己的(),
()自己的饭,
自己的事情自己()。
靠天靠地靠()(),
不算是()()。
,回答问题。
种太阳
我有一个美丽的愿望,长大以后能播种太阳。
播种一颗一颗就够了,会结出许多的许多的太阳。
一颗送给送给南极,一颗送给送给北冰洋,
一颗挂在挂在冬天,一颗挂在晚上,挂在晚上。
(1)我的愿望是()。
(2)我把太阳送给了哪些地方,请用“”画出来。
(3)我播种太阳的原因是()
、明亮
参考答案:
4.(1)长大以后能播种太阳(2)南极北冰洋(3)B
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